- •Астраханский государственный технический университет
- •Кафедра «философия и культурология»
- •Философия
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I. Предмет философии
- •Тема 1.1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
- •О философии как науке
- •О философии
- •Суть философии и миссия философа
- •Философия – школа жизни
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1. Философия Востока
- •Сущность будды
- •Индуизм о варнах Законы Ману, Глава 1
- •Суиь - Сымяо. Пять препятствий на пути к духовному и телесному здоровью.
- •Отдельные высказывания Конфуция и связанные с ними истории из книги «Лунь-юй»:
- •Правила Конфуция
- •Тема 2.2. Философия Античности.
- •3. Сократ
- •Сократ о самом себе
- •7. Мировоззрение и стиль в самом сжатом очерке
- •3.5. Лечебник-квартет и идеал мудреца
- •Марк Аврелий
- •Конец древней языческой философии
- •Тема 2.3. Средневековая философия
- •Греческая патьристика. Катехизисная школа Александрии: ... И Ориген
- •Латинская патристика: Аврелий Августин.
- •"Град земной" и "Град Божий"
- •Суфийская мистика.
- •Тема 2.4. Философия эпохи Возрождения
- •О том, что философствовать – это значит учиться умирать.
- •Медвежонок и пчёлы
- •Язык и зубы
- •Тема 2.5. Философия Нового времени
- •Основные правила метода
- •Несколько правил морали, извлеченных из этого метода
- •4. Тепло и движение частей тела возникают в теле, мысли же — в душе
- •Ошибочно полагать, что душа дает телу движение и тепло
- •Душа связана со всеми частями в совокупности
- •31. В мозгу имеется небольшая железа в которой душа более, чем в прочих частях тела, осуществляет свою деятельность
- •О том, как подобает обучать детей добродетели и наукам
- •Соборность
- •Русский космизм
- •Идеал «общего дела»
- •Космическая философия
- •Часть 2. 3-е изд., пер. И доп. / Глав. Ред. М. Д. Аксенова.
- •[Богочеловечество]
- •[Эволюционизм]
- •[Социальный идеал]
- •Тема № 2.7. Основные направления современной философии.
- •Раздел III. Философская антропология.
- •Тема 3. 1. Феномен человека в истории философии.
- •Семь преданий о планетном человечестве
- •Первая легенда луна населяет землю
- •Вторая легенда миф о лемурии
- •Бог и человек
- •У разумного нет поводов для ссоры
- •Был ли маугли человеком разумным? или зачем ребенку взрослые, а ученику - учитель?
- •Часть 3. Великие облики учителей и понятие об Агни-Йоге.
- •Тема 3. 2. Человек как личность. Жизнь, смерть и бессмертие.
- •Об истинной любви...
- •Золотое правило
- •Сказка о сердце
- •Правила и максимы (глава V)
- •Взаимосвязь смысла жизни и счастья
- •1. Что такое счастье?
- •2. Cчастье: и результат везения, и результат борьбы-труда
- •3. Счастье - единство удовлетворенности и неудовлетворенности
- •Раздел IV. Основы философского понимания мира
- •Парменид и его поэма о бытии
- •Тема 4. 2. “Философия сознания”
- •Теория сознания
- •Тема 4.3. “Гносеология. Научное познание.”
- •Философское познание
- •Безумие судить, что истинно и что ложно, на основании нашей осведомленности
- •1. Ум, разум, рассудок
- •Качества мышления
- •Что нужно для развития чутья, интуиции?
- •Раздел V. Социальная философия
- •2. Социогенез
- •1.1. ...Два основных подхода к мировой истории
- •1.2.2. Общество и общества
- •А. Тойнби Из работы “Постижение истории” Различие между цивилизациями и примитивными обществами
- •Н. К. Михайловский Из работы “Формула прогресса” Что такое прогресс?
- •Зачетные вопросы по курсу “Философия”
Раздел I. Предмет философии
Тема 1.1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
-
Что значит философия?Почему, когда, как и где она появилась?
-
Мировоззрение и философия:их соотношение и функции.
-
Специфика философского мышления. Структура философского знания.
-
Философия и наука. Философия в культуре.
Ключевые понятия темы:
миф, мифология, религия, вера, философия, любовь, мудрость, истина, рефлексия, культура, ценности,объект, субъект.
Практические задания:
-
Запонить таблицу №1: Исторические типы мировоззрения.
-
Мифологическое
Религиозное
Философское
Научное
1. Дать
определения
понятий
Миф-
Религия-
Философия-
Наука-
2. Обозначить
общие характерные
черты для всех
типов мир-я
3. Обозначить
отличительные
особенности каждого
типа мировоззрения
2. "Для мифологии не существует вопроса о том, как ее боги и герои конструируют объекты реального бытия... Соответственно, для мифологии бытие есть образ-символ, реальность, а для философов бытие (а значит, и реальность) есть проблема".
-Прокомментируйте это положение. В чем вы видите отличие мифологии и философии в интерпретации бытия?
3.Проанализируйте и дайте оценку высказываниям знаменитых философов:
а) “Религия, чтобы остаться правдивой, имеет потребность в философии. Философия, чтобы остаться наполненной, нуждается в субстанции религии”2 (К. Ясперс).
б) “Все, кто владеет настоящей религией, вместе с тем владеет истиной науки, искусства и философии”(Э. А. Жильсон).
4."Человек несчастен только потому, что отрекся от природы.. Он захотел быть метафизиком, прежде чем стать физиком, оставил в стороне реальность, чтобы размышлять над явлениями, пренебрег опытом, чтобы увлекаться абстрактными системами и гипотезами... Одним словом, человек отвернулся от изучения природы и отдал предпочтение погоне за явлениями.
Пора начать черпать в природе необходимые средства против бедствий, причиненных нам буйной фантазией. Пользуясь опытом, разум должен, наконец, победить предрассудки, жертвой которых так долго был человеческий род".
-Справедлива ли критика абстрактной философии и связанных с ней фантазий и предрассудков? Какие из них автор имел ввиду?
5. Как, на Ваш взгляд, соотносятся мировоззрение и философия?
а) философия – это теоретическая основа, ядро мировоззрения;
б) философия обладает мировоззренческой функцией;
в) полностью совпадает по содержанию и объему с мировоззрением.
6. Какое из трех положений вам кажется справедливым, какое наиболее полно раскрывает соотношение философии и науки? Аргументируйте свой ответ.
а) философия развивается в той мере, в какой она употребляет достижения науки, обобщает ее результаты;
б) философия должна развиваться на своей собственной основе, безотносительно к достижениям других наук и общественной практике;
в)философия не основывается только на фактах науки, хотя и включает в себя в качестве одного из важных аспектов, осмысления научных достижений. Если бы философия основывалась только как наука на примерах природоведческого научного метода, то она вообще не была бы философией. Она выступает как рефлексия над основами всей культуры, стремится выявить фундаментальные для каждого исторического типа культуры мировоззренческие ориентации, которые определяют понимание и переживание человеком мира и самого себя как части мира.
7."...Мудрость сродни свободе и разумности. Мудро поступает (и советует, и учит) тот, кто, опираясь на знания, обобщенный жизненный опыт, умеет разумно соотнести желаемое с должным, субъективные устремления с объективной логикой жизни. Мудрость позволяет избегать грубых ошибок в суждениях и действиях".
- О какой функции философии идет речь в отрывке?
- Что вы понимаете под мудростью?
- Достаточно ли быть мудрым, чтобы быть философом.
Рекомендуемая литература:
-
Библер В.С. Что есть философия// Вопросы философии. 1995, №1.
-
Бибихин В. В. Философия и религия. // Вопросы философии. 1992, № 7.
-
Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.
-
Введение в философии: Учебник для вузов. В 2-х ч. -М.,1990.Ч. 1.
-
Гадамер Г. Философия и литература. // Философчкие науки. 1990, №2.
-
Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1994.
-
Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? -М.- Спб., 1998.
-
Жильсон Э. Философ и теология. // Работы Э. Жильсона по культурологии и истории мысли. Вып.1. М., 1987.
-
Ильенков Э. В. Философия и культура. -М., 1991.
-
Кара-Мурза С. Г. Идеология и мать ее наука. -М., 2002.
-
Лосев А. Ф. Дерзание духа. М.. 1988.
-
Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. -М., 1990.
-
Мамардашвили М. К. Из краткого введния в философию // Вопросы философии. 2000, № 12.
-
Маритен Ж. Философ в мире. -М., 1994.
-
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? - М., 1991.
-
Философия: Учебник /Под ред. В. Д Губина, Т. Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М., 1996 (1998).
-
Философия: Учеб. для вузов /Отв. Ред. В. П. Кохановский. Ростов-н/Дону, 1996 (1997,1998).
-
Философия: Учеб. для ст. Вузов/ Иконникова Г. И., Лавриненко В. Н., Ратников В. П., Сидоров М.М.; Под ред. В. Н. Лавриненко. М.,1998.
Тексты:
