План-схема для работы над сообщением.

1. Составьте план своего сообщения.

2. Подберите дополнительную литературу по данной теме.

3. Привлеките наглядный материал.

4. Подумайте над выводами, соответствуют ли они приведенным фактам.

5. Во время выступления следите за правильностью речи.

План-схема по составлению конспекта.

1. Ведите запись своими словами.

2. Применяйте систему подчеркивания, выделяйте большими буквами наиболее важное, используйте условные обозначения и сокращения.

3. Оставляйте в конспекте широкие поля для дополнений, различных заметок, записи незнакомых имен и терминов, требующих разъяснения.

4. На полях конспекта делайте краткие выводы для себя.

5. Соблюдайте правила цитирования: цитату брать в кавычки, указывая в скобках источник.

План-схема для реферирования журнальных статей.

1. Автор, название статьи, выходные данные (журнал, год издания, номер, страницы).

2. Обозначьте историческую проблему, которую анализирует автор статьи. Насколько актуальна данная проблема для исторической науки?

3. Тезисно сформулируйте выводы.

4. Согласны ли вы с позицией автора? Почему?

Методические рекомендации по подготовке к устному собеседованию

Прочитайте историческую биографию и составьте характеристику человека, чья политическая, военная, научная, общественная деятельность позволила ему стать героем нового времени. Обратите внимание на те черты личности избранного вами человека, которые способствовали его успехам, помогали решать жизненные проблемы.

Особое внимание обратите на отношение автора к своему герою: объективен он или субъективен, дает ли полную характеристику или скрывает какую-либо информацию, аргументирует свои выводы или

внушает читателю готовые истины.

Список политических, военных и Список авторов, чьи работы

общественных деятелей, ученых и наиболее доступны

мыслителей нового времени камчатским студентам

Англия :

Кромвель, Лильберн, Уинстенли, Барг М.А., Павлова Т.А.,

Смит, Пальмерстон, Гладстон, Трухановский В.Г. Аникин А.

Дизраэли, Нельсон, Оуэн, Эджингтон, Гизо Ф.

Гарни, О Коннор, Поулсен Ч., Ефимов И.М.

Франция :

Кольбер, Мелье, Монтескье, Манфред А.З., Артамонов С.Д.

Вольтер, Руссо, Тюрго, Черкасов П.П., Левандовский А.

Дидро, Кондорсе, Мирабо, Молчанов Н.Н., Волгин В.П.

Лафайет, Талейран, Барнав, Гордон А., Ревуненков В.Г.

Марат, Дантон, Демулен, Жорес Ж., Кропоткин П.

Робеспьер, Сен-Жюст, Эбер, Карлейль Т., Далин В.М.

Шометт, Бриссо, Верньо, Борисов Ю.В., Акимова А.А.

Бабеф, Наполеон, Бланки, Длугач Т., Валовой Д.В., Баскин

Фурье, Сен-Симон Тарле Е.В.

США :

Франклин, Вашингтон, Иванов Р.Ф., Яковлев Н.Н.

Джефферсон, Пейн, Печатнов В.О., Согрин В.В.

Гамильтон, Адамс, Ефимов А.В., Дюбуа У.Э.

Мэдисон, Джексон, Сэндгберг К., Романова Н.Х.

Линкольн, Браун, Табмен, Грант Война В.

Германия:

Лассаль, Бисмарк, Чубинский В.В. Людвиг Э.

Маркс, Энгельс, Меттерних Галкин И.С., Ерусалимский Л.

Серебрякова Г.,Хилльгрубер А.

Италия:

Гарибальди, Кавур, Мадзини Кирова К.Э., Гарибальди Дж.

Невлер В.Е., Лурье А., Атаров

Серова О.В., Галло М.

Венгрия :

Сеченьи, Кошут Авербух, Р.А., Шпира Д.

Польша :

Костюшко

Латинская Америка :

Боливар, Сан Мартин, Идальго Лаврецкий И., Гусев В.И.

Китай :

Хун Сюцюань Илюшечкин В.П.

Методические рекомендации к самостоятельной работе по теме

«Мир Востока: мысли и чувства»

1. Выбрать в пособиях по истории мировой культуры материал, связанный с искусством стран Востока.

2. Прочитать и сделать выписки, касающиеся особенностей литературы, театрального искусства, живописи, скульптуры, музыки Японии, Китая, Индии, мусульманских стран.

Методические рекомендации к самостоятельной работе по теме

«Изобразительное искусство нового времени»

1. В научной библиотеке им. С.Крашенинникова изучить альбомы по западноевропейскому искусству нового времени.

2. Прочитать биографический материал и рассмотреть внимательно иллюстрации картин художников XVII века из Италии, Франции, Голландии, Испании, Фландрии, Англии.

3. Прочитать биографический материал и рассмотреть внимательно иллюстрации картин художников XVIII века из Италии, Франции, Англии

4. Прочитать биографический материал и рассмотреть внимательно иллюстрации картин художников X1Х века из Италии, Франции, Англии, Германии, Испании

5. Найти иллюстративный материал к творчеству Лоренцо Бернини, Никола Пуссена, Клода Лоррена, Питера Пауля Рубенса, Рембрандта, Ван Дейка, Диего Веласкеса, Тьеполо, Антуана Ватто, Франсуа Буше, Жана Батиста Симеона Шардена, Фрагонара, Грёза, Жака Луи Давида, Уильяма Хогарта, Томаса Гейнсборо, Джошуа Рейнольдса, Делакруа, Жерико, Гойи, Констебла, Тёрнера, Каспара Фридриха.

6. Составить описание двух картин европейских художников XVII века (по одному из разных стран).

7. Составить описание двух картин художников XVIII века (по одному из разных стран).

8. Составить описание двух картин художников X1Х века (по одному из разных стран).