- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы
- •Раздел 1. Психотерапия как область психологической практики.
- •Раздел 2. Психоанализ и психодинамический подход в психотерапии.
- •Раздел 3. Юнгианская психотерапия.
- •Раздел 4. Гуманистический и экзистенциальный подходы в психотерапии.
- •Раздел 5. Психодрама. Гештальт-терапия.
- •Раздел 6. Когнитивно-бихевиоральный подход. Провокативная психотерапия. Нлп.
- •Раздел 7. Семейная психотерапия.
- •Раздел 8. Арт-терапия. Эриксоновский гипноз.
- •Раздел 9. Телесно-ориентированная психотерапия. Танце-двигательная психотерапия.
Высшая школа психологии
(Институт)
Программа дисциплины
ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИЮ
Составитель:
К.п.н. Райкова Е.Ю.
Москва – 2011
Высшая школа психологии
ПРОГРАММА КУРСА
«Введение в психотерапию»
Курс предназначен для студентов I года обучения (второе высшее образование) дневного и вечернего отделений по специальности «Психологическое консультирование».
Целью курса является ознакомление с основами психотерапии как области психологической практики и ознакомление с основными направлениями психотерапии.
Задачи курса:
Теоретические:
- представить основные (магический, религиозный, социально-нормирующий, этический, философский, медицинский и психологический) подходы в оказании помощи «человеческой душе» в контексте исторического опыта и провести их сравнительный анализ;
- определить место и специфику психотерапии как одного из видов помощи в рамках психологического подхода;
- выделить основные факторы психотерапии (диагностический, терапевтический, этический), формы (индивидуальная, групповая) и временные рамки ее проведения (долгосрочная, краткосрочная);
- представить классификацию основных психотерапевтических направлений;
- ознакомить с теоретическими основаниями психотерапии на примере этих направлений.
Практические:
- провести ознакомительные занятия по различным методам и техникам психотерапии в рамках основных направлений с целью:
получения студентами минимального клиентского опыта в рамках различных подходов;
получения ориентировочного представления о работе этих методов на практике;
приобретения и отработки некоторых первоначальных практических навыков в области
каждого подхода.
Объем курса. Курс рассчитан на 48 академических часов для дневного и 40 академических часов для вечернего отделения второго высшего образования.
Формой контроля является участие студентов в лекционно-семинарских и практических занятиях по каждому разделу программы. В конце курса студенты сдают зачет в форме коллоквиума.
Основные разделы программы:
-
Психотерапия как область психологической практики.
-
Психоанализ и психодинамический подход в психотерапии.
-
Юнгианская психотерапия.
-
Гуманистический и экзистециальный подходы в психотерапии.
-
Психодрама. Трансактный анализ и ролевой тренинг. Гештальт-терапия.
-
Когнитиво-бихевиоральный подход. Провокативная психотерапия. НЛП.
-
Семейная психотерапия. Нарративный подход.
-
Арт-терапия. Процессуальная психотерапия. Эриксоновский гипноз.
-
Телесно-ориентированная психотерапия. Танце-двигательная психотерапия.
Структура программы предполагает теоретическую и практическую части по каждому разделу программы (кроме первого). Лекционно-семинарские занятия посвящены анализу теоретических оснований, базисных понятий, целей и практики психотерапии в рамках каждого направления. Лекционный материал подкрепляется практическими занятиями, направленными на приобретение опыта работы в условиях группы в рамках рассматриваемых проблем.
Учебно-тематический план
№ Раздел, тема Дневное отд. Вечернее отд.
Лекц.-сем. зан. Практ. зан. Лекц.-сем. Практ.
зан. зан.
1.Психотерапия как 4 2 3 2
область психологической
практики.
2.Психоанализ и психоди- 4 2 3.5 1.5
намический подход в
психотерапии.
3.Юнгианская психо- 4 2 2.5 2.5
терапия.
4.Гуманистический и 4 2 3.5 1.5
экзистенциальный
подходы в психотерапии
5.Психодрама. 2 4 1.5 3.5
Гештальт-
терапия.
6.Когнитиво-бихевио- 2 4 3.5 1.5
альный подход. Прово-
кативная психотерапия.
НЛП.
7.Семейная психотерапия. 2 2 3.5 1.5
8.Арт-терапия. 1 3 1 1.5
Эриксоновский
гипноз.
9.Телесно-ориентирован- 2 2 1.5 1.5
ная психотерапия. Танце-
двигательная терапия.
Итого 25 23 24 16
Содержание программы
Основная литература к курсу:
-
Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб., 2006.
-
Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 1998.
-
Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. М., 2001.
-
Психотерапевтическая энциклопедия. (под общ. ред. Б.В.Карвасарского). СПб., 1998.
-
Ромек Е.А. Психотерапия: рождение науки и профессии. Ростов-на-Дону, 2005.
Раздел 1. Психотерапия как область психологической практики.
Лекционно-семинарское занятие.
Исторические корни психотерапии. Сравнительный анализ магического, религиозного, социально-нормирующего, этического, философского, медицинского и психологического подходов в оказании помощи «человеческой душе». Виды психологической помощи: (психодиагностика, психологическое консультирование, группы личностного роста, коучинг, психологическая коррекция, психотерапия) и их специфика. Индивидуальная и групповая формы психотерапии, долгосрочный и краткосрочный форматы ее проведения. Классификация основных направлений психотерапии. Составление «топографической карты» психотерапевтического пространства. Основные факторы психотерапевтического взаимодействия, динамика, цель и задачи психотерапевтического процесса. Выбор вида, направления, формы и временного формата оказания психологической помощи в зависимости от индивидуальных черт и потребностей клиента. Этика психотерапевта. Особенности психотерапии и других видов психологической помощи в современной России.
Основная литература к разделу:
-
Ромек Е.А. Психотерапия: рождение науки и профессии. Ростов-на-Дону, 2005.
-
Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб., 2006.
-
Кроль Л.М., Пуртова Е.А. /сост./ Методы современной психотерапии. М.: «Класс», 2001.
-
Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 1998.
-
Психотерапевтическая энциклопедия.(под общ. Ред. Б.В.Карвасарского). СПб., 1998.
Дополнительная литература к разделу:
-
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: «Класс», 1999.
-
Ялом И. Групповая психотерапия: теория и практика. М., 2006.
-
Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Тренинг тренеров: как закалялась сталь. М.: Класс, 2004.
-
Барлас Т.В. Психологический практикум для «чайников»: Введение в профессиональную психологию. М.: Класс, 2001.
-
Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.:Питер,2001.
-
Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер Ком,1998.