- •План-программа «Языковое гнездо» для разновозрастной группы (2-4 лет) дошкольного образовательного учреждения
- •Пояснительная записка
- •Формы организации обучения
- •Учебный план плана – программы «Языковое гнездо»2
- •Содержание Третий год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие.
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •Игры и упражнения, развивающие речевую активность
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •II квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Развитие речи
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •III квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2. Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •2. Художественно-творческая деятельность Март
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Четвёртый год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •2. Художественно-творческая деятельность
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •II квартал
- •1. Познавательно-речевое развитие
- •1.1.Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Примерная модель языкового погружения
- •Финское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Примерная модель языкового погружения
- •Карельское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Ожидаемый результат плана-программы к концу первого года обучения
- •1. Понимают:
- •2. В области говорения:
- •3. В области аудирования:
- •Фиксирование промежуточных результатов освоения программы
- •Список использованной литературы:
-
Художественно-эстетическое развитие
-
Развитие и поддержание эмоционального отклика на эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности, на эстетическую сторону явлений природы и некоторых социальных явлений.
-
Представления об эстетических признаках объектов окружающего мира (основные и контрастные цвета: красный, зелёный, жёлтый, синий); предметы разной формы, размера (большой, маленький, длинный, короткий); особенностях поверхности (пушистый, гладкий).
-
Освоение создания знакомых образов путём отрывания кусочков глины, пластилина.
-
Узнавание в пятнах, линиях знакомые образы листьев, следов, травы.
-
Соотнесение предметов, живых объектов с рисунками и иллюстрациями.
-
Эмоциональный отклик на музыкальные произведения.
-
Подпевание фраз в песнях на русском и национальном языках.
-
Развитие образности восприятия музыки через движения.
-
Социально-личностное развитие.
-
Развитие потребности в общении с взрослым, доброжелательности к нему.
-
Проявление интереса к взрослым, их действиям.
-
Узнавание и называние детей группы по именам.
-
Побуждение к обращению друг к другу с просьбами.
-
Проявление интереса к самому себе (знание своего имени, игрушек, вещей).
-
Развитие игрового опыта.
-
Физическое развитие.
-
Побуждение к эмоциональному отклику и желанию участвовать в подвижных играх и упражнениях.
-
Формирование согласованных движений рук и ног.
-
Формирование основных движений (ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, катание, метание, бросание).
-
Формирование элементарных культурно-гигиенических навыков.
-
Формирование навыков самообслуживания с помощью стихов, потешек, рассказов на национальном языке.
Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
|
Лексика |
Грамматические конструкции |
||
|
Тема |
Тема |
||
|
Знакомство. Формулы вежливости. Приветствие |
Tutustuminen Kohteliaisuudet tervehtiminen |
Знакомство. Формулы вежливости. Приветствие |
Tutustuminen Kohteliaisuudet tervehtiminen |
|
Здравствуй (те)! До свидания! Спасибо! (Благодарю!) Пожалуйста (при обращении на «ты») Мальчик Девочка
Хорошо Надо Нельзя!
Да, конечно Нет
Я Ты
Он, она Кто? |
Päivää! Näkemiin! Nähdään! Kiitos! Kiitti! Ole hyvä
Poika / Tyttö / Taapero MUKSU
Hyvä on! Okei! On pakko! Ethän tee sitä,kiitos!
Kyllä vain! Eipäs! Minä / Mä Sinä / Sä
Hän / Se Kuka? |
Как тебя зовут? Меня зовут ... Тебя зовут Аня? (да, нет) Кто это?
|
Kuka sinä olet? Minä olen----- Oletko sinä Anja? Joo-joo // Ei / Eipäs Kuka tämä on? Kuka hän on? |
|
Части тела |
Ruumiinosat |
Части тела |
Ruumiinosat |
|
Глаза / глаз Нос Рот Уши / ухо Волосы / волос Голова Руки-ноги Нога-рука Покажи |
Silmä / Silmät Nenä Suu Korva / Korvat Hiukset / tukka Pää Kädet ja jalat Käsi ja jalka Näyttäisitkö, kiitos! |
Что это? Это волосы? (да, нет)
Покажи глаза
|
Mikä tämä on? Onko tämä tukka? On / ei ole Näyttäisitkö silmäsi? |
|
Я и моя семья |
Minä ja perheeni |
Я и моя семья |
Minä ja perheeni |
|
Мама Папа Бабушка Дедушка Большой Маленький |
Äiti / mamma Isä / isi Mummo / mummi Vaari / ukki Iso Pieni |
Это твоя мама? (да, нет) Это моя мама
|
Onko tuo sinun äitisi? Tämän on minun äitini |
|
Игрушки |
Lelut |
Игрушки |
Lelut |
|
Кукла Машина Самолёт Мяч Кошка Собака Заяц Медведь Птица Дом Много Мало Хотеть Дать |
Nukke Leikkiauto Lentokone Pallo Kissa / katti / kisu Koira / hauva Jänis / pupu Karhu / nalle Lintu Koti / talo Paljon / monta Vähän Tahtoa Antaa |
Это твоя кукла? (да, нет)
Я играю Дай медведя Не плачь Иди сюда
Что у тебя есть? |
Onko tämä sinun nukkesi?
