Valence verbale et ses types. Groupes de valence des verbes.

Le sens du verbe est déterminé par ses rapports avec les éléments qui l’entourent (sujet, objet, complément ciconstanciel), Les possibilités combinatoires du verbe constitue la notion de valence. La valence verbale est étroitement liée à la catégorie sémantico-syntaxique de transitivité. La valence peut être obligatoire ou facultative. Dans la phrase Pierre a ce livre deux valences (sujet et complément d’objet) sont obligatoires : le verbe avoir ne s’emploie pas sans ces éléments. Dans la proposition Pierre lit une lettre à sa soeur la valence avec le complément indirect est facultative (On peut dire : Pierre lit). D’après les possibilités combinatoires du verbe on distingue : - les verbes avalents (Il pleut) ; - les verbes à valence subjective. Ils expriment l’existence (Cela n’existe pas) ; l’apparition ou la disparition (L’enfant naî t ; La douleur a disparu); l’état et son changement (Il dort ; Il s’endormit) ; le mouvement (Le train marche) ; l’action concentée dans le sujet (La terre tourne). – les verbes bivalents dont l’action est liée à l’objet ( Elle prépare le repas). Ces verbes peuvent avoir une double constuction : transitive, sans péposition (Il écit une lettre) et intransitive indirecte (Il obéit à son père). – les verbes trivalents (Il donne un livre à son ami). L’expansion (terme qui se rapporte au verbe) peut avoir différente forme syntaxique, ou morphologique. Son sens est également tès important : sont surtout pertinentes les oppositions telles que : animé/inanimé, abstait/concret ; unicité/pluralité/non-comptabilité.

Семинары

Séminaire1

Plan

1.Définition et objet de la grammaire. Les notions du langage, de la langue et de la parole.

2.Le système, la stucture et la norme de la langue.La caractéristique du signe linguistique

3. Les niveaux (aspects) de la langue.

4. Les notions essentielles de la grammaire : catégorie gammaticale, forme grammaticale et ses types, valeur grammaticale

5. Les rapports paradigmatiques et syntagmatiques

6 Les analyses : distributionnelle, transformationnelle, sémique.

Devoirs

1. Questionnaire:

Quelles sont les unités de langues et lesquelles d’elles servent d’objet de l’étude de la morphologie ? Quelles sont les raisons qui permettent de distinguer la morphologie et la syntaxe , quel est l’objet de l’étude de chacune d’elles ?

Comment est comprise la structure de la langue ? De quelles relations faut-il tenir compte pour comprendre et expliquer la structure et le fonctionnement des formes grammaticales ? Comment sont conçues les notions de paradigmatique et de syntagmatique, de valeur grammaticale et de signification grammaticale ? A quoi est dû le caractère hétérogène des catégories grammaticales ? Quelles sont les notions essentielles de la linguistique comme science ? Comment est définie la grammaire ? Comment est compris le langage ? Comment est comprise la langue? Comment peut-on interpréter le système de la langue ? A quoi la structure fait-elle penser ? Comment est comprise la norme ? Quelles espèces de formes grammaticales existe-t-il en français ? En quoi la forme analytique diffère de la forme synthétique ? Comment est conçue la notion de la catégorie gammaticale ? Quelles catégories grammaticales sont rapportées aux catégories modificatoires et lesquelles aux catégories classificatoires ?

2. Analysez le schema suivant:

I. II.

parl (er) -e, -is, -s

fin (ir) -e, -it, -t

di (re) -ons, -issons, -sons, -vons

écri (re) -ez, -issez, -tes, -ves

axe paradigmatique axe syntagmatique