
- •Оглавление
- •Введение. Психология народной мудрости
- •Основные этнопсихологические направления в устном - народном творчестве
- •Глава 1. Этнопсихология: пословицы и поговорки
- •§1.Психология патриотического воспитания подрастающего поколения
- •Психологические особенности патриотического воспитания
- •Патриотизм к Родине
- •Гуманизм
- •§2. Этнопсихология семейного воспитания
- •Советы для отца
- •Роль матери в семейном воспитании
- •Роль родственников
- •§3. Народные мудрости в этнопсихологии Этика национальных отношений
- •Взаимосвязь этнопсихологии и зоопсихологии
- •Личность
- •Психологические особенности трудовой деятельности
- •Деструктивное поведение личности в социуме
- •Этикет национальный
- •§4. Психология личности
- •Особенности психологии личности
- •Самость
- •Человек-актуализатор
- •Человек – интеллигент
- •Человек - труженик
- •Связь этнопсихологии и зоопсихологии
- •Манипулирующая личность
- •§5.Психология экологического воспитания
- •Психологические особенности экологического воспитания
- •Экология окружающей среды
- •Экология социума
- •Экология личности
- •§6.Психологические особенности неблагополучия личности
- •Психология негативного воспитания
- •Конфликтный человек
- •Конфликт внутри личности
- •Человек паникер
- •Человек невежда
- •Человек – манипулятор
- •Агрессивный человек
- •Глава 2. Этнопсихологические идеи в учебно-воспитательной работе школы
- •§1. Работа психолога со старшеклассниками
- •Содержание
- •§2. Примерный классный час для старшеклассников
- •Содержание.
- •§3. Работа психолога со старшеклассниками
- •Содержание
- •§4. Примерный открытый урок для детей старших классов
- •Содержание
- •§5. Работа психолога с детьми старших классов.
- •Содержание
- •§6.Работа с родителями, детей старших классов.
- •Содержание
- •§7.Примерный открытый урок для детей старших классов
- •Содержание
- •§8.Беседа с детьми в юношеском возрасте
- •Содержание
- •Заключение
- •Словарь
Глава 1. Этнопсихология: пословицы и поговорки
§1.Психология патриотического воспитания подрастающего поколения
Этнопсихология – важнейший инструментарий а процессе патриотического, гражданского воспитания школьников. Этнопсихология может служить как бы в качестве действующего агента между прошлым, настоящим и будущим этнической общности, поскольку пронизывает все виды социальной структуры: экономическую, производственную, политическую, моральную, нравственную, идеологическую, религиозную, семейную, социальную, управленческую и т.п.
Психологические особенности патриотического воспитания
Схема №2
Характеристика |
Ценность |
Содержание |
Сложное явление общественного сознания с проявлением любви к Родине, родному краю, Отечеству, своему народу. Проявление социальных чувств, нравственных, политических принципов жизни и деятельности людей. В условиях формирования нации, образования национальных независимых, суверенных государств патриотизм становится неотъемлемой частью общественного сознания всего народа. Чувство привязанности к Родине, которое возникает свободно, внутренне и обязывает служить человечеству.
|
Привязанность к родной земле, уважение языка, соблюдение традиции и обычаев своего народа. Выражение и проявление специфических отношений и интересов в условиях формирования национального сознания. Путь возвышения личности от ограниченной любви к самому себе и любви к ближним, до любви к любому человеку как таковому и тем самым – к человеку в целом. |
Любовь к дому Уважение семьи Любовь к родной земле Отечеству Преданность Гордость за Родину Готовность служить и защищать интересы Родины. |
Этнопсихология, а конкретно народные пословицы, поговорки вступают как самостоятельный вид адаптации различных этнокультур: психологическое и социальной привыкание, приспособление к своей, к новой и «чужой» культурам (национальным ценностям, устному народному творчеству, образу жизни, действиям, поведению), т.е. тогда когда этносы выступают в межэтническое взаимодействие, трансформируют самые полезные, ценные для жизни содержания.
Патриотизм к Родине
Родина – мать народу, народ – мать джигиту.
Нет земли лучше Родины, нет людей лучше, чем на Родине.
Родины тепло – нет огня жарче.
Родная земля – золотая колыбель.
На родной стороне и дни жаркие и ночи теплые.
Где-то, говорят, золота навалом, но Родина лучше и без золота даром.
Где-то, может, и хорошо, а на Родине лучше.
Все земли хороши, а своя – всех лучше.
И лук на Родине сладок.
Каждому родная земля – рай.
Джигита доля – за Родину стоять.
Если серп острый, без хлеба не будешь; если Родина сильна, с врагом на «ты» будешь.
Человек без Родины, что соловей без леса.
На чужбину попав, поймешь, как дорога Родина.
Не видать добра гусю, покинувшему озеро родное; не видать счастье джигиту, оставившему край родной.
Гусь тоскует по озеру родному, человек – по Родине.
Человек в здравом уме Родину не покинет.
Пока в груди бьется жизнь, Родину отыщи.
Сколько б коня не кружил, к коновязи своей вернется; сколько б джигит не бродил, на Родину вернется.
Лучше быть на Родине подметкой, чем на чужбине султаном.
На Родине и воздух – лекарство.
Лягушка – на болоте царь, рыба – в воде, джигит – на Родине.
Собаке хорошо, где сытно, а джигиту – на Родине.