
- •Информатика как наука и как вид практической деятельности
- •1. История развития информатики
- •2. Информатика как единство науки и технологии
- •3. Структура современной информатики
- •4. Место информатики в системе наук
- •5. Социальные аспекты информатики
- •6. Правовые аспекты информатики
- •7. Этические аспекты информатики
- •Информация, ее виды и свойства
- •1. Различные уровни представлений об информации
- •2. Непрерывная и дискретная информация
- •3. Единицы количества информации: вероятностный и объемный подходы
- •Вероятностный подход
- •Объемный подход
- •4. Информация: более широкий взгляд
- •5. Свойства информации
- •История развития вычислительной техники
- •1. Начальный этап развития вычислительной техники
- •2. Начало современной истории электронной вычислительной техники
- •3. Поколения эвм
- •Персональный компьютер и его устройство
- •1. Компоненты компьютера
- •2. Основные типы компьютеров. Конфигурации персональных компьютеров (пк)
- •3. Состав типового компьютера
- •4. Устройства обработки – микропроцессор
- •4.1. История развития микропроцессоров
- •4.2. Внутренняя организация микропроцессора
- •4.3. Принципы работы процессора и его характеристики
- •Устройства хранения информации
- •1. Внутренние хранители информации
- •1.1. Оперативная память
- •1.3. Cmos-память
- •2. Внешние хранители информации
- •2.1. Жесткий магнитный диск
- •2.2. Компактные твердотельные носители
- •2.2.1. Стримеры
- •2.2.2. Гибкие диски
- •Внешние устройства эвм: физические принципы и характеристики (4 часа)
- •1. Устройства ввода информации
- •1.1. Клавиатура
- •1.2. Мышь
- •1.3. Сканер
- •1.4. Средства речевого ввода
- •2. Устройства вывода информации
- •2.1. Мониторы
- •Мониторы общего и профессионального назначения
- •Стандарты безопасности
- •2.2. Принтеры
- •2.3. Плоттеры
- •2.4. Многофункциональные устройства (мфу)
- •2.5. Синтезаторы звука
- •Прикладное программное обеспечение
- •1. Классификация
- •2. Инструментальные программные средства общего назначения
- •3. Инструментальные программные средства специального назначения
- •4. Программные средства профессионального уровня
- •5. Организация “меню” в программных системах
- •Программное обеспечение эвм. Операционные системы
- •Операционные системы
- •1. Назначение и основные функции операционных систем
- •2. Понятие файловой системы
- •3. Операционные системы для компьютеров типа ibm pc
- •3.1. Общие сведения о ms dos
- •3.2. Оболочки операционных систем
- •3.3. Семейство операционных систем Windows
- •3.3.1. Отличие операционной системы Windows от других ос
- •3.3.2. Основные преимуществам Windows:
- •3.3.3. Окно Windows
- •3.3.4. Панель задач
- •3.3.5. Запуск программ
- •3.3.6. Выполнение основных операций над объектами
- •3.3.7. Справочная система Windows
- •3.3.9. Программы, включенные в состав Windows
- •Базы данных и системы управления базами данных
- •1. Понятие информационной системы
- •2. Виды структур данных
- •3. Виды баз данных
- •3.1. Реляционные базы данных
- •4. Состав и функции систем управления базами данных
- •6. Субд Microsoft Access
- •Локальные сети
- •1. Аппаратные средства
- •2. Конфигурации локальных сетей и организация обмена информацией
- •3. Локальные сети учебного назначения
- •Глобальные сети
- •1. Международная сеть internet
- •2. Кто управляет Internet?
- •3. Аппаратные средства и протоколы сети Internet
- •3.1. Межсетевой протокол (ip)
- •3.2. Протокол управления передачей (тср)
- •4. Доменная система имён
- •4.1. Структура доменной системы
- •4.2. Поиск доменных имён
- •5. Что можно делать в Internet?