Minä leikin Antaisitko nallen! Älä itke! Ethän itke! Tule tänne! Tulisitko tänne Mikä sinulla on? |
|
Времена года |
Vuodenajat |
Времена года |
Vuodenajat |
|
Солнце Снег Дождь Небо Лес Цветок Дерево Идти
Петь |
Aurinko Lumi Vesisade Taivas Metsä Kukka Puu Tulla / mennä / kävellä / kulkea Laulaa |
Сейчас зима Сегодня тепло Идёт дождь (снег) Светит солнце
Пойдём на улицу |
Nyt on talvi Tänään on lämmin Vettä sataa / Sataa lunta Aurinko paistaa
Mennään ulos! Mennään pihalle! |
|
Мебель |
Huonekalut |
Мебель |
Huonekalut |
|
Стул Стол Кровать Окно Дверь Шкаф |
Tuoli Pöytä Sänky Ikkuna Ovi kaappi |
Что это? |
Mikä tämä on? Mikä tuo on? Mikä se on? |
|
Одежда |
Vaatteet |
Одежда |
Vaatteet |
|
Платье Юбка Кофта Брюки Рубашка Шапка Пальто Шарф Рукавички Сапоги Туфли Надевать
Раздевать |
Mekko Hame Villapaita Housut Paita Hattu / lippis (lippalakki) Takki (kaula)liina / pääliina lapaset saappaat kengät panna jalkaan / panna päähän // panna päälle / pukea päälle riisua päältä / riisua päästä ottaa pois päältä / --- päästä |
Что у тебя есть?
Надень шапку
Сними рукавицы |
Mikä sinulla on?
Pue hattu päähän! / Hattu päähän!
Riisu lapaset kädestä! Lapaset pois kädestä! Lapaset pois! |
|
Посуда |
Astiat |
Посуда |
Astiat |
|
Тарелка Чашка Ложка Вилка Хлеб Вода Есть Пить Вкусный Рыба Молоко Чай |
Lautanen Kuppi Lusikka Haarukka Leipä Vesi / vettä Syödä Juoda Maukas Kala Maito tee |
Я ем мясо Я пью молоко
Попробуй это
Возьми тарелку и ложку
Дай мне чашку |
Minä syön lihaa Minä juon maitoa
Maista tätä! Maistapas tätä! Maistaisitko tätä! Maistahan tätä!
Ota lautanen ja lusikka!
Anna minulle kuppi! Anna kuppi tänne! Kuppi tänne! |
|
Цвет форма |
Värit ja muoto |
Цвет форма |
Värit ja muoto |
|
Красный Зелёный Жёлтый Синий Круг Квадрат Круглый Квадратный |
Punainen Vihreä Keltainen Sininen Ympyrä Ruutu Pyöreä Ruudun muotoinen |
Цветы красные Деревья зелёные Какой мяч? Круглый
Какой дом? Квадратный. |
Kukat ovat punaiset Puut ovat vihreät Millainen on pallo? Pyöreä
Millainen on talo? Ruudun muotoinen |
|
Овощи - фрукты |
Hedelmät ja vihannekset |
Овощи - фрукты |
Hedelmät ja vihannekset |
|
Яблоко Груша Банан Виноград Слива Картофель Морковь Капуста Лук |
Omena Päärynä Banaani Viinirypale Luumu Peruna Porkkana Kaali sipuli |
Что у тебя есть? Я ем яблоко Сколько груш? Красное яблоко |
Mikä sinulla on? Minä syön omenaa Montako päärynää on? Punainen omena |
|
Числительные |
Numeraalit |
Числительные |
Numeraalit |
|
Один Много Сколько Считать |
Yksi Paljon Montako? laskea |
Сколько зайцев? Сколько книг? |
Montako pupua? Montako kirjaa? |