
- •В.Н. Гузаров, н.И. Гузарова
- •Отечественная история
- •Глава 1. Предмет и метод исторической науки
- •Методология истории
- •Глава 2. Древняя Русь
- •2.1. Этногенез восточных славян
- •2. 2. Образование государства
- •2.3. Принятие христианства
- •2.4. Расцвет Киевской Руси
- •2. 5. Культурное развитие
- •2.6. Русские земли в XI-XIII вв.
- •2.7. Русь в монгольский период
- •Глава 3. Московское государство в XV-XVII вв.
- •3.1. Возвышение Москвы
- •3.2. Иван Грозный (1547-1584 гг.)
- •Присоединение Сибири
- •3. 3. «Смутное время»
- •Соединение Украины с Московским царством
- •Церковный кризис
- •3.5. Культура
- •Глава 8. Модернизация традиционного общества в России.
- •1. Индустриальный вызов Европы и Россия.
- •2. Пётр Великий и его реформы. Внешняя политика Петра.
- •3. Внутренние реформы и оппозиция
- •4. Политическая борьба после смерти Петра I
- •5. Петр III
- •6. Екатерина II
- •7. Павел I (1796-1801).
- •Глава 9. Культурное развитие (1700-1850 гг.)
- •1.Упадок православной церкви и рост диссидентства
- •2. Образование
- •3. Литература и театр
- •4. Изящное искусство.
- •Глава 10. Россия в XIX веке
- •1. Запад на пути к индустриальной цивилизации
- •2. Социально-экономическое развитие России в первой половине 19 века
- •3. Внутренняя политика Александра I и Николая I
- •4. Внешняя политика
- •5. Общественное движение в первой половине 19 века
- •Славянофилы.
- •6. Внешняя политика Николая I
- •7. Реформы Александра II.
- •8. Внешняя политика России во второй половине 19 века.
- •9. Социально-экономическое развитие России в пореформенную эпоху
- •Вывоз хлеба из России
- •Потребление сахара на одного человека в год в конце 19 века
- •10. Культура России 19 века.
- •Глава 11. Политическая система российской империи:
- •1.Эволюция самодержавно-крепостнической России
- •Народный доход на душу населения в 1912 году (в российских золотых рублях).35
- •2. Развитие оппозиционных общественных движений. Либерализм
- •3. Лево-радикальный лагерь. Ленин
- •Глава 12. Складывание советской политической системы:
- •1. Организация государственной власти
- •2. Гражданская война
- •3. Роль коммунистической партии в жизни общества
- •4. Экономическая политика коммунистов
- •5. Коммунистическая диктатура и культура
- •Глава 13. Строительство социализма в ссср: 1926-1941 гг.
- •1. Укрепление сталинского режима
- •2. Политика ускоренной индустриализации
- •3. Радикальная перестройка села
- •4. «Культурная революция» и её последствия
- •Глава 14. Ссср во второй мировой войне 1939 – 1945 гг.
- •1. Внешняя политика и. Сталина в 1939 – 1941 гг.
- •2. Советский Союз в составе антигитлеровской коалиции
- •Глава 15. Советский союз во второй половине 20 века
- •1. Внешняя политика ссср
- •2. Послевоенный кризис
- •2.Реформы н. Хрущева
- •Коммунистический консерватизм л. Брежнева: 1964-1982 гг.
- •Формирование оппозиции в ссср
- •Глава 16. Перестройка и ее последствия
- •1. Предпосылки перестройки
- •2. Попытка м. Горбачева реформировать коммунистический режим
- •Глава 17. Постсовестская россия : 1992-2006 гг.
- •2.Экономические реформы
В.Н. Гузаров, н.И. Гузарова
Кафедра истории и регионоведения
Томск – 2008 г.
Отечественная история
С древнейших времен до наших дней
Глава 1. Предмет и метод исторической науки
-
История как наука. Исторические источники
История – одна из разновидностей человеческого познания. Согласно мифам древних греков, Аполлон гулял в саду с девятью музами. Среди них была и Клио – муза истории. Слово история – греческое. Так называлась повествование о событиях. Греки считали историю искусством, наставницей жизни. Отцом истории называют Геродота, жившего в Греции в 5 веке до нашей эры. Уже Геродот стремился отделить вымысел от проверенных фактов. Древние греки считали, что история воспитывает патриотизм.
Исторический процесс необратим. История инвариантна. Она не знает сослагательного наклонения. Как и все общественные науки, история имеет определенные проблемы. В общем виде они сводятся к следующему:
-
Трудность проверки теоретических выводов опытным путем. Если в химии теоретический вывод легко проверить лабораторным опытом, то повторить опыт гражданской войны 1918-1920 гг. невозможно.
-
Еще большей проблемой является то, что история затрагивает интересы различных социальных слоев и политических партий. Здесь уместно привести формулировку немецкого социолога О. Бергера: «Если бы таблица умножения затрагивала чьи-то интересы, то ее бы опровергали».
История как наука черпает свой материал из источников. В упрощенном виде их можно подразделить на следующие типы:
-
Вещественные источники. В изучении древнейших цивилизаций, когда письменность либо отсутствовала, либо была не развитой, они просто незаменимы.
-
Письменные документы. Они служат главным материалом при изучении истории последних столетий. В этом типе источников можно выделить несколько групп:
а) законодательные и иные нормативные акты государственной власти;
б) служебная и частная переписка. Этот источник ценен тем, что отражает скрытые мотивы политических партий и деятелей.
в) дневники и мемуары. Это сугубо личный и поэтому субъективный источник. Тем не менее, в мемуарах можно найти интересные факты, оценки;
г) периодическая печать. С точки зрения достоверности, это – самый ненадежный источник, зато он ярко отражает борьбу мнений и партий, ведь большинство газет служат рупорами тех сил, чей социальный заказ они выполняют.
Основная масса документов хранится в архивах. Порядок использования этих документов определяется специальным законом. Кроме того, архивные учреждения руководствуются также и законом о государственной тайне. Через определенное время часть документов рассекречивается.
Сегодня господствует прагматический подход к историческому прошлому. Историческая тематика широко используется в художественных фильмах, в рекламе и т.д. Человек испытывает огромное эмоциональное воздействие от соприкосновения с древними памятниками. Историческое сознание помогает становлению личности. Исторический подход позволяет глубже проникнуть в суть явления. Как и когда сложилась Российская империя?
Историческое сознание обращено как в прошлое, так и в будущее. Изучаем Ивана Грозного и невольно сравниваем со Сталиным. Известный русский историк С.Ф. Платонов писал: «Национальная история есть путь к национальному самопознанию». Мы изучаем историю для того, чтобы понять кто мы? Куда мы движемся?
История пересекается с другими гуманитарными науками: экономикой, социологией, политологией, культурологией, психологией.
Научные исторические журналы: «Отечественная история», «Новая и новейшая история», «Вопросы истории», «Родина».
К числу вспомогательных исторических дисциплин относятся: историческая география, историческая демография, нумизматика, геральдика, генеалогия.
Наукой история стала только в XIX веке. Первыми учителями российских историков были немецкие ученые Зигфрид Байер и Фридрих Миллер. В XVIII в. их пригласили работать в Академию наук. Ф. Миллер писал уже свои произведения по-русски. Основная его книга «О происхождении народа и имени российского». Ф. Миллер опубликовал 30 томов документов по истории Сибири. К числу выдающихся отечественных историков следует отнести Н. Карамзина (XVIII в.), С. Соловьева (XIX в.) и В. Ключевского (XIX в.). Их многотомные труды заложили фундамент научной истории России.
Николай Михайлович Карамзин (1766-1826). Русский историк, писатель, публицист. Родился в семье помещика Симбирской губернии. В 1789-1790 гг. путешествовал по странам Западной Европы. В 1803 г. именным указом Александра I Н. Карамзин был назначен историографом «для сочинения полной Истории Отечества», и с этой целью ему был выделен «ежегодный пансион». С 1816 по 1824 г. в Петербурге были изданы первые 11 томов «Истории государства Российского». В 1829 г., уже после смерти автора вышел в свет 12 том, кончающийся событиями 1611 года. Всю истории России Карамзин связывал с самодержавием. Испытывая страх перед революцией, Карамзин выступил с программой укрепления самодержавия в России.
Сергей Михайлович Соловьев (1820-1879). Родился в Москве, в семье священника. После окончания университета в 1842 г. попечитель Московского учебного округа граф С. Г. Строганов пригласил Соловьева в поездку по странам Западной Европы в качестве домашнего учителя детей. В 1850 г. Соловьев стал профессором Московского университета. Основной причиной развития общества историк считал изменение государственных форм. Определяя общие черты развития России и Западной Европы, Соловьев выделял своеобразие России как страны, занимающей промежуточное положение между Европой и Азией. С 1851 г. он начал публиковать свою многотомную «Историю России с древнейших времен». Последний, 29-й том вышел посмертно и заканчивался событиями 1774 года.
Василий Осипович Ключевский (1841-1911). Российский историк, имя которого стоит ныне в ряду крупнейших деятелей русской и мировой культуры. Родился в Пензе, учился вначале в приходском училище, затем в уездном духовном училище, а с сентября 1856 г. до начала 1861 г. – в Пензенской духовной семинарии. Под влиянием произведений историков В. Н. Татищева и Н. М. Карамзина Ключевский решил отказаться от духовной карьеры и еще до окончания семинарии подал прошение об увольнении из нее. В марте 1861 г. прошение было удовлетворено, и через несколько месяцев он выехал в Москву. Сдав вступительные экзамены, Ключевский был зачислен на историко-филологический факультет императорского Московского Университета. В 1902-1903 годах Ключевский начал готовить к печати свой «Курс русской истории», содержавший концепцию исторического развития России, представлявшей собой попытку проблемного его изложения. В 1904-1910 гг. вышли первые четыре части. Пятую часть Ключевский так и не успел опубликовать. Затем сочинения Ключевского начали издаваться с 1918 г. Ныне завершено издание нового, 9-томного собрания сочинений ученого-историка.