Іі. Продовжте речення

1. Методи виховання народної педагогіки обєднані в наступні групи: практико-дійові, навію вальні, переконувальні, попереджувальні, спонукальні, оцінювання, схвалення, покарання.

2. Перерахуйте засоби виховання народної педагогіки: рідна мова, усна народна творчість, види народного мистецтва, національні традиції, звичаї, обряди, національна символіка, народні ігри, іграшки, сімейно-побутова культура.

3. У дородовому суспільстві виховання носило наслідувальний характер.

4. З появою приватної власності народна педагогіка мала класовий характер.

5. У феодальному суспільстві виховання дітей кріпаків обмежувалося рамками сімї.

6. У 60-х роках на стіні Київського Софійського собору архаїчну азбуку кінця ІХ ст. відкрив С.О.Висоцький.

7. Основу навчання в Київській школі книжного вчення становили “сім вільних мистецтв”.

8. Рядове поповнення чорноризців готували до церковної служби і праці в монастирях.

9. Школи грамоти засновувалися переважно в містах.

10. У першому жіночому училищі 300 дівчаток навчали читати, писати, співати, рукоділлю.

11. Памятками педагогічної думки Київської Русі є: “Слово про закон і благодать”, “Златоуст”, “Ізборник” Святослава (1073, 1076) та ін.

12. “Мандрівні учителі” зявилися в Україні в XV – XVI століттях.

13. Другу частину букваря Івана Федорова (1574р.) складали релігійні тексти для читання й заучування на память.

14. Єзуїти-члени католицького чернечого ордену “Товариства Ісуса”

15. Острозька академія була заснована в 1576 році.

16. Метою братських шкіл було підготувати вчителів і священників, зразково поставленою справою протидіяти антиукраїнським єзуїтським школам.

17. Київська братська школа почала діяти на Подолі при Братському монастирі.

18. Найбільшою серед братських шкіл і зразком для інших була Львівська братська школа.

19. Школа Петра Могили розгорнула свою діяльність у приміщенні Троїцької церкви лікарського монастиря Печерської Лаври.

20.Києво-Могилянська академія утримувалася на державний кошт і добровільні пожертвування населення.

21. Учнів молодших і середніх класів Києво-Могилянської академії називали студентами.

22. Випускники січових шкіл поповнювали ряди церковнослужителів, задовольняли військово-оборонні потреби.

23. Проблемі виховання Г.Сковорода присвятив твори: притчі “Вдячний Єродій”, “Вбогий жайворонок”, байки “Орел і Черепаха”, “Бджола і Шершень”.

24. У Києві функціонували 2 державні жіночі гімназії.

25. Термін навчання в парафіяльних школах тривав 1 рік.

26. Чернівецький університет засновано в 1875 році.

27. Вироблений П.Кулішем український правопис називали “кулішівкою”

28. Згідно Статуту гімназій і прогімназій Міністерства народної освіти (1864р.) в тих містах, де були відсутні гімназії могли засновуватися прогімназії.

29. Колегія Павла Галагана мала 4 класи.

30. На Всеукраїнському вчительському професійному зїзді (13-15 серпня 1917 р.) порушувалося питання про поліпшення підготовки та матеріально-побутових умов учительства України.

31. Українська Академія Наук була започаткована в 1918 році.

Прізвище, імя, по батькові	Роки життя	Твори
Олександр Васильович Духнович	1803-1865	Народна педагогія Книжица читальная для начинающих Кратний землепим для молодих Русинов
Микола Іванович Пирогов	1810-1881	Про важке матеріальне становище вчителів Про методи викладання Школа і життя
Тарас Григорович Шевченко	1814-1861	Думки Т.Г.Шевченка про освіту і виховання Буквар Южнорусский
Софія Федорівна Лінфорс (Русова)	1856-1940	Дошкільне виховання У дитячому садку Нова школа В оборону казки
Яків Феофанович Зеленкевич (Чепіга)	1875-1938	Буквар для шкіл грамоти Веселка Методика навчання в трудовій школі першого концентру
Григорій Григорович Ващенко	1878-1967	Виховний ідеал Система освіти в самостійній Україні Система навчання
Єлизавета Миколаївна Водовозова	1844-1923	Розумове і моральне виховання дітей від першого вияву свідомості до шкільного віку
Антон Семенович Макаренко	1888-1939	Педагогічна поема Прапори на баштах Книга для батьків