§2. Примерный классный час для старшеклассников

Тема: «Ш. Уалиханов - как представитель казахского этноса, в процессе формирования личности в ранней юности»

Цель: Опираясь на жизнь и деятельность Ш. Уалиханова формировать личностные качества у детей старших классов. Формировать у современного юношества акцентуационные характеристики.

Задачи: На примере исторической личности Ш. Уалиханова, оценить уровень национального самосознания, национального характера, национального темперамента у современника.

Формирование личностных качеств: альтруизм, интеллигентность, коммуникабельность, этнокультурная компетентность, адаптационность, уважение и соблюдение субординации, творческость, удовлетворенность.

Содержание.

Ш.Ш. Уалиханов – одна из замечательных личностей в среде казахского народа в дореволюционный период, просветитель-демократ, путешественник, этнограф, филолог. Появление на исторической арене такого всестороннего ученого и передового человека совпало с важным этапом истории казахского народа – оживлением развития производительных сил Казахстана и углублением его столетнего экономического и культурного общения с Россией. Огромное значение Ш. Уалиханова для нашей отечественной науки еще в XIX веке было общеизвестным. Профессор Н. И. Веселовский говорил: «Как блестящий метеор, промелькнул над нивой востоковедения Шокан Шынгысович Уалиханов: русские ориенталисты единодушно признали в лице его феноменальное явление». Ученый и путешественник П.П.Семенов-Тян-Шанский считал Уалиханова одним из «самых просвещенных людей из национальных окраин». Исследователь Азии Г. Н. Потанин писал: «В среде казахов не найдется ни одного, за которым было бы признать значение, равное с Шоканом». Современники Уалиханова называли его «гениальным молодым человеком», честнейшей и чистейшей личностью». Шокан Уалиханов был патриотом, просветителем. Он прекрасно знал жизнь казахского народа, его быт, нравы, обычаи, многовековую духовную культуру, прекрасно разбирался в сложнейших политических проблемах, в нуждах и чаяниях своего народа, глубоко чувствовал его потребность в развитии, в выходе из темноты. По своим социально-политическим взглядам Ш. Уалиханов примыкал к прогрессивному демократическому лагерю России, выступавшему против самодержавно-крепостнического строя, против колонизаторской политики царизма. Ш. Уалиханова волновал вопрос о пути, по которому должно пойти дальнейшее историческое развитие казахского общества. Путь экономического, политического и культурного прогресса казахского народа он видел в просвещении, в образовании. «Для нормального роста и развития народа, - писал он, - необходимы, прежде всего, свобода и знания». Вся его деятельность носит просветительский характер. Ш. Уалиханов сумел глубоко и верно понять историческую необходимость взаимного сближения России и Казахстана для того, чтобы возможно быстрее вывести свой народ в ряд развитых народов. Ш. Уалиханов решительно выступал против царских колониальных, а также местных властей, чинивших произвол и беззаконие в казахской степи.

Вопросы для обсуждения:

1. Где и когда родился Ш. Уалиханов?

2. Как Вы считаете, какими качествами должна обладать великая личность?

3. Как Вы считаете, какая роль отведена Ш. Уалиханову в этнопсихологии?

4. Опираясь на полученную информацию, расскажите, какие у Вас чувства возникли, при проведении классного часа?