Задание 4
Построение тренда.
Для этого:
-
Создайте таблицу, представленную на рис. 3.10.
-
Постройте гистограмму распределения оценок по информатике по группам.
-
Постройте линейный тренд для гистограммы.
-
Постройте полиномиальный тренд для гистограммы.
-
Оформите диаграмму и линии тренда так, как представлено на рис. 3.11.
Рис. 3.10. Таблица Средний балл для построения диаграммы и тренда
Методика выполнения
-
Создайте таблицу, представленную на рис. 3.10.
-
Постройте диаграмму распределения по группам оценок, полученных по информатике:
Рис. 3.11. Гистограмма и тренды
-
вызовите Мастер диаграмм, нажав соответствующую кнопку на панели инструментов;
-
выберите на вкладке Стандартные обычный тип гистограммы и нажмите кнопку <Далее>;
-
в строку Диапазон установите курсор и выделите в таблице блок ячеек А2:В7;
-
оформите заголовки и названия осей так, как показано на рис. 3.11;
-
закончите построение диаграммы.
Постройте линейный тренд для гистограммы. Для этого:
-
установите указатель мыши на один из столбиков гистограммы и щелкните левой кнопкой мыши так, чтобы появились на всех столбиках черные метки;
-
для выделенной гистограммы вызовите контекстное меню, щелкнув правой кнопкой мыши;
-
выполните команду Добавить линию тренда;
-
в диалоговом окне <<Линия тренда>> на вкладке Тип выберите окошко Линейная;
-
на вкладке Параметры установите параметры:
|
Прогноз: вперед на 1 период Показывать уравнение на диаграмме: установите флажок Поместить на диаграмму величину достоверности аппроксимации: установите флажок |
-
нажмите кнопку <ОК>;
-
на диаграмме появится линия тренда и описывающее ее уравнение.
-
Постройте полиномиальный тренд для гистограммы, воспользовавшись технологией п.3.
-
Оформите диаграмму и линии тренда так, как представлено на рис. 3.11.
Контрольные задания
-
В таблице приведены сведения о количестве работающих (в тыс. чел.) в каждом из административных округов Москвы.
Построить круговую диаграмму, отражающую приведенную информацию
-
В таблице приведены результаты контрольной работы по алгебре в классе.
Построить круговую диаграмму, отражающую приведенную информацию
-
В 9 лет Петя имел рост 120 см, в 10 лет – 125 см, в 11 лет – 132 см, в 12 лет – 142 см, в 13 лет – 147 см, в 14 лет – 157 см, в 15 лет – 160 см. Построить график изменения роста
-
В таблице представлены сведения об объеме подписки на районную газету за несколько лет.
Изобразить эти данные в виде графика
-
В таблице приведены сведения об объеме продаж различных видов фотопленки «Кодак»
Изобразить эти сведения в виде
-
В таблице приведены сведения о числе учеников трех школ, учащихся в 1-4, 5-7, 8-9 и 10-11 классах
Представить эти сведения в виде
-
В таблице приведены сведения о числе учеников в каждом из 9-х, 10-х и 11-х классов
Представить эти сведения в виде
-
Через месяц после приобретения компьютера у ученика 8 Б класса Мити Файликова на жестком магнитном диске общей вместимостью 10 Гбайт информацией было занято 0,6 Гбайт, через 2 месяца – 1,2 Гбайт. Эти и другие данные о заполнении диска в конце каждого месяца первого года использования компьютера приведены в таблице
Изобразить эти данные графически в виде гистограммы с накоплением
-
В таблице приведены результаты сравнения 10 компьютеров по скорости работы во время компьютерной игры Quake 3 (вариант demo001). Сравнение компьютеров производилось с разрешением монитора 640
480
и глубине цвета 16 бит (65536 цветов).
Скорость работы оценивалась в числе
кадров, меняющихся за секунду (frames
per
second
‑ FPS).
Представить эти данные в виде
-
В таблице представлены сведения об объеме продаж (в млн. условных единиц) продукции фирмы в трех странах в течение нескольких лет
Изобразить эти данные графически в виде диаграммы с областями с накоплением
-
Рассчитать таблицу значений функции
,
где х меняется от -2 до 3 с шагом 0.5, а y
– от 0 до 1 с шагом 0.2. Построить график
поверхности полученных значений
-
Рассчитать таблицу значений функции
,
где х и y
меняются от -5 до 5 с шагом 1. Построить
график поверхности полученных значений
-
В московской школе футболом увлекаются 225 человек. Из них за «Спартак» болеют 105 человек, за ЦСКА – 45, за «Локомотив» ‑ 35, за другие команды – остальные. Построить графическое изображение распределения числа болельщиков для любой из команд.
-
В таблице приведены результаты проведенных исследований по использованию домашнего компьютера
Построить диаграмму, отражающую приведенные результаты.
-
Информация о распределении суши и воды на земном шаре приведена в таблице
Представить эти сведения графически.
-
В 9 лет Петя имел рост 120 см, в 10 лет – 125 см, в 11 лет – 132 см, в 12 лет – 142 см, в 13 лет – 147 см, в 14 лет – 157 см, в 15 лет – 160 см. Вася соответственно 130, 135, 137, 142, 145, 150 и 152 см.
-
Построить график функции
на отрезке [-20;20], где значение параметров
k
и b
задаются в отдельных ячейках. Задавая
различные значения k
и b
(в том числе и отрицательные), следите
за изменением графика.
-
Рассчитать таблицу значений функций:
,
для значений х в пределах от -1 до 3 с шагом 0.1. Построить графики этих функций на одной координатной плоскости.
-
Рассчитать таблицу значений функций:
,
для значений х в пределах от -3 до 1 с шагом 0.2. Построить графики этих функций на одной координатной плоскости.
-
Траектория снаряда, вылетающего из орудия под углом
с начальной скоростью
,
задается уравнениями:
,
где
м/с2
– ускорение свободного падения;
‑ время. Построить указанную траекторию
для заданных значений
и
,
значения которых вводятся в отдельных
ячейках. Меняя значения
и
,
проследите за изменением траектории.