- •5.1. Услуги, предоставляемые сетью
- •Математика и информатика Лекция 18 Компьютерная безопасность и средства защиты информации
- •1. Компьютерные вирусы
- •2. Методы защиты от компьютерных вирусов
- •Средства антивирусной защиты
- •3. Защита информации в Интернете
- •3.1. Необходимость защиты информации
- •3.2. Понятие о несимметричном шифровании информации
- •3.3. Принцип достаточности защиты
- •3.4. Понятие об электронной подписи
3. Локальные сети учебного назначения
ЛС КУВТ - совокупность аппаратных и программных средств, ориентированных на использование в учебном процессе. В нашей стране в конце 80-х годов получили широкое распространение КУВТ “Ямаха” (японского производства), отечественные КУВТ на базе микро-ЭВМ БК0010, УКНЦ, “Корвет”. Им на смену пришли КУВТ на базе компьютеров IBM PC (и им подобных) и “Apple Macintosh”. В ряде мест функционируют и гибридные КУВТ с головной машиной IBM PC и ученическими УКНЦ или “Корвет”.
В состав каждого КУВТ входят:
• рабочее место преподавателя (РМП);
• рабочие места учащихся (РМУ) - обычно 10 - 15;
• аппаратные и программные средства сетеобразования. В составе РМП обязательно находится компьютер (системный блок, дисплей и клавиатура), достаточно емкое устройство для хранения информации – накопитель и принтер. В указанных выше КУВТ первого поколения обычно роль накопителя выполняли два НГМД и бытовой кассетный магнитофон. Разумеется, такая сеть предоставляет весьма слабые возможности; в современных ЛС КУВТ на головной машине находится винчестер с достаточно большой емкостью до, CD ROM, другие устройства.
Сетевая ОС, функционирующая на РМП, должна предоставлять следующий минимальный набор пользовательских возможностей:
• пересылку программ и данных с РМП на каждое из РМУ и обратно;
• исполнение программ как на РМУ, так и на РМП;
• вывод программ и данных с РМУ на внешние накопители и принтер РМП;
• групповую рассылку программ с РМП на все РМУ.
В ходе этой работы ОС ЛС КУВТ должна быть способной к следующему.
1. Поддержка файловой системы. Это связано с необходимостью обеспечить абонентам - учащимся - доступ к файлам, хранящимся на головной машине сети, которая в этом случае исполняет роль файлового сервера. В более “продвинутом” варианте на головной машине может иметься база данных, представляющая интерес для учебного процесса, и ОС должна поддерживать доступ к этой базе.
2. Защита данных и разграничение доступа. Без этого файлы одних учащихся при записи на общий диск сотрут файлы других. Кроме того, в такой системе коллективного пользования могут быть конфиденциальные данные, и система должна предусмотреть вариант их защиты от несанкционированного доступа (например, по паролю).
3. Система контроля и ведения урока. Она включает возможность преподавателю вмешиваться в работу учащихся, просматривать их экраны, вызывать и редактировать их программы, организовывать коллективные демонстрации и т.д.
Высокоразвитые ОС ЛС КУВТ предоставляют немалые возможности. Среди команд преподавателя есть несколько справочных, позволяющих установить в каком режиме функционируют компьютеры учащихся, команды пересылки программ г. их автоматического запуска на РМУ, команды вызова файлов - программ и данных - с любого из РМУ на РМП или на диск, отключения любого из РМУ от сети и обратное подключение. Сеть поддерживает локальную электронную почту - обмен короткими текстовыми сообщениями между любыми компьютерами.
Глобальные сети
План
1. Международная сеть INTERNET
2. Кто управляет Internet?
3. Аппаратные средства и протоколы сети Internet
3.1. Межсетевой протокол (IP)
3.2. Протокол управления передачей (ТСР)
4. Доменная система имён
4.1. Структура доменной системы
4.2. Поиск доменных имён
5. Что можно делать в Internet?
5.1. Услуги, предоставляемые сетью