Литература

1. Лекции по СРЛЯ и МРЯ.

2. Текучев А.В. Методика преподавания русского языка в средней школе.-1980, с.232-286

3. «Основы методики…», с. 133-162

4. Школьные учебники для 6 кл.

5. Примерное планирование в 6 кл.// РЯШ.- 1998.- № 6.-С.99

6. Прохоренко К.И. К методике правописания Н, НН в суффиксах имен прилагательных.// РЯШ.- 1986.-№ 3.- С. 12-16

7. Дидактический материал. Правописание Н, НН в суффиксах имен различных частей речи.// РЯШ.- 1986.- №

Практическое занятие № 2 Тема. Методика проведения урока по морфологии (2 часа)

Цели: познакомиться с методами, приемами изучения морфологии; формировать умение анализировать урок по морфологии и разрабатывать конспект урока по морфологии.

1.Значение морфологии.

2. Процессуальный характер изучения морфологии.

3.Виды упражнений по морфологии. Последовательность упражнений.

4. Разработать конспект урока на тему «Имя прилагательное как часть речи».

Литература

1. Лекции по методике преподавания русского языка.

2. Школьные учебники для 5 кл.

3. Примерное планирование в 5 кл.// РЯШ.- 1998.- № 1.- С. 108-109

4. Брусина А.Е. Рабочая тетрадь по русскому языку. 5 класс.- С.-Пб.- 1997

5. Угроватова Т.Ю. Подсказки на каждый день. 6 класс.- М., 1995

Практическое занятие № 3 Тема. Методика проведения урока по синтаксису (2 часа)

Цели: познакомиться с этапами формирования синтаксических понятий; методами, приемами, упражнениями при изучении синтаксиса; формировать умение анализировать урок по синтаксису, разрабатывать конспект урока по синтаксису.

1. Лингвистические основы школьного курса синтаксиса:

а) влияние новых направлений синтаксической теории;

б) внимание к семантико-стилистической стороне синтаксических конструкций;

в) текстовый подход.

2. Этапы формирования синтаксических понятий.

3. Методы, приемы, упражнения.

4. Разработать конспект урока на тему « Назывные предложения». Параграф 24, 8 класс. На дом было задано: параграф 23; упр. 208

Литература

1. Лекции.

2. Основы методики русского языка в 4-8 классах.- М., 1983

3. Примерное планирование работы по русскому языку в 8 классе.// РЯШ.- 1995.- № 5.- С.111-128

4. Школьные учебники для 8 классов.

5. Соколова Г.П. Изучение односоставных предложений.- РЯШ.- 1990.- № 1-3

6. Грамматико-стилистические упражнения в связи с изучением предложений с одним главным членом.// РЯШ.- 1975.- № 5

7. Постникова И.И. и др. Это непростое простое предложение.- М., 1985

Практическое занятие № 4 Тема. Методика проведения урока по пунктуации (2 часа)

Цели: познакомиться с основными пунктуационными понятиями в обучении пунктуации; формировать умение анализировать урок по пунктуации и разрабатывать конспект урока.

1. Принципы обучения пунктуации.

2. Причины пунктуационных ошибок.

3. Этапы изучения пунктуации в школе.

4. Пунктограмма. Пунктуационное правило. Работа над ними.

5. Упражнения при изучении пунктуации.

6. Индивидуальное сообщение «Занимательное о пунктуации».

7. Разработать конспект урока на тему «Запятая между однородными членами предложения, соединенными союзами» (параграф 27, 8 класс).