Тема 11 Экономический анализ коммерческой деятельности предприятия

При изучении данной темы необходимо обратить внимание, что предметом экономического анализа может быть экономика объектов от страны в целом и до отдельного рабочего места. Чаще всего предме­том такого анализа является экономика отдельного предприятия, фир­мы, которая рассматривается во взаимодействии с технической сторо­ной производства и экономической политикой государства. Содержание экономического анализа:

• исследование экономических процессов, факторов и причин их обуславливающих и количественная оценка проявляющихся здесь закономерностей;

• научное обоснование планирования и разработки нормативов;

• определение использования и эффективности ресурсов;

• объективная оценка результатов производственно-хозяйственной деятельности;

• ее оптимизация по принятому критерию и выявление на этой основе возможных внутрихозяйственных резервов улучшения деятельности предприятий, фирм, предпринимателей;

• обеспечение маркетинговых исследований.

Будучи наукой экономического цикла, экономический анализ связан с другими экономическими дисциплинами, прежде всего, экономиче­ской теорией, которая создает основу для развития всех экономиче­ских наук. Экономический анализ, в свою очередь, на основе аналити­ческих исследований накапливает сведения о проявлении тех или иных экономических законов.

6 Темы семинарских занятий и дискуссий

Темы семинарных занятий составлены в соответствии с программой курса.

К каждому семинару преподаватель предварительно распределяет вопросы между студентами. Студент при подготовке полученной темы пользуется основными и дополнительными источниками литературы, указанной в общем списке и подобранной самостоятельно.

При подготовке теоретических вопросов необходимо приводить практические примеры из практики работы конкретных предприятий, действующих на российском и зарубежных рынках.

Организационно-правовые формы предприятий

Семинарское занятие 1 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно оценивать организационно-правовые формы хозяйственных товариществ.

1. Определение хозяйственного товарищества. Организационно-правовые формы хозяйственных товариществ.

2. Определение товарищества на вере. Права вкладчиков по управлению товариществом на вере.

3. Организационно-правовые формы хозяйственных обществ.

4. Основные различия в создании и управлении открытого и закрытого акционерных обществ.

5. Определение общества с ограниченной ответственностью.

Форма проведения: дискуссия.

Литература – [1, 5, 6].

Ресурсы предприятия: основные фонды, оборотные средства, кадры

Семинарское занятие 2 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно оценивать эффективность использования основных фон­дов и рассчитывать показатели, характеризующие движение основных фон­дов, и дайте методику их расчета.

1. Экономическое содержание оборотного капитала.

2. Характеристика воспроизводства основных и оборотных производственных фондов.

3. Основы организации оборотных средств, их состав и структура.

4. Сущность аренды и лизинга основных фондов, покажите отличие аренды от лизинга.

5. Показатели эффективности использования основных фон­дов и дайте методику их расчета.

6. Пути повышения эффективности использования основных фондов.

7. Показатели, характеризующие движение основных фон­дов, и дайте методику их расчета.

8. Показатели, характеризующие степень износа основных фондов, и дайте методику их расчета.

Форма проведения: метод кейс-стадии.

Литература – [4, 5, 8].

Экономические основы развития коммерческих предприятий. Предприятие в системе рыночных отношений

Семинарское занятие 3 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно определять факторы воздействия на экономическую систему предприятия.

1. Предприятие как первичное звено экономики.

2. Основные признаки, характеризующие предприятие.

3. Цели деятельности предприятия.

4. Рыночная экономика. Плановая экономика.

5. Разработанная технико-экономическая стратегия и рыночная тактика.

6. Благоприятный имидж предприятия.

7. Характеристика предприятия. Основ­ные черты, выделяющие предприятие как самостоятельный субъект рыночных отношений.

Форма проведения: дискуссия.

Литература – [1, 2, 10].

Основные показатели развития предприятия: товарооборот, прибыль. Состав и структура товарооборота, закономерности развития. Товарное обеспечение товарооборота, товарные ресурсы

Семинарское занятие 4 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно оценивать потребности торговых предприятий в товарных ресурсах.

