
- •Паспорт здоровья
- •Результаты тестирования по умственной работоспособности (ур)
- •Рекомендации(коррективная работа)
- •Соматометрия
- •Функциональная асимметрия
- •Коронарное поведение «Коронарная личность»
- •Дополнение к опроснику:
- •Рекомендации(сохранения здоровья)
- •Стрессорность
- •Симптом дыхательной аритмии (рефлекс Геринга)
- •Оценка здоровья (по Баевскому)
- •Функциональное состояние сердечно- сосудистой системы
- •Выводы:
- •Показатели сердца и сосудов
- •Физическая работоспособность
- •Динамика недели
- •Общие результаты к полученным результатам:
- •Гигиена питания
Физическая работоспособность
-
Показатели ССС до нагрузки
ADс=110 ADд=70 ADп= 40 ADср=90
УО=44,4 ЧСС= 76 МО= 3374,4 КЭК=30,4
-
Показатели после нагрузки
ADс=125 ADд=80 ADп= 45 ADср=102
УО=45 ЧСС= 114 МО= 5130 КЭК=51,3
-
ПКР=0,1
-
PWC=5,2
Выводы:
-
Показатели ССС до нагрузки артериальное давление нормотоническое ,норма показатель пульсового давления
-
Изменения функционального состояния ССС сопровождались учащение сердцебиением, повышение артериального давления
-
ПКР- меньше нормы на 0,4
-
PWC средняя физическая работоспособность
Режим дня
Время суток, ч |
Элементы режима дня |
7.00—7.05
|
Подъем, уборка постели
|
7.05—7.15
|
Утренняя гимнастика
|
7.15—7.20
|
Умывание
|
7.20—7.45
|
Завтрак |
7.45—8.00 |
Ходьба пешком в институт |
8,00—13.30
|
Учебные занятия |
13.30—14.30
|
Обод, прогулка на свежем воздухе |
14.30—15.00
|
Послеобеденный отдых |
15.00—16.30
|
Самоподготовка
|
16.30—18.30
|
Занятия в спортивной секции |
18.30—19.30
|
Самоподготовка
|
19.30—21.00
|
Ужин, отдых
|
21.00—22.00
|
Личная гигиена |
22.00 |
Отбой |
Примерный распорядок дня студентов, занимающихся в 1-ю смену
Время суток, ч |
Элементы режима дня |
7.00—7.05 |
Подъем, уборка постели |
7.05—7.15 |
Утренняя гимнастика |
7.15—7.20 |
Умывание |
7.30—7.45 |
Завтрак |
7.45—8.30 |
Дорога в институт |
13.00-13.30 |
Обед, прогулка на свежем воздухе |
8.30—16. 00 |
Учебные занятия |
16.30-19.15 |
Самоподготовка |
19. 30-19.45 |
Ужин, отдых |
19.45-21.00 |
Самоподготовка |
21.00-22.00 |
Личная гигиена |
22.00 |
Отбой |
Мой распорядок дня
Вывод:
Иинтенсивность обучения постоянно повышается, и это необходимость, так как объем нужной для человека информации постоянно растет; с учетом учебной нагрузки следует корректировать режим дня: он должен обеспечивать рациональное сочетание умственной и физической нагрузок, отдыха, сна и правильного питания, т.е. обеспечивать гармоничное развитие духовного и физического здоровья человека.
Биоритмы являются основой рациональной регламентации всего жизненного распорядка человека, так как высокая работоспособность и хорошее самочувствие могут быть достигнуты только в том случае, если соблюдается более или менее постоянный распорядок дня