- •Тема 5. Мышление
- •Решение задач:
- •1. Допонятийное мышление в теории ж. Пиаже характеризуется...
- •Тема 6. Воображение
- •Гамезо м.В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. М., 1986.
- •Крысько в.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Мн., 1999.
- •Маклаков а.Г. Общая психология. СПб., 2000.
- •Решение задач:
- •Тема 7. Креативность и познавательная мотивация
- •Тема 6. Функции и виды речи
- •Гамезо м.В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. М., 1986.
- •Решение задач
Тема 6. Функции и виды речи
-
Общая характеристика речи, виды речи
-
Функции речи. Речь как средство общения. Речь как инструмент мышления. Внутренняя речь и ее функциональное назначение.
-
Возможности психологической диагностики речевой способности.
Литература:
-
Л. С. Выготский. Мышление и речь. Изд. 5, испр. — Издательство "Лабиринт", М., 1999. — 352 с.
-
Гамезо м.В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. М., 1986.
-
Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики уч. пос. М., 1997. 224 с \
-
Леонтьев А.А. Основы психолингвистики уч. М., 1997
-
Лурия А.А. Мышлие и речь.
Практические задания
-
Конспектирование статьи Ушакова Т.Н. «Проблема внутренней речи» //Вопросы психологии. – 1985. - № 2.
-
Составление схемы «Виды речи».
-
Написание рефератов «Диагностика речевых способностей», «Взаимосвязь мышления и речи»
-
Решение задач
Задача № 45
Какие из приведенных выражений характеризуют речь, а какие — язык? Ответы аргументируйте.
-
Средство хранения и передачи познавательного и трудового опыта многих поколений.
-
Система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения.
-
Деятельность общения людей для передачи мыслей, выражения чувств, воли.
-
Психическая деятельность, которая проявляется как процесс общения.
Задача № 46
Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения.
-
Речь, как и ..., есть общественно-историческое явление, возникшее в трудовой деятельности людей из потребности в ....
-
Процесс общения людей друг с другом посредством языка называется ....
-
Язык — это система ..., необходимых для человеческого общения, мышления и воображения.
-
Слово имеет ... форму и ... содержание — ....
-
Мысль существует в ... и выражается в ....
-
Человеческая речь отличается от средств общения животных тем, что с ее помощью можно рассказывать не только о текущих, но также и ... или... событиях.
-
Важнейшее отличие языка животных от человеческого состоит в отсутствии у него ... функции.
Задача № 47
Из данных понятий выберите нужные и постройте логические ряды так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующим. Почему оставшиеся понятия не входят в ряды?
-
Слово, мозг, средство общения, знаковая система, социальное явление, мысль, психика, сигнал, язык, воображение, речь, значение, русский язык, шрифт, часть слова.
-
Язык, отражение, речь, психическое явление, информация, функция речи, обозначение, цель, кодирование, процесс общения, деятельность, рефлекс, представление, мозг.
Задача № 48
В каком из следующих отношений находятся пары понятий:
I |
II |
III |
IV |
V |
-
1
А
Личность
В
Речь
2
А
Деятельность
В
Речь
3
А
Общение
В
Знаковые системы
4
А
Сознание
В
Язык
5
А
Речь
В
Мышление
6
А
Речь
В
Язык
7
А
Слово
В
Мысль
8
А
Знак
В
Сознание
Задача № 49
Выберите правильные варианты ответа из предложенных.
-
Речь — это... а) психическое явление; б) процесс общения посредством языка; в) обмен информацией между людьми; г) процесс отражения мыслей и чувств; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.
-
Человеческий язык характеризуется... а) наличием сигналов, запускающих те или иные поведенческие программы; б) возможностью передавать информацию о прошлых и будущих событиях; в) ограниченной лингвистической компетентностью; г) отсутствием генетической фиксированности; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.
-
Речь развивается в результате... а) интериоризации усвоенного языка; б) подражания «родительской модели»; в) генетического наследия; г) все ответы верны; д) все ответы неверны.
-
Звуковая единица речи — это... а) звук; б) слог; в) слово; г) фраза; д) текст; е) все ответы верны; ж) все ответы неверны.
-
Внутренняя речь... а) свернута; б) эклектична; в) предикативна; г) эмоционально насыщена; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.
-
Язык животных характеризуется... а) наличием семантики; б) механизмом эмоционального заражения; в) открытостью знаковой системы; г) наличием семиотической функции; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.
Задача № 50
Сравните приведенные цитаты. В чем они совпадают и в чем различаются? Какая из них ближе к современному пониманию связи языка (речи) и сознания и почему?
-
Соотношение сознания и речи не простое сосуществование и взаимовлияние, а единство, в котором определяющей стороной является сознание: будучи отражением действительности, оно «лепит» формы и диктует законы своего речевого бытия... О контроле сознания над речью говорят, например, часто наблюдаемые отрицательные оценки собственной речи типа: «Я не то хотел сказать»; «Я неудачно выразился»...
-
Истекает много времени, пока мы приходим к пугающему нас заключению, что когда мы говорим, то выступаем просто исполнителями или актерами, текст же составляется кем-то другим (подсознанием).
-
Язык так же древен, как и сознание; язык есть практическое, существующее и для других людей и лишь тем самым существующее также и для меня самого действительное сознание, и, подобно сознанию, язык возникает лишь из потребности, из настоятельной необходимости общения с другими людьми... Язык есть непосредственная действительность мысли.
-
Сознание неотделимо... от языка. Язык выступает не только как средство общения людей, он выступает и как средство, как форма человеческого сознания и мышления... Сознание есть отражение действительности, как бы преломленное через призму общественно выработанных языковых значений, понятий.
-
Существует точка зрения, что люди, говорящие на разных языках, воспринимают вещи по-разному... При этом от языка зависит не только содержание, но и структура мысли: различные народы анализируют мир различным способом... Сознание определяется не объектом, а тем, как он представлен в языке.
-
Человек лингвизирует свой мир, и лингвизация в этом смысле есть творческий процесс. Человек живет в мире, пересотворяемом непрерывно с помощью его собственного языка.