29.Укажите случаи использования фразеологизмов без учёта их семантики. Исправьте предложения:

1.Выпускники, радостные и счастливые, на прощание спели лебединую песню

мы долго ждали, когда наши фигуристы пробьют окно в Европу.

2.Изящно и просто фигуристы решили эту тяжелейшую проблему и поставили на ней крест.

3.Гордиев узел свекловодов- формирование необходимости густоты состояния рассады.

4.Смешит зрителей драматург не один, а в компании с прекрасными актёрами, которым палей в рот не клади, а дай только посмешить.

5.Наш мастер - человек, который не равнодушен к тому, что плохо лежит.

6.Услышав шум, он выскочил в коридор в чём мать родила, в одних трусах и майке.

30.Укажите речевые ошибки в употреблении фразеологизмов. Исправьте предложения, восстанавливая языковую форму фразеологизмов.

1. Вот и остался я за бортом разбитого корыта.

2. Лелею себя надеждой, что моя статья вам понравится.

3. Как говорится, чем дальше в лес, тем больше щепки летят.

4. На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь.

5. Вначале наш герой живёт как сыр в масле в этом доме.

6. Писатель идёт в одну ногу со своим временем.

7. Положение на комбинате остаётся из рук вон плохим.

5. Лексические ошибки.

Задача писателя – отбирать точные, меткие,

отвечающие смыслу определяемого ими понятия слова.

Л. Н. Толстой

Употребление слова в соответствии с присущим ему в литературном языке значением – важнейшее условие правильной речи.

Способность слов сочетаться друг с другом определяется их семантикой, принадлежностью их к тому или иному стилю языка, экспрессивно-эмоциональной окраской, грамматическими особенностями.

При выборе слова также учитывается то окружение, в которое попадает слово – в пределах фразы и в более широком контексте. К неточности в выборе слов и речевым ошибкам ведет употребление пишущим (говорящим) слов, лексическое значение которых он или не понимает или понимает не вполне правильно.

1. Нарушение лексической сочетаемости.

Лексическая сочетаемость ­— способность слов соединяться друг с другом по смыслу на уровне словосочетания и предложения.

Границы сочетаемости определяются значением слова.

Мы говорим:

склонить голову и преклонить колени, но не наоборот (преклонить голову, склонить колени); одержать победу и потерпеть поражение, но никто не скажет, что он потерпел победу;

круглый год (сутки)­­­­­ — неверно: круглый час, неделя, месяц;

глубокая ночь, но не глубокий день; возможна глубокая осень, но не глубокая весна.

Нельзя не считаться с традицией и соединять слова как вздумается!

Соединение слов в словосочетании обусловлено законами языка как системы, поэтому прилагательные, причастия, порядковые числительные, многие из местоимений могут присоединяться к существительному с помощью подчинительной связи, которая называется согласованием; наречия и деепричастия образуют словосочетания с глаголом на основе примыкания, а существительные – на основе управления.

Однако построение сочетания в реальности зависит также от значения слов и тех возможностей, которые задаются уже структурой языка. Поэтому, говоря о разных предметах, однако имея в виду приблизительно один и тот же цвет, мы строим следующие словосочетания:

коричневая сумка – карие глаза – каштановые волосы – гнедая лошадь.

Произвольное построение словосочетаний в данных примерах нарушило бы законы структуры языка. Ошибочным будет соединение слов в следующих примерах: иметь роль, играть значение, играть влияние и подобных. Например: Одним из первых, кто выдвинул в творчестве тему «маленького человека», был Пушкин. Следовало написать: Одним из первых, кто затронул в своем творчестве тему «маленького человека», был Пушкин.