Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
кенжеева методичка - копия.doc
Скачиваний:
79
Добавлен:
18.11.2018
Размер:
1.51 Mб
Скачать

Раздел I. Предмет философии

Тема 1.1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.

  1. Что значит философия?Почему, когда, как и где она появилась?

  2. Мировоззрение и философия:их соотношение и функции.

  3. Специфика философского мышления. Структура философского знания.

  4. Философия и наука. Философия в культуре.

Ключевые понятия темы:

миф, мифология, религия, вера, философия, любовь, мудрость, истина, рефлексия, культура, ценности,объект, субъект.

Практические задания:

  1. Запонить таблицу №1: Исторические типы мировоззрения.

Мифологическое

Религиозное

Философское

Научное

1. Дать

определения

понятий

Миф-

Религия-

Философия-

Наука-

2. Обозначить

общие характерные

черты для всех

типов мир-я

3. Обозначить

отличительные

особенности каждого

типа мировоззрения

2. "Для мифологии не существует вопроса о том, как ее боги и герои конструируют объекты реального бытия... Соответственно, для мифологии бытие есть образ-символ, реальность, а для философов бытие (а значит, и реальность) есть проблема".

-Прокомментируйте это положение. В чем вы видите отличие мифологии и философии в интерпретации бытия?

3.Проанализируйте и дайте оценку высказываниям знаменитых философов:

а) “Религия, чтобы остаться правдивой, имеет потребность в философии. Философия, чтобы остаться наполненной, нуждается в субстанции религии2 (К. Ясперс).

б) “Все, кто владеет настоящей религией, вместе с тем владеет истиной науки, искусства и философии”(Э. А. Жильсон).

4."Человек несчастен только потому, что отрекся от природы.. Он захотел быть метафизиком, прежде чем стать физиком, оставил в стороне реальность, чтобы размышлять над явлениями, пренебрег опытом, чтобы увлекаться абстрактными системами и гипотезами... Одним словом, человек отвернулся от изучения природы и отдал предпочтение погоне за явлениями.

Пора начать черпать в природе необходимые средства против бедствий, причиненных нам буйной фантазией. Пользуясь опытом, разум должен, наконец, победить предрассудки, жертвой которых так долго был человеческий род".

-Справедлива ли критика абстрактной философии и связанных с ней фантазий и предрассудков? Какие из них автор имел ввиду?

5. Как, на Ваш взгляд, соотносятся мировоззрение и философия?

а) философия – это теоретическая основа, ядро мировоззрения;

б) философия обладает мировоззренческой функцией;

в) полностью совпадает по содержанию и объему с мировоззрением.

6. Какое из трех положений вам кажется справедливым, какое наиболее полно раскрывает соотношение философии и науки? Аргументируйте свой ответ.

а) философия развивается в той мере, в какой она употребляет достижения науки, обобщает ее результаты;

б) философия должна развиваться на своей собственной основе, безотносительно к достижениям других наук и общественной практике;

в)философия не основывается только на фактах науки, хотя и включает в себя в качестве одного из важных аспектов, осмысления научных достижений. Если бы философия основывалась только как наука на примерах природоведческого научного метода, то она вообще не была бы философией. Она выступает как рефлексия над основами всей культуры, стремится выявить фундаментальные для каждого исторического типа культуры мировоззренческие ориентации, которые определяют понимание и переживание человеком мира и самого себя как части мира.

7."...Мудрость сродни свободе и разумности. Мудро поступает (и советует, и учит) тот, кто, опираясь на знания, обобщенный жизненный опыт, умеет разумно соотнести желаемое с должным, субъективные устремления с объективной логикой жизни. Мудрость позволяет избегать грубых ошибок в суждениях и действиях".

- О какой функции философии идет речь в отрывке?

- Что вы понимаете под мудростью?

- Достаточно ли быть мудрым, чтобы быть философом.

Рекомендуемая литература:

  1. Библер В.С. Что есть философия// Вопросы философии. 1995, №1.

  2. Бибихин В. В. Философия и религия. // Вопросы философии. 1992, № 7.

  3. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.

  4. Введение в философии: Учебник для вузов. В 2-х ч. -М.,1990.Ч. 1.

  5. Гадамер Г. Философия и литература. // Философчкие науки. 1990, №2.

  6. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1994.

  7. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? -М.- Спб., 1998.

  8. Жильсон Э. Философ и теология. // Работы Э. Жильсона по культурологии и истории мысли. Вып.1. М., 1987.

  9. Ильенков Э. В. Философия и культура. -М., 1991.

  10. Кара-Мурза С. Г. Идеология и мать ее наука. -М., 2002.

  11. Лосев А. Ф. Дерзание духа. М.. 1988.

  12. Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. -М., 1990.

  13. Мамардашвили М. К. Из краткого введния в философию // Вопросы философии. 2000, № 12.

  14. Маритен Ж. Философ в мире. -М., 1994.

  15. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? - М., 1991.

  16. Философия: Учебник /Под ред. В. Д Губина, Т. Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М., 1996 (1998).

  17. Философия: Учеб. для вузов /Отв. Ред. В. П. Кохановский. Ростов-н/Дону, 1996 (1997,1998).

  18. Философия: Учеб. для ст. Вузов/ Иконникова Г. И., Лавриненко В. Н., Ратников В. П., Сидоров М.М.; Под ред. В. Н. Лавриненко. М.,1998.

Тексты: