- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Самостійна робота
- •Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •Методичне забезпечення
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Міжпредметні зв’язки
- •Підсумковий (семестровий) контроль
- •Методичні вказівки для виконання індивідуальних завдань та самостійної роботи
Філософія. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки економіка, спеціальністю „фінанси і кредит”__________: __________ 2009___. - ____ с.
Розробники: асистент кафедри філософії, канд. філос. наук Якуц Р.Р.
-
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: Метою дисципліни «філософія» є ознайомити студентів з основними напрямками європейської філософії, з ключовими філософськими проблемами та способами їх вирішення в історії філософії.
Завдання: розглянути та проаналізувати історію європейської та філософії, оволодіти основними філософськими категоріями та поняттями.
В результаті вивчення даного курсу студент повинен:
знати: базовий категорійно-понятійний апарат філософії, основні напрямки розвитку філософії, історичні течії та школи, знати зміст основних праць, основних представників історії філософської думки.
вміти: сформулювати основні теоретичні проблеми філософії та змогти їх інтерпретувати, розрізняти особливості вчень філософських шкіл і представників філософської думки, аналізувати вчення основних філософських концепцій та тексти європейської традиції, спираючись на історію філософських вчень, формулювати та аргументувати власну думку.
-
Програма навчальної дисципліни
Тема лекційного заняття |
Тема семінарського заняття |
Лекцій |
Семінарських занять |
Самостійна робота студентів |
Тема 1. Вступ до філософії. Проблема предмету філософії
|
|
2 |
2 |
4 |
2. Світогляд та його структура
|
|
2 |
2 |
4 |
3. Виникнення філософії у давньому Китаї та Індії
|
|
2 |
2 |
4 |
4. Натурфілософія до сократівського періоду
|
|
2 |
2 |
4 |
5. Антична класика: запит про суще
|
|
2 |
2 |
4 |
6. Проблема універсалій та середньовічна філософія
|
|
2 |
2 |
4 |
7. Особливості філософії доби Відродження. Ннеоплатонізм
|
|
2 |
2 |
4 |
8. Філософія Нового часу . |
|
2 |
2 |
4 |
9. Німецька класична філософія
|
|
2 |
2 |
4 |
10. Ірраціональна філософія та філософія життя.
|
|
2 |
2 |
4 |
11. Феноменологія та герменевтика 20ст.
|
|
2 |
2 |
4 |
12. Екзистенційна філософія 20ст.
|
|
2 |
2 |
4 |
13. Аналітична філософія та філософія мови
|
|
2 |
2 |
4 |
14. Структуралізм, семіотика та пост-модерн 20ст.
|
|
2 |
2 |
4 |
15. Психоаналіз 20 ст., свідомість та підсвідомість
|
|
2 |
2 |
4 |
16. Філософія на Україні
|
|
2 |
2 |
4 |
17.Метафізика, онтологія, гносеологія. |
Категорії буття та сущого. Закони буття та мислення. Поняття суб’єкта та об’єкта пізнання. Духовна та практична діяльність людини. |
2 |
2 |
4 |
18.Філософська антропологія та соціальна філософія |
Єдність природного та соціального в людині. Людина, свідомість, розум. Проблема походження людини. Поняття соціуму. Людина як соціальна істота. |
2 |
2 |
4 |
Разом:
|
|
36 |
36 |
72 |
Тематичний план модульного контролю
з дисципліни „Філософія”
№ П/П МК |
Семестр |
Тиждень |
Тема |
1 |
І |
9 |
Філософія від античності до нім. класики |
2 |
І |
17 |
Німецька класика та філософія 19-20ст. |