Редактор.

Пояснительная записка

Общая тенденция образовательной политики нашего государства сего­дня направлена на повышение профессионализма человека. В связи с этим ак­туализируется проблема совершенствования профессионального мастерства студентов (учащихся) - будущих специалистов-профессионалов. Именно по­этому в современных условиях возникает необходимость качественного изме­нения системы профессиональной подготовки человека.

Специальная подготовка к будущей социально-полезной деятельности будет наиболее эффективной при условии поэтапного её осуществления. Важ­ным при этом является осознание человеком ещё на первом этапе его профес­сионального совершенствования в стенах вуза, общеобразовательной школы того пути, по которому пойдет он по жизни.

Учитывая это, педагогами кафедры журналистики Оренбургского госу­дарственного университета был разработан спецкурс «Общение в деятельности журналиста», который вклю­чает в себя основные моменты, связанные с проблемой общения в журналист­ской деятельности, так как важным аспектом профессионализма журналиста выступает его умение контактировать с людьми. От того, насколько журналист обладает навыками, умениями общения и взаимодействия, зависит уровень его профессионального мастерства.

Важным при этом является и то, что посредством общения (через полу­чение новой информации, её анализа и рефлексии) происходит процесс самосо­вершенствования личности журналиста. Для того, чтобы будущий журналист стал профессиональной личностью, необходимо на занятиях формировать у него понимание значимости общения, повышения его уровня для развития собственного «Я». Это является особенно актуальным сейчас, когда на рынке труда требуются не просто грамотные и образованные специалисты, а профес­сионалы – высоко компетентные целостные личности, обладающие высоким профессионализмом, способностью творчески, соответственно ус­ложняющимся задачам, осуществлять свое человеческое и социальное предназначение. Именно такие специалисты смо­гут выйти победителями из конкурентной гонки, происходящей на экономиче­ском рынке.

Предлагаемый спецкурс «Общение в деятельности журналиста» был по­строен с учетом требований, предъявляемых сегодня высокопрофессиональ­ному журналисту, которому необходимо:

• знать основные приемы и методы общения с различными людьми;

• учитывать специфику читательской и зрительской аудитории;

• обладать «информационной жаждой» ко всему новому, необычному, интересному, происходящему в окружающем мире;

• владеть изобразительными средствами выражения мысли, создания текста;

- в совершенстве знать нормы современного русского литературного языка и непрерывно повышать культуру речи и т. д.

Данный спецкурс призван:

• помочь студентам – будущим журналистам осмыслить такой важный аспект их профессиональной деятельности, как общение, благодаря которому человек через постоянное расширение «полей» общения, благодаря «встречным токам» в общении (К.С. Станиславский) сможет совершенствовать себя, расти нравственно и духовно, «без фальши откликнуться на смысловые токи жизни» (И.Б. Роднянская);

• формировать у будущих журналистов умения и навыки общения в процессе деятельности как обязательного условия их профессионального мастерства, способствующего активизировать внутренние резервы, энергию человека и направить их на созидание себя и других;

• научить глубоко мыслить, работать самостоятельно и творчески.

Исходя из вышеперечисленного, была определена следующая цель данного спецкурса: через изучение содержания общения и его особенностей в журналистской деятельности и обобщение уже имеющегося опыта работы в журналистике развить творческий потенциал студентов (учащихся) и на основе этого совершенствовать их профессиональное мастерство.

Отсюда вытекают следующие задачи предлагаемой дисциплины:

• познакомить студентов с содержанием общения и его ролью в деятельности человека;

• показать особенности общения в журналистской деятельности;

• дать основные представления студентам об искусстве получения информации;

• научить создавать текст как результат творческой деятельности журналиста, учитывая его жанровое и стилистическое своеобразие;

• развить творческий потенциал студентов - важный фактор формирования профессионального мастерства журналиста.

Спецкурс «Общение в деятельности журналиста» целесообразно ввести на первом году обучения в вузе либо в выпускных классах общеобразовательных школ, колледжей, гимназий. Это дает возможность студентам (учащимся) получить новые, важные для них знания и апробировать их на практике. Спецкурс предусматривает ознакомление студентов с теоретическими вопросами по формированию собственного стиля общения и умений владеть коммуникативным мастерством.

Программа спецкурса будет наиболее эффективно реализована при следующих условиях, если:

• наряду с теоретическим материалом по общению будут использоваться творческие задания, обеспечивающие приобретение практических навыков общения, культуры речи; тесты, помогающие студенту оценить свой уровень, стиль общения, что будет способствовать развитию рефлексии, самоанализа и т. д.;

• студенты будут выполнять самостоятельные задания, направленные на развитие творческого потенциала, совершенствование коммуникативных умений;

• будет использована наряду со специальной литературой по общению и журналистике дополнительная научная литература по философии, социологии, психологии и педагогике;

• студенты будут сознательно работать над улучшением своего уровня общения, повышением творческого мастерства;

• на занятиях будут использоваться материалы газет и журналов, аудио- и видеозаписи радио- и телепрограмм (особенно местных);

• в проведении спецкурса будут принимать участие несколько преподавателей кафедры журналистики, поэтапно реализуя предлагаемое содержание дисциплины, подключаясь к спецкурсу на определенном тематическом материале, близком к научным интересам педагога. Такое участие преподавателей кафедры в рамках одного спецкурса позволит:

во-первых, уже на первом курсе студентам познакомиться со своими будущими педагогами, с которыми они встретятся позднее при изучении одной из дисциплин (журналистской, лингвистической, литературоведческой и т.д.);

во-вторых, студентам сплотиться вокруг кафедры журналистики, что будет способствовать сближению педагогов и студентов, формированию их взаимопонимания, взаимодействия.

В результате изучения курса «Общение в деятельности журналиста» студент должен обнаружить:

• знание содержания и особенностей процесса общения;

• умение устанавливать контакт с людьми, строить беседу, четко выражать свои мысли, использовать гуманные приемы в общении в ходе практической деятельности;

• понимание необходимости знания процесса общения как важного условия жизнедеятельности человека и деятельности журналиста;

• знание норм современного русского литературного языка, языковой культуры;

• умение создавать авторский текст с учетом жанрового многообразия, стилей, смысловой структуры текста;

• повышение профессионального уровня через развитие своих коммуникативных навыков и творческого потенциала.

Содержание спецкурса:

№ п/п	Темы занятий	Количество часов
		Лекци-онных	Семина-рских	Практи-ческих
1.	Общение в деятельностном мире	2	2
2.	Особенности процесса общения	2	2
3.	Диалог как высшая форма общения	2	2
4.	Текст «как превращенная форма общения»	2	2
5.	Жанр – важная категория общения	2	2
6.	Интервью – основной путь получения информации	2	2
7.	Культура речи журналиста	2	2	2
8.	Итоговое занятие			4
	Итого:	14	14	6

Программа спецкурса рассчитана на 14 лекционных, 14 семинарских, 6 практических часов. Занятия предлагаемого цикла рекомендуется проводить с регулярностью 2 часа в неделю, чередуя лекционные занятия с семинарскими; 3 практических занятия лучше проводить на заключительном этапе спецкурса. Такое построение предлагаемой дисциплины позволит студентам не только познакомиться с теоретическими вопросами по исследуемой проблеме, что обогатит их необходимой для будущей профессиональной деятельности информацией, но и закрепить полученные знания, апробировать их на практике, осмыслить собственный опыт.