- •Передмова
- •Конспект лекцій
- •Тема 1 Предмет і мова формальної логіки
- •1. Поняття логіки як науки, її стисла історія.
- •2. Пізнання, його різновиди і форми.
- •3. Логіка та мова.
- •1. Поняття логіки як науки, її стисла історія
- •Аристотель Стоїки Схоластика Лейбніц Діалектична логіка
- •2. Пізнання, його різновиди і форми
- •3. Логіка та мова
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 1:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 1:
- •Тема 2 Поняття
- •Визначення поняття, його загальна характеристика.
- •Об’єм та зміст поняття, види понять, взаємовідношення між ними.
- •Операції з поняттями
- •Визначення поняття, його загальна характеристика
- •Об’єм та зміст поняття, види понять, взаємовідношення між ними
- •Різновиди понять за об’ємом і змістом
- •Взаємовідношення між обсягами понять
- •3. Операції з поняттями Обмеження та узагальнення обсягу понять
- •Визначення понять
- •Правила поділу понять
- •Прийоми, подібні до визначення
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 2:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 2:
- •Тема 3 судження
- •1. Судження як форма мислення
- •2. Просте судження (розподіл термінів, взаємовідношення між судженнями)
- •Поділ простих суджень за кількістю і якістю
- •Розподіл термінів у простому судженні
- •Взаємовідношення між судженнями
- •3. Складне судження та його різновиди
- •4. Модальність суджень
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 3:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 3:
- •Тема 4 закони логіки
- •Поняття про закон мислення.
- •Основні закони (принципи) логіки:
- •3. Ознаки вірного мислення.
- •1. Поняття про закон мислення
- •Будь-яка думка має бути тотожна сама собі
- •3. Ознаки (вимоги) вірного мислення
- •Стислий висновок за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 4:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 4:
- •Тема 5 умовивід
- •1. Умовивід як форма мислення, загальні особливості і характеристики.
- •2. Дедуктивні умовиводи.
- •3. Індуктивні і традуктивні умовиводи.
- •1. Умовивід як форма мислення, загальні особливості і характеристики
- •2. Дедуктивні умовиводи
- •Умовні умовиводи
- •Розділові умовиводи
- •3. Індуктивні і традуктивні умовиводи
- •Стислий висновок за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 5:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 5:
- •Тема 6 доведення і спростування
- •1. Доведення, його структура, різновиди і правила
- •Різновиди доказів
- •Правила доказу
- •2. Спростування, його різновиди
- •3. Суперечка і дискусія як різновиди аргументації
- •4. Логічні пастки, способи їх подолання
- •Пастки у суперечці
- •Стислі висновки за лекцією:
- •Питання для самоконтролю за темою 6:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 6:
- •Навчально-методичні матеріали Модульне планування дисципЛінИ
- •Плани семінарських занять
- •СемінарСьке заняття № 1
- •Тема 1. “Предмет і мова формальної логіки”
- •СемінарСьке заняття № 2, 3
- •Тема 2. “Поняття”
- •СемінарСьке заняття № 4, 5
- •Тема 3. “судження”
- •Подайте визначення судженню як формі мислення.
- •СемінарСьке заняття № 6.
- •Тема 4. “закони логіки”
- •Яке мислення може вважатися закономірним?
- •СемінарСьке заняття № 7, 8
- •Тема 5. “умовивід”
- •СемінарСьке заняття № 9, 10
- •Тема 6. “доведення і спростування”
- •Організація самостійної роботи студента
- •Зразок оформлення титульного аркуша реферату
- •Реферат з курсу “Логіка”
- •Тести для модульного і підсумкового контролю
- •Стереотипні задачі
- •Список методичної літератури Основна
- •Додаткова
- •Стислий Словник логічних термінів
- •Стислий перелік логічних символів
- •Післямова
3. Індуктивні і традуктивні умовиводи
У індуктивних (лат. inductio - наведенення, збудження) умовиводах думка слідує від часткових випадків до формулювання загальної закономірності.
Існує два різновиди такого роду умовиводів:
- повна індукція – висновок належить тільки до тих випадків, які розглянуті у засновках. Іншими словами, засновків не надто багато і навести та розглянути їх протягом одного умовиводу не обтяжливо.
Приклад: Сума кутів рівностороннього трикутника дорівнює 1800
Сума кутів рівнобічного трикутника дорівнює 1800
Сума кутів прямокутного трикутника дорівнює 1800
Сума кутів будь-якого трикутника дорівнює 1800
Повна індукція дає достовірний висновок – за дотримання умов істинності будь-якого умовиводу, які подані вище.
- неповна індукція – розглянути часткові випадки неможливо з-за того, що їх надто багато (іноді мільйони або їх число взагалі прагне до нескінченності), або з-за того, що аналіз кожного конкретного випадку призводить до руйнування об’єкту. Цей різновид індукції майже завжди дає імовірнісний висновок. Застосовується вона, скажімо, у соціології – при формулюванні результатів екзит-полу – у цьому разі завжди вказується похибка.
Проте зазначимо, що існує один різновид неповної індукції – наукова, яка призводить до істинного висновку. Вчені мають знання про об’єктивні особливості певного роду об’єктів. Наприклад, фізіологи знають на окремих прикладах, що люди не можуть тривало обходитися без сну чи води, бо відбувається несумісне з життям виснаження нервової системи чи дегідратація організму.
Зрозуміло, що на всіх людях такого роду експерименти не проводилися, однак загальний і повністю достовірний висновок зробити можна, бо він базований на об’єктивних знаннях.
Крім дедуктивних та індуктивних умовиводів на особливу увагу заслуговують умовиводи традуктивні (лат. traductio — переміщення). Яскравою їх особливістю є те, що і засновки і висновок є судженнями однакового ступеня загальності. Іншими словами, рух думки відбувається від загального до загального, від часткового до часткового, або від одиничного до одиничного. Принципова можливість до таких умовиводів базується на двох загальних явищах, які притаманні деяким предметам, властивостям, процесам: тотожності і подібності.
Типовим представником традуктивних умовиводів є умовиводи за аналогією. Такі умовиводи, почасти, застосовуються при порівнянні двох предметів або процесів. Людина бачить, що деякі особливості предмету А та В подібні і може зробити висновок про подібність інших ознак.
Схематично це відбувається так:
Предмет А має ознаки а, b, c, d
Предмет В має озаки а, b, c
Значить предмет В має і ознаку d
Приклад:
Земля – планета, має атмосферу, на ній є життя
Марс – також планета,яка має атмосферу
Значить на Марсі є життя
Однак вже на цьому рівні помітимо головну особливість висновку за аналогією – він імовірнісний (не однозначно достовірний).
Так студенти, відстежуючи емоційні реакції тих, що виходять з аудиторії, де проводиться іспит, можуть цілком справедливо пов’язати радість з отриманням позитивної оцінки. При появі чергового радісного студента з цієї аудиторії можна припустити, що іспит він склав успішно. Спостерігачі можуть бути правими, але можуть і помилятися – їх колега може зрадіти за інших причин.
Ступінь його достовірності підвищуватиметься:
-
у разі відстеження якомога більшої кількості об’єктів;
-
якщо відстежувані об’єкти дійсно належать до одного роду;
-
якщо взаємозв’язок між ознаками є об’єктивним, а не суб’єктивним.
Проте традукція, як і неповна індукція, може у деяких випадках давати однозначно істинний, достовірний висновок (так звана “сувора” аналогія).