1. Система показателей товарного обращения.

2. Каналы реализации.

3. Товарооборот. Спрос и его сегменты.

4. Торговая наценка внутренней торговли. Реализованное наложение внешней торговли.

5. Виды прибыли, используемые в настоящее время. Механизм налогообложения и распределения прибыли предприятия.

6. Товарные ресурсы торговых предприятий.

7. Товарные запасы как основная часть товарных ресурсов. Количественное измерение их величины.

Форма проведения: метод кейс-стадии.

Литература – [6, 7, 11].

Источники доходов. Издержки обращения на предприятии. Затраты и себестоимость продукции и услуг

Структура затрат и их оптимизация

Семинарское занятие 5 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: знать методы определения себестоимости продукции, факторы снижения себестоимости продукции.

1. Отличие затрат, издержек и себестоимости продукции.

2. Признаки классификации издержек производства и реали­зации продукции.

3. Группировка затрат по экономическим элементам и объ­ясните ее назначение, группировку затрат по статьям калькуляции.

4. Подструктура себестоимости и факторы, влияющие на нее.

5. Состав затрат, включаемых в себестоимость продукции.

6. Доходы от обычных видов деятельности. Выручка от продажи продукции и товаров.

7. Расходы на приобретение сырья, материалов, товаров и иных материально-производственных запасов.

Форма проведения: круглый стол.

Литература – [3, 8, 9,11].

Налоги и налоговая система

Семинарское занятие 6 (7 часов)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно исчислять налоги, уплачиваемые предприятием.

1. Характеристика налогового механизма, его элементов и их взаимосвязей.

2. Проблемы современной системы налогообложения России. Состав и структура налоговой системы.

3. Характеристика налогообложения коммерческих, некоммерческих организаций, субъектов малого бизнеса, крестьянских (фермерских) хозяйств, банков, страховых фондов.

4. Налогообложение доходов от капитала.

5. Система косвенного налогообложения (НДС, акцизы, налоги в системе ВЭД, налог на недвижимость, социальные налоги).

Форма проведения: тестовое задание.

Литература – [7, 8, 12,13].

Цены и ценообразование

Семинарское занятие 7 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно анализировать ценовую политику предприятия.

1. Элементы цены. Себестоимость производства и продажи товаров (работ, услуг).

2. Прибыль производителя. Посредническая надбавка (издержки, прибыль и НДС посредника).

3. Торговая надбавка (издержки, прибыль и НДС торговли).

4. Оптовая цена изготовителя. Оптовая отпускная цена. Оптовая цена закупки. Розничная цена.

5. Прямые и косвенные способы воздействия государства на цены.

6. Основные цели ценовой политики.

7. Методы ценообразования. Затратные методы.

Форма проведения: дискуссия.

Литература – [2, 4, 6].

Планирование доходов и расходов

Семинарское занятие 8 (6 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно определять уровень планового объема реализации продукции.

1. Виды, системы, показатели планов.

2. Типовой план экономического развития.

3. Обеспечение эффективных экономических сделок.

4. План подготовки кадров. Формирование ценовой программы.

5. Последовательность расчета отдельных показателей при прогнозировании поступления и расходования денежных средств.

6. Расчет плановых коэффициентов.

7. Плановая сумма поступления денежных средств от реализации продукции. Плановая сумма операционных затрат по производству и реализации продукции. Плановая сумма налогов, уплачиваемых за счет прибыли.

Форма проведения: тестовое задание.

Литература – [1, 4, 12].

Влияние внешней среды на экономические показатели коммерческой деятельности предприятия.

Коммерческий риск. Выживание предприятия

Семинарское занятие 9 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно оценивать влияние внешней среды на экономические показатели коммерческой деятельности предприятия.

1. Риски неправильного выбора экономических целей предпринимательского проекта.

2. Риски не обеспечения проекта финансированием.

3. Риски не выдерживания сроков проекта.

4. Маркетинговые риски закупок и текущего снабжения по проекту.

Форма проведения: метод кейс-стадии

Литература – [4, 8, 10].

