Практическое занятие № 13

Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач и экологических наблюдений.

Цели занятия:

• Научиться применять электронные таблицы для решения статистических задач, анализа экологических наблюдений, расчетно-графических задач.

• Изучить логические функции Excel, статистическую функцию РАНГ

Задание

1. Изучить методические рекомендации по проведению практической работы. Учебное пособие под ред. Чекановой Н.Н. ─ С. 68 – 73.

2. Подготовить отчетный лист.

3. Ответить на контрольные вопросы.

Работа в лаборатории

1. Запустите приложение Excel.

2. Познакомьтесь с функциями Excel: логическими ЕСЛИ, статистическими: СЧЕТЕСЛИ, РАНГ

3. Изучите технологию построения диаграмм Excel (учебн. пособ. Ю. Шафрин Информационные технологии)

4. Выполните задания 1 - 8

5. Сделайте вывод по работе.

6. Подготовьте отчет.

Пояснение к работе

В расчетных задачах отвести ячейки для ввода данных, формул. В ячейках, расположенных слева от ячеек с числами и формулами, разместим обозначения величин. Переименуйте рабочий лист согласно названию задачи. Введите данные и расчетные формулы.

Содержание отчета

Отчет должен содержать ответы на контрольные вопросы, вывод по работе. Представить преподавателю компьютерное выполнение заданий, графическое представление решения задачи.

Контрольные вопросы

1. Что такое функции Excel?

2. Какие функции относятся к логическим функциям Excel?

3. Какие форматы чисел применяются в Excel?

4. Какие типы диаграмм вы знаете?

5. Как просмотреть и отредактировать формулу, содержащуюся в ячейке?

6. Что такое мастер функции?

7. Что такое диапазон и как его выделить?

Литература

1. Ю. Шафрин Информационные технологии, 2 часть. ─ С. 144 – 188

2. О. В. Ефимова, В. М. Моисеева, Ю. А. Шафрин Практикум по компьютерной технологии. ─ С. 268 – 336.

3. О. Л. Гусева, Н. Н. Миронова практикум по Excel. ─ С. 14 – 32, 42–50.

4. С. В. Симонович, Г. А. Евсеев, А. Г. Алексеев Специальная информатика, учебное пособие. ─ С. 149 – 172.

5. Чеканова Н. Н. Информатика: Учебное пособие – Старый Оскол: ООО «ТНТ», 2009, с. 68 – 73

Варианты индивидуальных заданий

Задание 1

Построить и отредактировать объемную круговую диаграмму, отображающую социальную структуру и занятость населения г. Москвы на 1897 год на основе рис. 1

Занятость населения г. Москвы
Категория населения	%
занятые в промышленности	38,6
прислуга, поденщики	19,4
занятые в торговле	14
занятые на транспорте	6,5
рантье и пенсионеры	10,9
чиновники и военные	4,6
люди свободных профессий	6

рис. 1

Методика выполнения задания

<Мастер диаграмм> <Тип диаграммы > <Круговая > <Далее> <Диапазон> выделить блок ячеек (B3:B9) <Ряд > <Подписи категорий> выделить блок Категория населения (A4:A9) <Подписи данных> <Доли> <Далее> <Готово>

Задание 2

Сформировать и заполнить отчетную ведомость работы сети компьютерных клубов по форме, приведенной на рис. 1. Отразить места клубов в круговой диаграмме, суммарные выручки клубов в гистограмме.

рис. 2

Для определения места среди клубов воспользуемся статистической функцией РАНГ, помещенной в ячейку F4. Скопируем эту формулу в остальные ячейки диапазона F5:F13, рис. 3.

рис. 3

Определим среднюю выручку каждого клуба за три текущих месяца: в ячейку G4 поместим функцию СРЗНАЧ(B4:D4), рис. 4.

рис. 4

Диаграмма отражает суммарную выручку клубов рис. 5.

рис. 5

Диаграмма отражает места клубов рис. 5.

рис. 6

Задание 3

Вычислить работы A, затрачиваемые на то, чтобы сдвинуть груз на расстояние S =2 м, действуя на него силой F = 150 Н под некоторым углом . Известно, что в первый раз этот угол был равен 45, а в остальные 7 раз он увеличивался на 10 . A = F S cos.

Методика выполнения задания

В ячейку A1поместите имя величины A, в B1 – s;в ячейку C1 – f, в D1 угол alfa. Заполните столбцы A, D соответствующими значениями. В ячейку C2 внесите значение силы f, в ячейку B2 - значение s 2. получите значения работы A.

Задание 4

Вычисление элементов треугольника

Даны три стороны треугольника a, b, c. Вычислить площадь по формуле Герона S = ,где p – полупериметр; p =(a+b+c)/2, а также радиус вписанной окружности r = s/p и радиус описанной окружности r = abc/4s

Методика выполнения задания

В ячейку A1поместите имя стороны a A, в B1 – b; в ячейку C1 – c, в D1 – p, в ячейку E1 – s, в F1 – радиус вписанной окружности, в G1 – радиус описанной окружности. Заполните столбцы соответствующими значениями.

Задание 5

Численность населения мира, млн. чел.
	1900	1913	1929	1938	1950	1960	1970	1980	1990	2000
США	76,4	97,6	122,2	130,5	153	176	200,5	227	247	277
Германия	45,7	54,7	58,7	62,3	67	72	77	78,5	79	82
Франция	40,8	41,8	42	42	42	46	60,5	54	56,5	59
Япония	44	51,6	63,3	71,8	83	93	104	116,8	123,5	127
СССР	123	158	171,5	186,5	295,5	226,5	247	258,5	290	290
Построить круговую диаграмму численности населения в странах мира

Задание 6

Динамика добычи нефти российскими нефтяными компаниями
Компания	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003
Сургутнефтегаз	33	33,9	35,2	37,6	41	44	48	52
ЛУКОЙЛ	53	57,1	64,2	73,5	75	78,3	81,4	84,7
Татнефть	25	25, 5	25,8	26,3	23,1	24,6	24,7	26
Сибнефть	19	18,2	17,3	16,3	17,2	20,7	26,8	31,5

Построить гистограммы добычи нефти одной из компаний по годам и всех компаний по одному любому году.

Методика выполнения задания

<Мастер диаграмм> <Тип диаграммы > <Круговая > <Далее> <Диапазон> выделить блок ячеек (B3:B9) <Ряд > <Подписи категорий> выделить блок Категория населения (A4:A9) <Подписи данных> <Доли> <Далее> <Готово>

Задание 7 Дан прямоугольный параллелепипед со сторонами a, b, c. Вычислить:

Объем V = abc;

Площадь поверхности S = 2(ab + bc +ac);

Длину диагонали d = ;

Угол между диагональю и плоскостью основания ;

Угол между диагональю и боковым ребром

Задание 8

Вычислите объемы и площади поверхностей (основания, боковой и полной) цилиндра и конуса по заданным радиусу основания и высоте.

Задание 9

Создайте таблицу данных метеостанции о количестве осадков, выпавших в городе за последние три года. Определите самый засушливый месяц, самый мокрый месяц за три года, за каждый отдельный год, суммарное количество осадков, выпавших за год, за три года, среднее количество осадков за каждый год и за три года (рис. 7).

рис. 7