- •«Историю надо изучать не потому, что она прошла, а потому, что она не успела убрать своих последствий» (Ключевский)
- •1. Предмет, метод и источники отечественной истории
- •2.Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие.
- •3.Геополитическое положение и природа, их влияние на направление и характер исторического развития Руси-России.
- •4. Образование и развитие древнерусского государства. Роль норманнского влияния.
- •5. Социально экономический и политический строй Древней Руси.
- •6. Принятие Русью христианства и его влияние на историческую судьбу России.
- •7. Причины распада Древнерусского государства. Общее и особенное в развитии русских земель.
- •8. Борьба русских княжеств против внешней агрессии в 13в.
- •9.Причины и предпосылки образования Московского государства, основные этапы, его черты и особенности.
- •10. Московское царство: внутренняя и внешняя политика Ивана IV Споры по вопросу о власти в русской публицистике 16в.
- •11. Территориальное расширение государсва и борьба за выход к морям в 16-17 вв.
- •12. Смута в России: причины, основные этапы, проявления, последствия.
- •13. Первые Романовы на Российском престоле. Политические институты Московского царства и их эволюция.
- •14. Социально-экономическое развитие Росии в 17 веке.
- •15. Духовно-культурная жизнь российского общества в 17 веке. Церковная реформа патриарха Никона и ее последствия. Идеология и идеологи раскола.
- •16. Реформы Петра 1: проблема цивилизационного раскола и его влияние на исторические судьбы России.
- •17. Внешняя политика Петра 1 и изменения в геополитическом положении России.
- •18. «Просвещенный абсолютизм» в России: содержание, особенности, противоречия.
- •19.Изменения в культурной и духовно-религиозной жизни общества в 18 в. Основные черты и особенности культурного процесса.
- •20. Движение декабристов и его историческое значение, программные документы и их анализ.
- •21.Становление и развитие Российской империи в 18 -начале XIX вв.: основные черты и особенности.
- •22. Альтернативы развития Российской империи в первой четверти XIX века. От реформы к политическому консерватизму.
- •23. Идейные течения и общественное движения 30-50-х гг. XIX в. : консерваторы, либералы, революционеры.
- •Революционеры
- •24. Причины и предпосылки буржуазно-либеральных реформ 60-70 гг. XIX века. Отмена крепостного права.
- •25. Великие реформы 60-70-х годов, сущность, последствия.
- •26 Экономика и социальная политика в пореформенной России: становление буржуазных отношений.
- •27. Внешняя политика и территориальное расширение России во второй половине XIX- начале XX века.
- •28. Социально-экономическое и политическое развитие России в конце XIX-начале XX веков. Деятельность правительства с.Ю.Витте
- •31. Политические партии в России: предпосылки и особенности образования, программы.
- •Монархисты
- •Предоставление всем гражданам демократических свобод, выборность судей народом, отделение церкви от государства и школы от церкви, всеобщее, обязательное, бесплатное образование детей до 16 лет.
- •32. Становление гражданского общества в России. Политические партии и Государственная Дума в 1905-1907 гг.
- •33. Столыпинская модернизация в России: достижения и проблемы.
- •Экономика
- •34. Россия в условиях. Первой мировой войны.
- •36. Формирование однопартийной политической системы. Первые социально-экономические преобразования большевиков.
- •Социальная сфера
- •39. Гражданская война и иностранная интервенция в России
- •Белые: «умные люди, плохие политики» - (с) – м.Ю. Мостов
- •40. Кризис 1920-1921гг. Нэп.
- •41. Национально-государственное строительство в Советской России в 20-е годы. Образование ссср.
1. Предмет, метод и источники отечественной истории
История-наука, изучающая развитие человеческого общества.
История – колоссальный массив духовно-нравственного, культурного и социального опыта человечества, накопленный многими и многими поколениями. Научное познание окружающего, в том числе социального, важный компонент взаимодействия человека с миром.
История – развивающийся массив человеческого социального опыта, передающийся от поколения к поколению, который каждый раз заново осмысливается, с учетом нового опыта.
Проблема истинности исторического знания:
-
историческое знание произвольно и лишено всякой научности, историки творят историю субъективно, исключается объективность исторического познания
-
достаточно ограничиться критикой исторических текстов, чтобы извлечь правду истории: «только факт дает истину»
-
изучение истории – серьезное историческое занятие, прослеживание связи времен
Предмет – изучение жизни людей, побудительных мотивов, действий, поведения, что в свою очередь определятся заложенной в общественном сознании картиной мира, культурой, менталитетом, традициями.
Методы (используются как общенаучные, так и собственные):
-генетический
-сравнительный
-историко-типологический
-системный
-диахронный анализ
-моделирование исторических ситуаций
-методики количественного анализа
-цивилизационный
-синергетика-наука о самоорганизующихся системах, нелинейных
-метод историзма
Источники – носитель информации о прошлом, документ, отражающий реалии той или иной эпохи. Они дают нам факты-события, с которыми работают историки, превращая их в факты-знания. Традиционные виды источников: духовные, вещественные, лингвистические, кинофотодокументы, электронные носители.
2.Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие.
Вопрос о том, что собой представляет исторический процесс (всеобщий процесс или плюралистичный, многообразный). Вопрос стал волновать историков с 17 века. Понятие цивилизации для раскрытия разности истории используется с середины 18 века. Однако на протяжении 18-19 веков предпочтение отдавалось концепции всеобщности истории. Классическая для Европы модель истории сложилась в 19 веке и строилась на концепции всеобщности истории, ее однолинейности.
С приходом индустриальной эпохи, появился марксистский вариант этой теории, который строился на принципах:
-приоритета индустриального труда
-производственного коллективизма
-унифицированного распределения
3.Геополитическое положение и природа, их влияние на направление и характер исторического развития Руси-России.
Выделим факторы самобытности российской истории, влиявшей на её развитие.
1. Природно-климатический и географический. Он «в ответе» за многие за многие проблемы и парадоксы истории. Налицо проблема распада славянского единства и отхода восточных славян на север. На рубеже 5-6вв. славяне разными путями (северный и южный) расселились на великую русскую равнину.
Влияние данного фактора: короткое лето и длинная зима – крайнее напряжение сил на протяжении 100-120 дней, остальное время – почти полное отсутствие действий по хозяйству. Т.о. русский человек привык много отдыхать, но трудиться на износ. Отсутствие корреляции (хрен знает, что это такое) между трудом и результатами труда, в национальном характере труд отождествляется с обязанностью. Природные условия таковы, что возникает проблема вынужденного характера экстенсивного ведения хозяйства. В таких условиях выжить только сообща – отсюда общинность русского народа.
2. Геополитический фактор. Отсутсвие выхода к морям, множество соседей. Древняя Русь – равнина, поэтому оказалось открытой для влияния соседей. Среди них – Византия, империя Карла Великого, Хазарский каганат. Перед Россий встает задача найти своё место в геополитической системе, не поддаться влиянию мусульманской среды и сблизиться с европейскими государствами. (можно сказать про приглашения Варягов и про «Норманнскую теорию»).
Т.о. природно-климатический и геополитический факторы повлияли на формирование хозяйственно-культурных типов жизнедеятельности, они определили основные черты менталитета русского супер-этноса, они показали неизбежность для России стать полем притяжения двух потоков влияния – западного и восточного. Стоит отметить, что русский народ оказался очень восприимчивым к воздействию извне, несмотря на его традиционность.