1. Методические указания студентам

2.1 Методические указания к семинарским, практическим занятиям

Особенность семинарских занятий объясняется логикой их построения, которой студентам необходимо придерживаться. Каждая тема семинарского занятия состоит из перечня вопросов для подготовки, самостоятельно-исследовательской работы, литературы необходимой для подготовки по данному занятию и в зависимости от его специфики может включать практикум, предполагающий отработку практических навыков с последующим их обсуждением.

На семинарском занятии студенты должны уметь объяснить понимание ими вопросов темы. Для этого при подготовке к семинару студент должен внимательно изучить рекомендованную литературу и методические рекомендации, подготовиться и ответить на любой вопрос темы семинара, продолжить выступление предыдущего выступающего. Студент должен иметь на семинаре основные нормативные акты и может пользоваться конспектом изученной литературы. Каждый студент должен по указанию преподавателя отрецензировать сообщение, сделанное предыдущим выступающим.

Цель семинарских/практических занятий заключается в ознакомлении студентов с новыми подходами к исследованию современных банковских операций, а также отработка теоретических знаний на практике – специальные тесты, опросники, ситуационные задачи и т. д.

2.2 Методические рекомендации по подготовке рефератов

Реферат (от лат. rеfеrо – «сообщаю») – краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Многие крупные научные результаты возникли просто из попыток привести в порядок известный материал.

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

Этапы работы над рефератом:

1. Выбор темы реферата.

2. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию и практическому анализу.

3. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 8-10).

4. Составление библиографии.

5. Обработка и систематизация информации.

6. Разработка плана реферата.

7. Оформление реферата в виде презентации в программе Power Point.

8. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии.

Содержание работы должно отражать:

1. Знание современного состояния проблемы;

2. Обоснование актуальности выбранной темы;

3. Использование известных результатов и фактов;

4. Полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

5. Практические аналитические расчеты;

6. Материал, подтверждающий научное, либо практическое значение в настоящее время.

Требования к оформлению и защите реферативных работ

1. Общие положения:

1.1. Защита реферата предполагает предварительный выбор студентом интересующей его темы работы с учетом рекомендаций преподавателя, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Выбор предмета и темы реферата осуществляется студентом в начале изучения дисциплины. Не позднее, чем за 2 дня до защиты или выступления реферат представляется на рецензию преподавателю или как альтернативная форма работы – на рецензию студенту-коллеге из группы. Баллы выставляются при наличии рецензии и после защиты реферата. Работа представляется в отдельном файле, подготовленный в программе Power Point.

1.2. Объем реферата – 8-10 слайдов, оформленных в соответствии с требованиями.

1.3. В состав работы входят: реферат-презентация, рецензия коллеги-студента или преподавателя.