Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный медицинский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

« » 2011г.

Методическая разработка открытого теоретического занятия № 11

по дисциплине «Сестринское дело в терапии»

специальность 2-79 01 31 «Сестринское дело»

V семестр

тема: «Бронхиальная астма»

Составитель: Домащук Светлана Григорьевна

преподаватель сестринского дела в терапии

Рассмотрено цикловой комиссией терапевтических дисциплин

Протокол № от « » 20 г.

Председатель цикловой комиссии

План учебного занятия

Тема программы: «Болезни органов дыхания» (60 часов).

Количество часов по программе 2-79.01.31 «Сестринское дело»: 2.

Тема занятия: «Бронхиальная астма».

Продолжительность занятия: 90 минут.

Научно-методическое обоснование темы

Бронхиальная астма относится к распространенным заболеваниям органов дыхания. В мире от бронхиальной астмы страдает около 100 млн. человек, что составляет 5% от числа жителей планеты. Однако данные о распространенности астмы колеблются в широких пределах, что зависит от климатогеографической зоны (максимальное распространение бронхиальной астмы наблюдается в странах с теплым и сырым климатом, минимальное в зоне пустынь и в Заполярье), загрязнения воздуха, питания, наследственной предрасположенности, курения, уровня потребления лекарственных препаратов, психических стрессов, миграции населения, методов исследования, определения и трактовки астмы. В настоящее время отмечается нарастание степени тяжести течения бронхиальной астмы.

Цели занятия:

1. Обучающая:

Учащийся должен знать на уровне представления: определение, причины, патоморфологию, классификацию, клинические проявления, течение, возможные осложнения, принципы лечения бронхиальной астмы.

Учащийся должен знать на уровне понимания:

- клинику приступа бронхиальной астмы, неотложную доврачебную помощь;

- астматическое состояние, стадии, принципы лечения, помощь;

- профилактику, принципы ухода, диспансерное наблюдение при бронхиальной

астме;

- этапы сестринского процесса.

2. Воспитательная: воспитывать у учащихся профессионально значимые качества личности (уважение, доброту, сочувствие, внимательного отношения к пациентам с бронхиальной астмой), привитие любви к будущей профессии.

3. Развивающая: развивать память, клиническое мышление, ответственность, умение анализировать, обобщать, делать выводы, совершенствование осознанного применения и использования информации в практической деятельности.

4. Методическая: совершенствование педагогического мастерства с использованием мультимедийных технологий.

Тип занятия: комбинированный.

Вид занятия: лекция.

Место проведения: учебная аудитория 3-2.

Межпредметные связи:

обеспечивающие:

- Анатомия и физиология, патология;

- Фармакология;

- Сестринское дело и манипуляционная техника: «Оценка функционального состояния пациента», «Роль медицинской сестры в наблюдении за пациентами».

- Микробиология, вирусология, иммунология;

Обеспечиваемые:

- Сестринское дело в педиатрии;

- Основы реабилитации.

Материально-техническое оснащение: дидактический материал, использование компьютерных технологий.

Литература: Маколкин, В. И.: Внутренние болезни/ В. И. Маколкин,

С. И. Овчаренко, Н. Н. Семенков. - Москва: Медицина, 1992. - 256с. (с. 93-101).

Приложение № 1