-
Дайте определения
понятиям «глухие», «слабослышащие»,
«позднооглохшие».
-
Как влияет нарушение
слуха на развитие речи в детском
возрасте?
-
Каковы особенности
речи слабослышащего ребенка? Каковы
задачи педагога общеобразовательной
школы по образованию слабослышащего
ребенка?
-
Дайте определение
тифлопедагогики. Каково ее место в
системе педагогического знания?
-
Дайте
психолого-педагогическую характеристику
слепых и слабовидящих детей.
-
Каковы основные
направления коррекционно-педагогической
работы с детьми с нарушениями зрения?
-
Дайте общую
характеристику детям, страдающим ДЦП.
Каковы особенности психических и
речевых нарушений при различных формах
ДЦП?
-
Раскройте основные
принципы коррекционно-педагогической
работы с детьми, страдающими церебральным
параличом.
-
Выпишите из
предложенной литературы мероприятия
по гигиене и профилактике органов слуха
и зрения.