6. Гамлет

…пусть ваше собственное разумение будет вашим наставником,

сообразуйте действие с речью, речь с действием, причем особенно

наблюдайте, чтобы не переступать простоты природы; ибо все, что

так преувеличено, противно назначению лицедейства, чья цель как прежде, так и теперь была и есть - держать как бы зеркало перед природой, являть добродетели ее же черты, спеси - ее же облик, а всякому веку и сословию – его подобие и отпечаток.

7. Гамлет

…Мать, умоляю,

Не умащайте душу льстивой мазью,

Что это бред мой, а не ваш позор;

Она больное место лишь затянет,

Меж тем как порча все внутри разъест

Незримо. Исповедайтесь пред небом,

Покайтесь в прошлом, стерегитесь впредь

И плевелы не удобряйте туком.

Простите мне такую добродетель;

Ведь добродетель в этот жирный век

Должна просить прощенья у порока,

Молить согбенна, чтоб ему помочь.

Королева

О милый Гамлет, ты рассек мне сердце.

8. Гамлет

Но я весьма жалею,друг Горацио

Что я с Лаэртом позабыл себя;

В моей судьбе я вижу отраженье

Его судьбы…

9. Озрик

Лаэрт, в чем дело?

Лаэрт

В свою же сеть кулик попался, Озрик,

Я сам своим наказан вероломством.

3.6 Определите значимость следующих эпизодов для понимания проблематики трагедии: первое появление на сцене Гамлета, сцена прощания Лаэрта с Офелией и Полония с сыном перед отъездом Лаэрта во Францию, наказ Призрака Гамлету, встреча Гамлета с Розенкранцем и Гильденстерном, разговор Гамлета с Офелией, сцена «Мышеловки», монолог Короля в сцене 3 третьего акта, сцена в спальне Королевы, сговор Короля с Лаэртом, сцена дуэли, прощальный разговор Гамлета с Горацио, финальная сцена.

3.7 Определите особенности композиции трагедии. Вокруг каких двух фигур вращается действие пьесы? Составьте схему интриг, которые плетет Клавдий. Являются ли действия Гамлета симметричными? Какую роль в трагедии играет случайность? Какие события происходят на глазах зрителя, а о каких зритель узнает из реплик персонажей? Выделите основные узлы развития действия. Для чего Шекспир вводит побочные сюжетные линии? Что в них общего с основной линией? Как создается напряжение при таком количестве монологов? Каким образом трагедия мести превращается в трагедию с огромным социально-философским содержанием?

3.8 Определите основные темы трагедии в порядке из значимости. В чем проявляется трагический оптимизм Шекспира? Как Вы думаете, почему В.Г. Белинский назвал трагедию «Гамлет» «блистательнейшим алмазом в лучезарной короне царя драматических поэтов»?

3.9 Рассмотрите систему персонажей трагедии.

• Кто из персонажей пьесы проходит сложный процесс духовного взросления и достигает мудрости? Какие черты Гамлета Вы бы выделили как основные? Чем объясняется трагическое миропонимание Гамлета? Как происходит отчуждение Гамлета от мира? Каково его место в мире? Как Вы объясните горькую иронию в речи Гамлета в его пикировках с Полонием, Розенкранцем, Гильдестерном, Королем и т.д.? Чем она вызвана? На каком основании Л.Е. Пинский назвал Гамлета первым «рефлектирующим» героем мировой литературы? Отличаются ли монологи Гамлета в разных актах? Если да, то как? Каким видят Гамлета персонажи трагедии? Насколько речь Гамлета отражает происходящий в нем духовный кризис? Можно ли проследить развитие его характера через речь? Почему образ Гамлета стал одним из «вечных образов» мировой литературы?

• Насколько глубоко прорисован образ Клавдия? Достойный ли он оппонент Гамлета? Как ему удается манипулировать людьми? Есть ли в нем какие-либо положительные качества? Как Вы думаете: для чего Шекспир вводит монолог Клавдия в третьей сцене третьего акта?

