Агрессивный человек

Горячий человек, как кипяток, опасен.

Воровство начинается с кражи луковицы.

Встретит человека – говорит как человек,

Встретит черта – говорит как черт.

В большом нарыве гною много.

В долине, где нет тигров, и заяц – царь.

Когда лев связан – и зайцы нападать начнут.

Когда на стадо нападает волк, горе тому, у кого одна коза.

Он и собачий язык знает, и дорогу в ад.

Барабань обо мне, и я на свирели поиграю о тебе.

Волосок с хвоста свиньи – и то благо.

Все сны кошки – одни только мыши.

Всякий хвостатый хвастает своим хвостом.

К слепым пришел мальчик; так они выдавили ему глаза тем, что все время ощупывали их.

Научить свою собаку кусаться – укусит и тебя.

Начало гнева – безумство, а конец его – раскаяние.

Палка – оружие слабого.

Плохие мысли от большой скупости.

Победа над слабым подобна поражению.

Раннее применение народной мудрости через пословицы, поговорки позволяет устранить в процессе воспитания следующие негативные процессы: бороться с человеческой апатией, с жизненными сложными стрессовыми ситуациями, убирать и снимать психологические барьеры, избавляться от состояния невроза, ликвидировать паническое расстройство, избегать проявление агрессивности к окружающему миру, контролировать собственное антиобщественное поведение и не допускать их проявление, снижать и снимать конфликтную ситуацию.

Глава 2. Этнопсихологические идеи в учебно-воспитательной работе школы

§1. Работа психолога со старшеклассниками

Беседа: «Прославленные сыновья казахского народа»

Цель: На примере знаменитых исторических личностей на казахской земле формировать у школьников чувства патриотизма, гордости за общеизвестных знаменитых людей в истории нашего народа. Личности, которые отличались гуманизмом, любовью к народу, они внесли определенный вклад развитие этнопсихологии, как самостоятельной науки.

Задачи:

• Познакомить с именами великих людей, как представителей казахского народа;

• Определить их вклад в развитие общества;

• Дать историческую, географическую особенность той территории, где родились, трудились и оставили творческий след как представители определенного этноса.

Формирование личностных качеств: патриотизм, любовь к Родине, гордость, честь, уважение.

Содержание

Земля Семиречья в истории казахского народа, во-первых, славится своим величием, красотой, богатством, плодородием, разнообразием флоры и фауны, где переплетаются могущественные горы с равнинами, степями, лесами, реками. Во-вторых, являясь «жемчужиной» Казахстана вскормила и вырастила достойный дочерей и сыновей, которые не только любили, но и прославили свою родину. К числу самобытных, уникальных, героических личностей мы с гордостью перечисляем следующих мудрецов казахского народа: Ескелды бий, Балпык бий, Каблиса жырау, Малай сары батыр, Каракерей Кабанбай батыр, Котен тауп, Айтеке бий и др. Сегодня наши современники, почитая их прах, отдавая дань уважения как к святым людям все чаще посещают места их захоронения. Паломничество по святым местам совершают, не зависимо от возраста, пола, национальности, социального положения. Чаще наведываются семьями, объединяя различное поколение (старшие, средние, младшие) либо по родственным линиям. Это в свою очередь укрепляет взаимоотношения, взаимопонимание членов семьи, имеет огромное положительное психологическое воздействие на людей. Об этом свидетельствует восстановленные, возведенные мавзолеи, окруженные заботой, образцовым отношением к святым местам, соблюдая традиции казахского народа (қурбан шалып, жеты шелпек пісіріп, ақ мата жауп, куран оқытып).

На просторах «Семиречья» оставили «творческий след» талантливые передовые представители казахского народа как просветитель И. Жансугуров. Его имя с гордостью носят школы, районные центры, главные улицы, проспекты, высшее государственное учебное заведение в г.Талдыкоргане. Мы гордимся известными талантливыми писателями – земляками: Гали Орманов, Ануар Алимжанов; самобытный народный художник А. Кастеев: великий труженик, дважды герой социалистического труда Нурмолда Алдабергенов; публицист Какимжан Казыбаев; состязательница устного народного творчества Акын Сара; знаменитая актриса Бекен Римова; этнографы Ч. Валиханов, Мухтар Арын и др.

Вопросы для обсуждения:

1. Почему сегодня актуальна жизнь и деятельность великих мудрецов казахского народа?

2. Какие обычаи и традиции существуют в честь прославленных сыновей казахского народа?

3. Какой дополнительной информацией Вы владеете?

4. Что можете рассказать о представителях своего родного края?

5. Какие дополнительные эмоционально-волевые чувства возникли у Вас?

6. Описать свое психологическое состояние по итогам беседы?