6. Итоговое занятие

Итоговое занятие – это отчет о проделанной работе, проведенной в течение семестра. На этом занятии студенты должны показать весь комплекс приобретенных теоретических знаний о роли общения в деятельности журналиста; практических навыков по созданию телепрограммы, текстов определенных жанров, по выбору необходимого стиля и т. д.; умений выбрать правильный тон общения, манеру говорения, способ получения информации и т. д.

С целью проверки данного комплекса знаний, умений, навыков предлагается ряд практических творческих заданий (на выбор):

1. Посмотрите в архиве ГТРК «Оренбург» пять – шесть фильмов (передач), удостоенных высших журналистских премий (например, «Леонтий – митрополит Оренбургский и Бузулукский (портрет духовного лица)», лауреат 111 фестиваля православия в г. Москве, 1 место в номинации «Портрет духовного лица», похвальный лист епархии (авторский коллектив: Ю. Карасевич, Н. Гротт. Ю. Кононыхин, А. Понятов, А. Брейдер – 1999 г.); «Бузулукский бор», Российский экологический фестиваль, 1 премия «Золотая Ника» (авторский коллектив: Ю. Карасевич, Р. Хаялин, А. Понятов, Ю. Кононыхин – 1999 г.) и письменно проанализируйте их содержание и форму по следующим критериям:

• основная мысль автора;

• смысловая структура (сценарий);

• жанровые особенности;

• языковые выразительные средства;

• специфические приемы автора (работа режиссера, сценариста, оператора, звукорежиссера и т. д.).

2. Просмотрите серию материалов в газете «Южный Урал» по определенной тематике конкретных авторов, используя подшивку 1997-1999 годов (например, Т. Скобелевой по теме образования, Е. Топоровой по социальной тематике и т. д.), и определите рост творческого мастерства этих авторов по критериям, самостоятельно выбранным студентами.

3. Проведите анализ пяти – шести газетных материалов любой тематики с точки зрения:

• основной мысли автора;

• смысловой структуры текста;

• жанра и жанровых особенностей материала;

• языковых выразительных средств, используемых автором.

4. Напишите собственный материал на любую тему, используя знания, умения, навыки, приобретенные в ходе изучения данного спецкурса.

5. Проведите интервью с профессиональным журналистом с целью показать его творческую индивидуальность, раскройте его «творческую мастерскую», охарактеризуйте его как личность.

Итоговое занятие рассчитано на четыре часа. В ходе него каждый студент может выразить свой творческий потенциал, показать свои способности, свою готовность к эффективному общению в журналистской деятельности.

Занятие будет более продуктивным, если:

1. проводить его в форме творческого отчета – концерта, с использованием аудио-, видеоматериалов, оформленных выставок творческих работ как знаменитых журналистов, так и студентов, с приглашением гостей (журналистов, студентов других курсов, факультетов и т. д.);

2. отчет – концерт будет составной частью творческого дня, в ходе которого наряду с предлагаемым праздником осуществляется анализ и подведение итогов журналистской деятельности студентов – первокурсников в течение 1 семестра (например, конкурса на лучшую публикацию, теле- и радиопередачу, сюжет, интервью; конкурса на лучшую учебную газету (выпуск которых проходил в течение семестра); конкурса на лучшего теле- и радиоведущего и т. д.);

3. этот день будет составной частью творческой недели, которая планируется в конце семестра, подготовка к ней будет осуществляться в ходе всего семестра.

Творческая неделя может включать в себя:

1. итоговые творческие занятия по всем дисциплинам, непосредственно связанным с журналистской деятельностью («Основы журналистики», «Техника телевизионной речи», «Введение в радиожурналистику», «Современный русский язык», «Теория литературы» и т. д.);

2. выпуск итоговой учебной (например, это может быть как газета одного курса, факультета, так и университета в целом) газеты (газета может распространяться самими студентами в городе);

3. проведение КВН среди студентов – журналистов и журналистов средств массовой информации;

4. проведение творческого вечера – встречи студентов с ведущими журналистами областных СМИ;

5. проведение дискуссии по одной из предложенных тем:

- свобода и журналист;

- мир в зеркале прессы;

- главное событие года;

- «четвертая власть» или «вторая древнейшая»?;

- человек, который нас удивил;

4. проведение в конце творческой недели праздника «Посвящение в журналисты».

Итоговое занятие должно оцениваться жюри, в состав которого входят профессиональные журналисты, преподаватели и студенты – старшекурсники. Студенты, получившие высокие оценки, становятся лауреатами и заносятся в «Почетную книгу» кафедры журналистики.

Хрестоматия