МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОУ ВПО «РГТЭУ»

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Кафедра экономики и управления на предприятии

В. Н. Ермаков

ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

Учебно-методический комплекс дисциплины

для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)»

Челябинск 2008

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Челябинский институт (филиал)

Кафедра «Экономика и управление на предприятии»

Одобрено УМС Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РГТЭУ»

Протокол № 2

«07» ноября 2008 г.

Председатель __________ В.В. Мухин

ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

Учебно-методический комплекс дисциплины

Специальности: 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)»

Рекомендовано кафедрой:

протокол № 3

«06» ноября 2008 г.

Зав. кафедрой ________ Ю.В. Лысенко

Челябинск 2008

Ермаков, В. Н. Экономика отрасли [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины / Челяб. ин-т (фил ГОУ ВПО «РГТЭУ».- Челябинск, 2008.- 57 с.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика отрасли» предназначен для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)», изучающих дисциплину «Экономика отрасли».

В УМК-Д представлены цели, задачи и структура дисциплины, рабочая программа и тематический план, требования к уровню освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, темы семинарских занятий, задания и требования по выполнению контрольных и курсовых работ, а также вопросы для подготовки к экзамену.

УМК-Д содержит методические указания по изучению теоретического курса дисциплины; методические указания по подготовке к практическим и семинарским занятиям; методические рекомендации и задания по самостоятельной работе, методические рекомендации по выполнению контрольных и курсовых работ, контрольные вопросы для проверки остаточных знаний и аттестации, тесты.

В. Н. Ермаков, 2008

Челябинский институт (филиал) ГОУ ВПО «РГТЭУ»

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Аннотация…………………………………………………………….	5
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса…………………………………………………………………..	6
Рабочая учебная программа дисциплины………………………….	6
1 Цели, задачи и предмет дисциплины……………………….…….	6
2 Требования к уровню освоения дисциплины……………...…….	7
3 Объем дисциплины…………………………………….…………..	8
3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы…… …………….	8
3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы……..	9
4 Содержание дисциплины ………………………………..……….	14
Методические указания по изучению теоретического курса дисциплины…………………………………………………………..	18
5 Темы семинарских занятий…………………………..……............	35
6 Задания по самостоятельной работе студентов.…………………	40
7 Тематика и методические рекомендации по выполнению курсовых работ………………………………………………………..	47
8 Вопросы для подготовки к экзамену…………………...…..…….	53
9 Учебно-методическое обеспечение……………..………………..	54
9.1 Литература……………………………………..……..……..........	54
9.2 Методическое обеспечение дисциплины ………..…………….	56
9.3 Информационное обеспечение дисциплины ………....……….	56

Аннотация

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика отрасли» составлен в соответствии с примерной программой по дисциплине для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии».

Дисциплина входит в цикл специальных дисциплин (шифр СД – 01) и является обязательной для изучения студентами Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РТГЭУ» всех форм обучения.

Составитель: Ермаков Виктор Николаевич, ст. преподаватель

Утвержден на заседании Учебно-методического совета Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РГТЭУ» «07» ноября 2008 г., протокол № 11.

Согласовано со смежными кафедрами:

Зав. кафедрой «Экономика и управление на предприятии»,

д.э.н., профессор ____________________Ю.В. Лысенко

Зав. библиотекой ___________________ В.В. Луцук

Инновационные технологии, используемые при преподавании курса

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (Тема 5, 9,17).

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (Тема 13).

Тестирование– контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора.

Рабочая учебная программа дисциплины

1. Цели, задачи и предмет дисциплины

Курс «Экономика отрасли» является одной из первых профилирующих дисциплин в системе подготовки экономиста-менеджера.

1. 1. Цель дисциплины:

Цель курса – раскрыть комплекс организационно-экономических вопросов функционирования отрасли торговли, дать студентам необходимые знания по проблемам ее развития, формам и методам государственного регулирования, программно-целевым стратегиям развития отрасли торговля. Методология преподавания дисциплины должна исходить из необходимости сочетания теоретических и практических положений с учетом реальных хозяйственных ситуаций и действующих нормативно правовых актов, регламентирующих деятельность отрасли.

1. 2. Задачи дисциплины:

При изучении данной дисциплины достигается решение следующих задач:

• сформировать у будущих специалистов комплекс знаний о функционировании отрасли торговли, рыночных регуляторах её развития, типах конкуренции и методах государственного регулирования её развития;

• подготовка специалистов высшей квалификации к профессиональной деятельности со знаниями экономических законов рационального управления экономикой и социальным развитием предприятия всех организационно-правовых форм с учетом специфики отрасли торговли, а также к работе на научно-педагогических должностях в органах государственного управления и местного самоуправления, в должностях, требующих профессиональных знаний экономики отрасли и экономики предприятия.