Прибыль и рентабельность. Эффективность функционирования коммерческого предприятия.

Семинарское занятие 10 (6 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно оценивать эффективность функционирования коммерческого предприятия.

1. Различие между понятиями «прибыль» и «доход предприятия».

2. Прибыль как экономическая категория.

3. Функции прибыли, виды прибыли.

4. Классификация затрат и ресурсов.

5. Система классифика­ции показателей экономической эффективности производства.

6. Суть показателей общей экономической эффективности, суть показателей сравнительной эффективности произ­водства.

7. Отличие экономической эффективности производства от эффективности хозяйственной деятельности предприятия.

8. Новые подходы к оценке экономической эффективности.

Форма проведения: круглый стол

Литература – [1, 2, 5].

Экономический анализ коммерческой деятельности предприятия

Семинарское занятие 11 (4 часа)

Вопросы к семинару

Цель: уметь правильно проводить комплексный и локальный экономический анализ предприятия.

1. Теоретические основы экономического анализа. Предмет, содержание и связь с другими науками.

2. Виды и организация экономического анализа.

3. Метод и методика экономического анализа.

4. Предварительный анализ. Факторный анализ. Модели имитации и оптимизации.

5. Системный подход в экономическом анализе. Имитационная модель экономики предприятия.

Форма проведения: тестовое задание

Литература – [2, 7, 9].

Методические указания к семинарским занятиям

Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным вопросам и темам разделов дисциплины и имеют своей целью: закрепить знания, полученные во время лекций и самостоятельной работы с учебной литературой; расширить и углубить представления студентов по наиболее актуальным проблемам коммерции; сформировать и развить практические навыки и умения, необходимые для будущей профессиональной деятельности; осуществить контроль за качеством усвоения студентами учебной программы.

Подготовку к семинару следует начинать сразу же после лекции по данной теме или консультации преподавателя.

Вначале необходимо изучить план семинара, содержание основных вопросов, список рекомендованной литературы и дополнительные задания, которые могут быть даны преподавателем. При этом следует спланировать самостоятельную работу к занятию, следующим образом: по какой проблеме, какие источники, где и когда следует найти и изучить; по каким вопросам подготовить краткие письменные ответы, выступления или доклады.

Затем в библиотеке необходимо подобрать рекомендованные литературные источники и ознакомиться с их содержанием по вопросам занятия, при этом отметить те части текста, в которых вопросы семинара раскрываются более подробно и на полях плана семинара сделать пометку: номер литературного источника и номера страниц (например: 23, с. 56-61).

По некоторым проблемам следует подобрать дополнительные литературные источники. Их поиск осуществляется в соответствующих библиографических справочниках, систематическом каталоге, периодической печати и Интернет- ресурсах. В тетрадь необходимо выписать план семинара и по каждому вопросу составить библиографию, которая в дальнейшем будет использована для решения маркетинговых задач в профессиональной деятельности.

В процессе углубленного чтения литературы можно составлять краткие конспекты, тезисы своих выступлений, делать необходимые выписки, чтобы затем на семинаре активно участвовать в обсуждении всех вопросов. Конспекты лучше вести в той же тетради, в которой конспектируются лекции по данной дисциплине.

Подготовка к докладу на актуальные темы требует следующего подхода к самостоятельной работе: консультации у преподавателя по содержанию и списку литературы, составлению плана доклада, написанию его текста с учетом теоретического содержания и практики профессиональной деятельности, логикой и доказательностью высказываемых суждений и предложений, конкретными примерами и обобщающими выводами. Содержание доклада должно быть не более 5 - 7 страниц машинописного текста, так как для выступления с докладом отводится не более 5-10 минут.

Методика чтения доклада включает: свободной владение материалом и его изложение разговорным языком; умение поддерживать контакт с аудиторией, применять технические средства, наглядные пособия, примеры.

В заключительном слове преподаватель оценивает выступления студентов, поясняет вопросы, которые оказались слабо усвоенными. Результаты самостоятельной работы при подготовке к семинару студентов и докладу учитываются при аттестации студента (экзамене, зачёте).