- •Оглавление
- •Психологический портрет
- •Раздел 1. Психофизиологические особенности
- •Методика 1.
- •Диагностика развития правого и левого полушария
- •Интерпретация.
- •Раздел 2. Индивидуально-типологические особенности.
- •Методика 2.
- •Исследование темперамента
- •Тест-опросник г. Айзенка
- •Методика 4. Исследование свойств темперамента Тест-опросник в.М. Русалова
- •Обработка результатов
- •Ключ к опроснику
- •Методика 6. Исследование акцентуаций характера Методика определения акцентуаций характера к. Леонгарда-Шмишека (взрослый вариант).
- •2. Застревающий тип
- •3. Педантичный тип
- •4. Возбудимый тип
- •5. Гипертимический тип
- •6. Дистимический тип
- •7. Тревожный тип
- •8. Экзальтированный тип
- •9. Эмотивный тип
- •10. Циклотимный тип
- •Методика 7. Исследование доминирующего инстинкта Вопросник на выявление доминирующего инстинкта (типа) Гарбузова в.И.
- •«Исследовательский тип»
- •V «Доминантный тип»
- •VI «Либертофильный» тип.
- •VII «Дигнитофильный тип»
- •Раздел 3.Особенности познавательной сферы. Методика 8. Исследование типа мышления
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера
- •Методика 9.
- •Исследование эмоционального состояния
- •Цветовой тест м. Люшера
- •Методика 10. Исследование стрессовых состояний
- •Методика 11 Исследование волевой саморегуляции Тест-опросник а.В. Зверькова и е.В. Эйдмана
- •Раздел 5. Особенности психических состояний
- •Методика 12.
- •Исследование самочувствия
- •Опросник сан
- •Обработка данных
- •Раздел 6. Мотивационно-потребностная сфера
- •Методика 13.
- •Исследование потребности достижения
- •Методика «Потребность в достижении»
- •Обработка результатов
- •Методика 15. Исследование конструктивности мотивации Конструктивность мотивации (км)
- •Раздел 7. Личностные особенности
- •Методика 16
- •Исследование субъективного контроля
- •Тест-опросник, разработанный е.Ф. Бажиным и др. На основе шкалы локуса контроля Дж. Роттера
- •Методика 17. Исследование самоактуализации личности Вопросник самоал
- •Методика 18 Исследование коммуникативных особенностей Методика «Потребность в общении»
Методика 10. Исследование стрессовых состояний
Таблица стрессов и событий жизни.
Просмотрите предложенную таблицу с различными жизненными событиями и ситуациями. Отметьте те из них, которые имели место в вашей жизни за последний календарный год.
|
№ |
События жизни |
Баллы |
|
1. |
Смерть супруга |
100 |
|
2. |
Развод |
73 |
|
3. |
Расставание с партнером |
65 |
|
4. |
Смерть близкого родственника |
63 |
|
5. |
Травмы или болезнь |
53 |
|
6. |
Свадьба |
50 |
|
7. |
Потеря работы |
47 |
|
8. |
Восстановление отношений (с партнером, супругом) |
45 |
|
9. |
Отдых |
45 |
|
10. |
Изменение состояния здоровья членов семьи |
44 |
|
11. |
Беременность |
40 |
|
12. |
Сексуальные затруднения |
39 |
|
13. |
Увеличение семьи |
39 |
|
14. |
Перемены на службе |
39 |
|
15. |
Изменение финансового положения |
38 |
|
16. |
Смерть хорошего друга |
37 |
|
17. |
Смена профессиональной сферы деятельности |
36 |
|
18. |
Изменение отношений с партнером (супругом) |
35 |
|
19. |
Изменение меры ответственности на работе |
29 |
|
20. |
Неприятности с новыми родственниками |
29 |
|
21. |
Особенный личный успех |
28 |
|
22. |
Окончание или начало учебы в школе |
26 |
|
23. |
Изменение условий жизни |
25 |
|
24. |
Изменение личных привычек |
24 |
|
25. |
Трудности с начальством |
23 |
|
26. |
Изменение времени работы или условий работы |
20 |
|
27. |
Смена квартиры |
20 |
|
28. |
Смена школы |
20 |
|
29. |
Изменение деятельности в сфере церкви |
19 |
|
30. |
Новая организация свободного времени |
19 |
|
31. |
Изменение деятельности в общественной сфере |
18 |
|
32. |
Изменение привычек сна |
16 |
|
33. |
Изменение привычек еды |
13 |
|
34. |
Отпуск |
13 |
|
35. |
Рождество |
12 |
|
36. |
Изменение количества посещения родственников |
15 |
|
37. |
Незначительные нарушения законов |
11 |
|
Итого: |
|
1222 балла |
Обработка результатов.
Посчитайте сумму, которую Вы набрали. Затем высчитайте в % от максимального количества баллов, какой расход энергетических ресурсов Вашего организма произошел за год.