Как его слова: «Мы молимся, чтоб бог нам не дал пасть

Иль вызволил из глубины паденья.

Отчаиваться рано. Выше взор!

Я пал, чтоб встать.» соотносятся с рефлексией Гамлета?

Как осуществляется возмездие: кто виновник бесславного конца Клавдия?

• Для чего Шекспир вводит фигуру Призрака? Что мы узнаем об отце Гамлета по ходу пьесы?

• В чем трагизм судьбы Офелии? Почему она является орудием в руках как Короля и отца, так и Гамлета? Любит ли ее Гамлет? Как Вы считаете: почему ее трагическая судьба развивается отдельно от гамлетовской?

• Какова роль Лаэрта в пьесе? Является ли Лаэрт антиподом Гамлета? Каковы главные черты его характера? Почему он столь легко вступает в сговор с Королем?

• В чем заключается сходство между Полонием, Розенкранцем, Гильденстерном и Озриком? Почему Гамлет столь язвителен именно в разговоре с этими персонажами? Является Полоний трагическим или трагикомическим персонажем? В чем они напоминает Короля? Как речь Полония характеризует его?

• Какую функцию в пьесе выполняет Горацио? Является ли он своеобразным двойником Лаэрта? В чем сложность этого персонажа?

• Чем Вы объясните, что Королеве отведена второстепенная роль в пьесе? Есть ли сцены, в которых проявляется ее характер? Какой она предстает в этих сценах?

• Почему пьеса заканчивается приходом Фортинбраса?

3.10 Охарактеризуйте жанровую природу трагедии Шекспира. Что общего между трагедией мести и «Гамлетом»? Какой момент в «Гамлете» вызывает катарсис? Объясните, почему Шекспир смешивает в «Гамлете» трагическое и комическое, стихи и прозу. Как Вы думаете, почему Шекспир был не в чести у классицистов?

3.11 Согласны ли Вы с утверждением Роберта Грина, который написал о Шекспире: «Эта выскочка-ворона, украсившая себя надерганными у нас перьями, он считает, что в состоянии писать таким же возвышенным белым стихом, как и лучшие из нас».

3.12 Проанализируйте следующие высказывания о трагедии «Гамлет». Какие критические подходы проявляются в них. Выскажите Ваше отношение к приведенным суждениям.

а. «…распадение Гамлета выразилось слабостию воли при сознании долга. Итак, "слабость воли при сознании долга" - вот идея этого гигантского создания Шекспира, - идея, впервые высказанная Гёте в его "Вильгельме Мейстере" и теперь сделавшаяся каким-то общим местом, которое всякий повторяет по-своему {225}. Но Гамлет выходит из своей борьбы, то есть побеждает слабость своей воли, следовательно, эта слабость воли есть не основная идея, но только проявление другой, более общей и более глубокой идеи - идеи распадения, вследствие сомнения, которое, в свою очередь, есть следствие выхода из естественного сознания» (В.Г. Белинский).

б. «Мне ясно, что хотел изобразить Шекспир; великое деяние, возложенное на душу, которой деяние это не под силу... Прекрасное, чистое, благородное, высоконравственное существо, лишенное силы чувства, делающей героя, гибнет под бременем, которого он не мог ни снести, ни сбросить. Всяким долг для него священен, а этот непомерно тяжел. От него требуют невозможного, – невозможного не самого по себе, а того, что для него невозможно...» (И.-В. Гете).

в. «Оказалось, что освобождение от старых оков открыло путь не только для свободного развития таких прекрасных индивидуальностей, как Гамлет. На деле Гамлеты оказались одиночками, а общество полно таких людей, как Клавдий, Полоний, Розенкранц и Гильденстерн. В наиболее хищнической форме проявился индивидуализм у Клавдия. Но и другие люди, которых видит Гамлет, не лучше. Это поставило перед героем шекспировской трагедии роковой для всего гуманизма вопрос о природе человека. Они думали, что человек по природе хорош и надо только перестроить для него мир, а шекспировский герой получает все основания для того, чтобы усомниться в том, действительно ли так хорош человек, как он раньше предполагал вместе с гуманистами» (А. Аникст).

г. «Что же представляет собою Гамлет?

Анализ прежде всего и эгоизм, а потому безверье. Он весь живет для самого себя, он эгоист; но верить в себя даже эгоист не может; верить можно только в то, что вне нас и над нами. Но это я, в которое он не верит, дорого Гамлету. Это исходная точка, к которой он возвращается беспрестанно, потому что не находит ничего в целом мире, к чему бы мог прилепиться душою; он скептик - и вечно возится и носится с самим собою; он постоянно занят не своей обязанностью, а своим положением. Сомневаясь во всем, Гамлет, разумеется, не щадит и самого себя; ум его слишком развит, чтобы удовлетвориться тем, что он в себе находит: он сознает свою слабость, но всякое самосознание есть сила; отсюда проистекает его ирония, противоположность энтузиазму Дон-Кихота. Гамлет с наслаждением, преувеличенно бранит себя, постоянно наблюдая за собою, вечно глядя внутрь себя, он знает до тонкости все свои недостатки, презирает их, презирает самого себя - и в то же время, можно сказать, живет, питается этим презрением. Он не верит в себя - и тщеславен; он не знает, чего хочет и зачем живет, - и привязан к жизни...» (И.С. Тургенев)

д. «С 1970-х гг. появился феминистский дискурс, который предложил новый взгляд на сумасшествие Офелии как протест и бунт. Для многих теоретиков феминизма сумасшедшая женщина – это героиня, мощная фигура, которая восстает против семьи и социального порядка, а истеричка, которая отказывается говорить на языке патриархального порядка, которая говорит иначе, – это сестра» (Э. Шоуолтер).

е. «Для Призрака, как и для Гамлета главным преступлением [Гертруды] является ее неконтролируемая сексуальность; они испытывают к этому моральное отвращение настолько же сильное, как и все, что направлено против убийцы Клавдия. Но Гертруда, которую видим мы, – это не вполне та Гертруда, которую видят они. Когда мы видим ее наедине с собой, нам кажется, что это женщина скорее запутавшаяся, чем действительно безнравственная. Даже ее знаменитая чувственность менее заметна, чем ее волнение по поводу нового мужа и сына» [Дж. Эделман].

3.13

а. О «Гамлете» говорят, что это пьеса – на все времена. Чем это объясняется?Проследите историю постановок трагедии «Гамлет» на белорусской сцене.

б. Прослушайте спектакль «Гамлет» в постановке Ю.П. Любимова в Московском Театре на Таганке с В.С. Высоцким в главной роли (http://music.privet.ru/community/vladimir_netochka/album/play/105441934). Что обращает на себя внимание в этой постановке? С. Юткевич отмечает, что зрительной доминантой спектакля является «стена, разделяющая все и всех в датском королевстве. Но оказывается, что эта стена к тому же коварна, это стена-оборотень, она все время в движении и способна обернуться то гигантской паутиной, то обволакивающей завесой, то продырявленной сетью, но при всем том остается прежде всего стеной – именно ею отгородился король от своих подданных, и она же отделяет Гамлета от обитателей замка. Это про нее недаром говорится в народе «бьется головой об стенку» или разумные слова отскакивают, «как горох от стенки». Про такую стенку говорят, что у нее «есть уши» и около нее можно и покончить счеты с жизнью, если тебя «поставят к стенке»». Насколько оправдано такое решение спектакля?

в. Видели ли Вы какие-либо киноверсии великой трагедии Шекспира последних лет? Чем они отличаются от классических адаптаций? Стоит ли осовременивать трагедию, вводя приметы сегодняшнего дня?

3.14 Сравните различные переводы трагедии на русский/белорусский язык. Какой из них кажется Вам наиболее близким духу Шекспира? В чем заключается заслуга Б.Л. Пастернака при переводе «Гамлета»?

3.15 Обозначьте место трагедии Шекспира в мировой литературе и культуре.