2.3. Взаємозв'язок вольових якостей і локуса контролю у студентів нуцзу.

Для визначення особливостей взаємозв'язку вольових якостей особистості і локуса контролю у студентів НУЦЗУ ми використовували коефіцієнт кореляції Пірсона. Отримані результати представлені в таблиці 2.3.

Таблиця 2.3.

Показники взаємозв'язку вольових якостей і локуса контролю у студентів НУЦЗУ (у балах)

ЛК	Іо	Ід	Ін	Іс	Іп	Ім	Із
Вол.якості
ЦСОО	0,15	0,009	0,07	0,15	0,08	0,009	0,09
ОД	0,22	0,41	0,69	0,21	0,71	0,42	0,73
Рішучість.	0,44	0,11	0,08	0,15	0,11	0,10	0,14
Наполегл.	0,55	0,25	0,11	0,27	0,04	0,27	0,05
Самовлад.	0,45	0,12	0,08	0,43	0,11	0,09	0,12
Самост.	0,50	0,55	0,20	0,49	0,21	0,54	0,21
ЗВОО	0,61	0,01	0,47	0,22	0,33	0,01	0,33

Отримані результати указують на наявність прямого кореляційного зв'язку між загальною інтернальністю і рішучістю, наполегливістю, самовладанням, самостійністю і загальною вольовою організацією особистості. Тобто, у студентів з інтернальним локусом контролю ці якості виражені більшою мірою, чим у студентів з екстернальним локусом контролю.

Інтернальність в області досягнень взаємозв'язана з організацією діяльності і самостійністю. Тобто студенти, які вважають, що всього хорошого в житті вони добилися самостійно, уміють раціонально організовувати свою діяльність і брати відповідальність за досягнення поставленої мети.

Інтернальність в області невдач пов'язана з організацією діяльності і загальною вольовою організацією особистості. Тобто студенти, які готові брати на себе відповідальність за власні невдачі відрізняються в цілому вищим рівнем розвитку вольових якостей.

Інтернальність в сімейних відносинах більшою мірою пов'язана з такими вольовими якостями, як самовладання і самостійність. Тобто студенти, які вважають себе відповідальним за події свого сімейного життя в цілому більш витримані, емоційно стабільні і самостійні.

Інтернальність в області діяльності взаємозв'язана з організацією діяльності. Тобто студенти, які готові брати на себе відповідальність за свою професійну діяльність, відносини з колегами, кар'єрне зростання в цілому володіють розвиненішою здібністю до раціональної організації діяльності.

Інтернальність в міжособових відносинах взаємозв'язана з організацією діяльності і самостійністю. Тобто студенти, які вважають себе в силах контролювати свої неформальні відносини, уміють організувати свою діяльність і порядок виконання справ і, в цілому, самостійніші.

Інтернальність в області здоров'я і хвороби взаємозв'язана з організацією діяльності. Тобто, студенти, які беруть на себе відповідальність за власне здоров'я, готові організовувати цілеспрямовані заходи щодо його збереження і лікування у разі хвороби.

Таким чином, проведений нами кореляційний аналіз показав, що висока інтернальність взаємозв'язана з високим рівнем розвитку вольових якостей особистості.