
- •Астраханский государственный технический университет
- •Кафедра «философия и культурология»
- •Философия
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I. Предмет философии
- •Тема 1.1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
- •О философии как науке
- •О философии
- •Суть философии и миссия философа
- •Философия – школа жизни
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1. Философия Востока
- •Сущность будды
- •Индуизм о варнах Законы Ману, Глава 1
- •Суиь - Сымяо. Пять препятствий на пути к духовному и телесному здоровью.
- •Отдельные высказывания Конфуция и связанные с ними истории из книги «Лунь-юй»:
- •Правила Конфуция
- •Тема 2.2. Философия Античности.
- •3. Сократ
- •Сократ о самом себе
- •7. Мировоззрение и стиль в самом сжатом очерке
- •3.5. Лечебник-квартет и идеал мудреца
- •Марк Аврелий
- •Конец древней языческой философии
- •Тема 2.3. Средневековая философия
- •Греческая патьристика. Катехизисная школа Александрии: ... И Ориген
- •Латинская патристика: Аврелий Августин.
- •"Град земной" и "Град Божий"
- •Суфийская мистика.
- •Тема 2.4. Философия эпохи Возрождения
- •О том, что философствовать – это значит учиться умирать.
- •Медвежонок и пчёлы
- •Язык и зубы
- •Тема 2.5. Философия Нового времени
- •Основные правила метода
- •Несколько правил морали, извлеченных из этого метода
- •4. Тепло и движение частей тела возникают в теле, мысли же — в душе
- •Ошибочно полагать, что душа дает телу движение и тепло
- •Душа связана со всеми частями в совокупности
- •31. В мозгу имеется небольшая железа в которой душа более, чем в прочих частях тела, осуществляет свою деятельность
- •О том, как подобает обучать детей добродетели и наукам
- •Соборность
- •Русский космизм
- •Идеал «общего дела»
- •Космическая философия
- •Часть 2. 3-е изд., пер. И доп. / Глав. Ред. М. Д. Аксенова.
- •[Богочеловечество]
- •[Эволюционизм]
- •[Социальный идеал]
- •Тема № 2.7. Основные направления современной философии.
- •Раздел III. Философская антропология.
- •Тема 3. 1. Феномен человека в истории философии.
- •Семь преданий о планетном человечестве
- •Первая легенда луна населяет землю
- •Вторая легенда миф о лемурии
- •Бог и человек
- •У разумного нет поводов для ссоры
- •Был ли маугли человеком разумным? или зачем ребенку взрослые, а ученику - учитель?
- •Часть 3. Великие облики учителей и понятие об Агни-Йоге.
- •Тема 3. 2. Человек как личность. Жизнь, смерть и бессмертие.
- •Об истинной любви...
- •Золотое правило
- •Сказка о сердце
- •Правила и максимы (глава V)
- •Взаимосвязь смысла жизни и счастья
- •1. Что такое счастье?
- •2. Cчастье: и результат везения, и результат борьбы-труда
- •3. Счастье - единство удовлетворенности и неудовлетворенности
- •Раздел IV. Основы философского понимания мира
- •Парменид и его поэма о бытии
- •Тема 4. 2. “Философия сознания”
- •Теория сознания
- •Тема 4.3. “Гносеология. Научное познание.”
- •Философское познание
- •Безумие судить, что истинно и что ложно, на основании нашей осведомленности
- •1. Ум, разум, рассудок
- •Качества мышления
- •Что нужно для развития чутья, интуиции?
- •Раздел V. Социальная философия
- •2. Социогенез
- •1.1. ...Два основных подхода к мировой истории
- •1.2.2. Общество и общества
- •А. Тойнби Из работы “Постижение истории” Различие между цивилизациями и примитивными обществами
- •Н. К. Михайловский Из работы “Формула прогресса” Что такое прогресс?
- •Зачетные вопросы по курсу “Философия”
Тема 2.5. Философия Нового времени
-
Факторы, обусловившие возвышения разума. Главная задача философии Нового времени.
-
Нововведения Фрэнсиса Бэкона.
-
Гносеология и антропология Рене Декарта.
-
Абсолютный идеализм и диалектический метод Гегеля.
-
Предмет и метод философии в понимании К. Маркса.
Ключевые понятия темы:
Рационализм, антисхоластичность, разум, познание, метод, эмпиризм, сенсуализм, идолы, опыт, дедукция и индукция, картезианское сомнение, субстанция, диалектика, Абсолютная идея, три уровня логического мышления,тезис, антитезис, синтез, практика,общественный прогресс, общественное бытие, общественное сознание, общественно-экономическая формация.
Практические и творческие задания к теме:
-
Чем примечательна философия Просвещения?
-
Почему И. Кант называет идеи Беркли и Юма “скандальными”?
-
В чем заключается “переворот” Канта и почему он называет свою философию трансцендентальной?
-
Кто такой сверхчеловек Ницше?
-
Чем отличается этика долга Канта от этики добродетелей Аристотеля?
-
“Когда говорят о творчестве, то чаще всего имеют в в иду лишь гениальные произведения искусства, литературы, открытия в науке в изобретения в технике. Между тем творчество – это свойство сознания вообще. Вся история развития человечества связана с такой деятельностью людей, которая дает новые результаты, имеющие общественное значение. А это и есть творчество”. (Волчек Е. З. Философия. Мн., 1993, С. 77)
-Согласны ли вы с предложенным пониманием творчества?
-Можно ли утверждать, что любая деятельность человека включает момент творчества?
-
Когда–то Раймонд Лулий (1235-1315) изобрел “логическую машину” (прообраз сегодняшнего компьютера), которая на его взгляд, могла ответить на всевозможные вопросы человека, это значит – автоматически делает любое открытие. Как вы думаете, может ли подобный компьютер заменить творческую деятельность человека?
Рекомендуемая литература:
-
Антология мировой философии: В 4-х т. М., 1969-1972.
-
Бэкон Ф. Новый Органон// Бэкон Ф. Соч.: В 2-х т. М., 1972. Т.2.
-
Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук. М., 1974. Т.1. Наука логики; 1977.
-
История философии в кратком изложении. М., 1991.
-
История философии: Учебник для вузов / Отв. Ред. В. П. Кохановский, В. П. Яковлев. Ростов н/Дону, 1999.
-
История философии: Запад- Россия-Восток: Учебник для ст. вузов/ Под ред. Н. В. Мотрошиловой. Кн. 2. Философия 15-19 вв. М., 1996.
-
Кант И. Критика чистого разума. М., 1994 (1999).
-
Маритен Ж. Знание и мудрость. М., 1999.
-
Ницше Ф. Так говорил Заратустра; По ту сторону добра и зла // Соч.: В 2-х т. М., 1990 (1999).
-
Современная философия науки: Знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия. М., 1996.
-
Философия: Учебник /Под ред. В. Д Губина, Т. Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М., 1996 (1998).
-
Философия: Учеб. Для вузов /Отв. Ред. В. П. Кохановский. Ростов-н/Дону, 1996 (1997,1998).
-
Философия: Учеб. Для ст. Вузов/ Иконникова Г. И., Лавриненко В. Н., Ратников В. П., Сидоров М.М.; Под ред. В. Н. Лавриненко. М.,1998.
Тексты: