
- •Биоразнообразие России
- •Разнообразие, эндемизм и состояние видов позвоночных животных рф
- •Разнообразие, эндемизм и состояние видов беспозвоночных животных рф
- •Урок 2 Принципы систематики Задания для самоподготовки
- •Вопросы для самопроверки
- •Ход работы
- •Направления эволюции растений
- •Сравнение фотосинтеза у прокариот и эукариот
- •Вопросы для самопроверки
- •Сравнение клеток прокариот и эукариот
- •Урок 6 Цветковые раcтения Задания для самоподготовки
- •Царство Растения
- •Сравнение Двудольных и Однодольных растений
- •Лабораторная работа № 2 «Классификация цветковых растений»
- •Ход работы
- •Характеристика комнатных растений
- •Характеристика семейств цветковых растений
- •Вопросы для самопроверки
- •1 Га леса за 1 час поглощает 8 кг углекислого газа – количество, которое за это время выдыхают 200 человек.
- •Вопросы для самопроверки
- •Урок 8 Растения в городе Задания для самоподготовки
- •Практическая работа № 1 «Видовой состав растений в экосистеме города»
- •Ход работы
- •Видовой состав растений
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самоподготовки
- •Практическая работа №2 «Разнообразие лесов Российской Федерации»
- •Характеристика экосистем
- •Вопросы для самопроверки
- •Интересно знать
- •Особенности внешнего строения птиц
- •Особенности строения млекопитающих
- •Самостоятельная домашняя работа «Направления эволюции животных»
- •Направления эволюции хордовых животных
- •Урок 11 Роль животных в научных исследованиях Задания для самоподготовки
- •Теоретический материал
- •Приготовление нервно-мышечного препарата
- •Изучение свойств нервной ткани
- •Научная деятельность и.П. Павлова
- •Изучение гуморальной регуляции желудочного сокоотделения
- •Героизм учёных
- •Вопросы для самопроверки
- •Первая медицинская помощь при отравлении грибами
- •Профилактика отравлений грибами
- •Загадки
- •Урок 13 Роль лишайников в природе и жизни человека Задания для самоподготовки
- •Значение лишайников
- •Теоретические сведения
- •Практическая работа № 3 «Экологическая роль лишайников»
- •Жизнеспособность лишайников
- •Распространение лишайников
- •Число видов в истории жизни на Земле
- •Интересно знать
- •Животные – объекты промысла из-за религиозных предрассудков и суеверий
- •Биологические принципы сохранения биоразнообразия
- •Урок 15 Зачётные вопросы (демонстрационный вариант) Примеры заданий уровня а (часть 1) егэ
- •Примеры заданий уровня в (часть 2) егэ
- •4. Найдите соответствие:
- •5. Соотнесите отдельные и общие признаки грибов и растений.
- •7. Роль организмов в природе и жизни человека
- •Примеры заданий уровня с (часть 3) егэ
- •Рекомендуемые источники для учащихся
- •167000. Г.Сыктывкар, ул.Орджоникидзе, 23. Тел.: 20-35-23.
Научная деятельность и.П. Павлова
Выдающийся русский физиолог И.П.
Павлов разработал метод наложения
фистул на органы с целью изучения
процессов пищеварения в различных
отделах желудочно-кишечного тракта.
Фистула – это сообщение полости
какого-либо органа с внешней средой.
Изучение
работы слюнных желёз. Отверстие,
через которое проток одной из слюнных
желёз впадает в ротовую полость, вырезают
с кусочком слизистой оболочки, окружающей
его. Затем освобождают проток по всей
его длине от тканей, в которых он лежит,
и выводят из полости рта через прорез
в щеке. Кусочек слизистой оболочки,
окружающий выводное отверстие протока,
пришивают к коже щеки. Теперь слюна
вытекает из железы не в полость рта, а
наружу.
Изучение работы желудка. Впервые фистулу желудка наложил в 1842 г. хирург В.А. Басов. На коже и брюшных мышцах животного делают надрез. Через него проникают в брюшную полость собаки. Добравшись до желудка, прорезают небольшое отверстие в его стенке, в которое вставляют специальную металлическую трубку. Её укрепляют швами, другой конец выводят на поверхность живота и зашивают разрез. Через такую фистулу в любое время можно взять содержимое желудка для исследования.
Но такие исследования не давали
возможности установить причины,
вызывающие желудочное сокоотделение.
Чтобы выяснить их, И.П. Павлов разработал
операцию, при которой наложение фистулы
на желудок животного сочеталось с
перерезкой пищевода. Концы обоих отрезков
пищевода (переднего, связанного с
полостью рта, и заднего, ведущего в
желудок) Павлов вшивал в прорез на шее,
и они открывались наружу. У оперированной
собаки пища не проникала в желудок, а
выпадала. Но, несмотря на такое мнимое
кормление, из фистулы желудка
начинал вытекать чистый желудочный
сок. Этот опыт показал, что желудочный
сок, как и слюна, отделяется рефлекторно.
Сокоотделительный рефлекс вызывается
раздражением пищей рецепторов, находящихся
на языке и слизистой оболочке полости
рта. Возбуждение от этих рецепторов
проводится в продолговатый мозг. Оттуда
по двигательным нейронам направляется
к железам желудка, и, хотя там нет пищи,
происходит о
бильное
отделение желудочного сока.
Опыты с мнимым кормлением показали, что рефлекторное отделение желудочного сока длится после приёма пищи 2 ч. Количество его постепенно уменьшается. Оказалось также, что у подопытных собак желудочный сок выделяется не только при попадании пищи в полость рта, но и тогда, когда они видят пищу или ощущают её запах.
Таким образом, наряду с врождёнными
безусловными рефлексами отделения
желудочного сока существуют и условные
рефлексы, образующиеся в течение жизни
животного.