Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»

Факультет педагогики и психологии

Кафедра общей и социальной педагогики

______________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

________________________

«_____»_______________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ПЕДИАТРИИ И ГИГИЕНЫ

Направление подготовки

050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Экономика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Нижневартовск

2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) - «бакалавр»), профиль подготовки – Экономика.

Автор: доцент кафедры общей и социальной педагогики Нижневартовского государственного гуманитарного университета Л.В. Радионова

Рецензент: Заслуженный врач Российской Федерации, главный врач МБУ

«Детская городская поликлиника» г. Нижневартовска, кандидат медицинских наук

В.И. Каплина

Программа одобрена на заседании кафедры общей и социальной педагогики НГГУ

от 13 октября 2011 года, протокол № 2.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель: содействие становлению профессиональной компетентности бакалавров педагогики путем систематизации знаний о закономерностях развития здорового ребенка, гигиены детей и подростков, и выработки комплексного подхода к применению полученных знаний в практической деятельности.

Задачи:

1. Формировать у студентов систему знаний о закономерностях развития детского организма.

2. Изучить основы гигиены детей и подростков.

3. Освоить методы и приемы применения полученных знаний в практической деятельности будущих педагогов.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Учебная дисциплина «Основы педиатрии гигиены» включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла дисциплин образовательной программы по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) - «бакалавр»), профиль – Экономика. Читается в 1-ом семестре. Всего по учебному плану – 36 часов, из них аудиторных – 18 (лекций – 8, практических занятий – 10), на самостоятельную работу отведено 18 часов. Итоговой формой контроля является зачет.

Программа дисциплины ориентирована на теоретическую и практическую подготовку к педагогической деятельности в части охраны и укрепления здоровья обучающихся.

Требования к входным знаниям и умениям основаны на усвоении школьной программы по анатомии, безопасности жизнедеятельности и основам здорового образа жизни.

«Основы педиатрии гигиены» как учебная дисциплина тесно связана с общепрофессиональными дисциплинами, такими как «Психология», «Педагогика», «Безопасность жизнедеятельности», «Методика обучения и воспитания в области экономического образования».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов:

общекультурных компетенций (ОК)

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

профессиональными компетенциями (ПК)

- способностью использовать систематизированные теоретические знания и практические умения в области педиатрии и гигиены при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• основные закономерности развития здорового ребенка;

• основы гигиены детей и подростков;

• факторы риска и основные причины развития наиболее распространенных заболеваний в детском возрасте;

• первые признаки наиболее распространенных заболеваний у детей, а также принципы их профилактики;

• основы гигиенического воспитания;

• нормы здорового образа жизни;

уметь:

• организовывать воспитательно-образовательный процесс в соответствии с требованиями СанПиНа, индивидуальными и возрастными особенностями детей и подростков;

• распознавать факторы риска развития и первые признаки наиболее распространенных заболеваний в детском и подростковом возрасте;

владеть навыками:

• гигиенической оценки условий среды образовательных учреждений, организации и качества питания, физического воспитания, основных элементов воспитательно-образовательного процесса;

• оказания первой помощи при неотложных состояниях и травмах детей;

• гигиенического воспитания;

• формирования основ здорового образа жизни у детей и их родителей.