- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и задачи педиатрии и гигиены. Значение изучения педиатрии и гигиены в становлении профессиональной компетентности будущих педагогов
- •Тема 2. Гигиенические требования к организации внешней среды
- •Тема 3. Гигиена режима дня
- •Тема 4. Основы рационального питания
- •Тема 5. Понятие о здоровом и больном организме
- •Тема 6. Детские болезни и их профилактика
- •Тема 7. Общие закономерности возникновения и прекращения инфекционных заболеваний у детей и подростков
- •Тема 8. Первая помощь при несчастных случаях и неотложных состояниях
- •Тема 9. Формирование основ здорового образа жизни у детей и подростков
- •5. Образовательные технологии
-
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу – 36 часов.
№ п/п |
Раздел дисциплины (темы)
|
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
|||
лекции |
семинарские/практич. зан. |
лабораторная работа |
самостоятельная работа |
|||||
|
Предмет и задачи педиатрии и гигиены. Значение изучения педиатрии и гигиены в становлении профессиональной компетентности будущих педагогов |
1 |
1 |
2 |
|
|
2 |
Опорный конспект лекции. Терминологический диктант |
|
Гигиенические требования к организации внешней среды |
1 |
3 |
|
2 |
|
2 |
Тестовый контроль |
|
Гигиена режима дня |
1 |
5 |
|
2 |
|
2 |
Анализ практической работы |
|
Основы рационального питания |
1 |
7 |
|
2 |
|
2 |
Анализ практической работы |
|
Понятие о здоровом и больном организме |
1 |
9 |
2 |
|
|
2 |
Терминологический диктант |
|
Детские болезни и их профилактика |
1 |
11 |
2 |
|
|
2 |
Опорный конспект лекции. Структурно-логические схемы профилактики детских болезней |
|
Общие закономерности возникновения и прекращения инфекционных заболеваний у детей и подростков |
1 |
13 |
2 |
|
|
2 |
Опорный конспект лекции. Составление заданий в тестовой форме |
|
Первая помощь при несчастных случаях и неотложных состояниях |
1 |
15 |
|
2 |
|
2 |
Ситуационные задачи. Отработка практических навыков |
|
Формирование основ здорового образа жизни у детей и подростков |
1 |
17 |
|
2 |
|
2 |
Презентация плана-конспекта беседы, наглядного материала. Итоговая контрольная работа |
|
В с е г о |
1 |
|
8 |
10 |
|
18 |
|
Тема 1. Предмет и задачи педиатрии и гигиены. Значение изучения педиатрии и гигиены в становлении профессиональной компетентности будущих педагогов
Лекция
Предмет и задачи курса. Значение изучения педиатрии и гигиены для бакалавров педагогики. Методы исследования. Связь с медицинскими, биологическими и психологическими дисциплинами. Краткий исторический очерк развития дисциплин.
Роль системы общего и профессионального образования в охране и укреплении здоровья детей и подростков. Профессиональная компетентность педагогов в вопросах охраны и укрепления здоровья обучающихся.