
- •Психодиагностика познавательной сферы
- •Содержание
- •Введение
- •Занятие I. Детский интеллектуальный тест д. Векслера (6 ч.)
- •Задание для самостоятельной подготовки к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (детский вариант)
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 1. Осведомленность
- •Субтест 2. Понятливость
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 4. Сходство
- •Субтест 5. Словарный
- •Субтест 6. Повторение цифр
- •Субтест 7. Недостающие детали
- •Субтест 8. Последовательные картинки
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Складывание фигур
- •Субтест 11. Шифровка
- •Субтест 12. Лабиринты
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие II. Взрослый интеллектуальный тест д. Векслера (4 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (взрослый вариант)
- •Заключение
- •Интеллектуальный профиль
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 1. Осведомленность
- •Субтест 2. Понятливость
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 4. Сходство
- •Субтест 5. Повторение цифр
- •Субтест 7. Шифровка
- •Субтест 6. Словарный
- •Субтест 8. Недостающие детали
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Последовательные картинки
- •Субтест 11. Складывание фигур
- •Заключение
- •Занятие III. Интеллектуальный тест г. Айзенка (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка ф. И. О. Испытуемого ________________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Возраст ____________ Дата обследования _______________________
- •Заключение
- •Занятие IV. Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра (8 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие V. Школьный тест умственного развития (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по методике штур
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие VI. Методика кр-3-85 (4 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Содержание беседы с испытуемым
- •Отзыв испытуемого о проведенной беседе
- •Занятие VII. Культурно-свободный тест интеллекта р. Кеттелла (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Подпись преподавателя: ___________________________________________ Занятие VIII. Методика «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого Петрова Мария Васильевна Возраст 22 года Дата обследования 17 сентября 2008 г.
- •Заключение
- •Заключение
- •Список литературы
- •В шкальные оценки в детском интеллектуальном тесте д. Векслера Возраст 6 лет 4 мес. – 6 лет 7 мес.
- •Возраст 8л. 4м. - 8л. 7м.
- •Интеллектуальных способностей в детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •Во взрослом интеллектуальном тесте д. Векслера
Заключение
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интеллектуальный профиль
Шкальные оценки |
«Сырые» баллы |
Шкальные оценки |
||||||||||
1. Осведомленность |
2. Понятливость |
3. Арифметический |
4. Сходство |
5. Повторение цифр |
6. Словарный |
7. Шифровка |
8. Недостающие детали |
9. Кубики Косса |
10. Последовательные картинки |
11. Складывание фигур |
||
19 |
29 |
27-28 |
|
26 |
17 |
78-80 |
87-90 |
|
|
|
|
19 |
18 |
28 |
26 |
|
25 |
|
76-77 |
83-86 |
21 |
|
36 |
44 |
18 |
17 |
27 |
25 |
18 |
24 |
|
74-75 |
79-82 |
|
48 |
35 |
43 |
17 |
16 |
26 |
24 |
17 |
23 |
16 |
71-73 |
76-78 |
20 |
47 |
34 |
42 |
16 |
15 |
25 |
23 |
16 |
22 |
15 |
67-70 |
72-75 |
|
46 |
33 |
41 |
15 |
14 |
23-24 |
22 |
15 |
21 |
14 |
63-66 |
69-71 |
19 |
44-45 |
32 |
40 |
14 |
13 |
21-22 |
21 |
14 |
19-20 |
|
59-62 |
66-68 |
18 |
42-43 |
30-31 |
38-39 |
13 |
12 |
19-20 |
20 |
13 |
17-18 |
13 |
54-58 |
62-65 |
17 |
39-41 |
28-29 |
36-37 |
12 |
11 |
17-18 |
19 |
12 |
15-16 |
12 |
47-53 |
58-61 |
15-16 |
35-38 |
26-27 |
34-35 |
11 |
10 |
15-16 |
17-18 |
11 |
13-14 |
11 |
40-46 |
52-57 |
14 |
31-34 |
23-25 |
31-33 |
10 |
9 |
13-14 |
15-16 |
10 |
11-12 |
10 |
32-39 |
47-51 |
12-13 |
28-30 |
20-22 |
28-30 |
9 |
8 |
11-12 |
14 |
9 |
9-10 |
|
26-31 |
41-46 |
10-11 |
25-27 |
18-19 |
25-27 |
8 |
7 |
9-10 |
12-13 |
7-8 |
7-8 |
9 |
22-25 |
35-40 |
8-9 |
21-24 |
15-17 |
22-24 |
7 |
6 |
7-8 |
10-11 |
6 |
5-6 |
8 |
18-21 |
29-34 |
6-7 |
17-20 |
12-14 |
19-21 |
6 |
5 |
5-6 |
8-9 |
5 |
4 |
|
14-17 |
23-28 |
5 |
13-16 |
9-11 |
15-18 |
5 |
4 |
4 |
6-7 |
4 |
3 |
7 |
11-13 |
18-22 |
4 |
10-12 |
8 |
11-14 |
4 |
3 |
3 |
5 |
3 |
2 |
|
10 |
15-17 |
3 |
6-9 |
7 |
8-10 |
3 |
2 |
2 |
4 |
2 |
1 |
6 |
9 |
13-14 |
2 |
3-5 |
6 |
5-7 |
2 |
1 |
1 |
3 |
1 |
|
4-5 |
8 |
12 |
1 |
2 |
5 |
3-4 |
1 |
0 |
0 |
0-2 |
0 |
0 |
0-3 |
0-7 |
0-11 |
0 |
0-1 |
0-4 |
0-2 |
0 |
Подпись преподавателя: _______________________________________________
Домашнее задание: обработайте результаты тестирования с помощью взрослого интеллектуального теста Д. Векслера. Напишите психологическое заключение.
Бланк фиксации результатов по тесту Д. Векслера (взрослый вариант)
Ф.И.О. испытуемого Николаева Ольга Александровна
Возраст 20 лет
Дата обследования 12 сентября 2005 г.
Субтесты |
Сумма баллов |
Шкальные оценки |
1. Осведомленность |
|
|
2. Понятливость |
|
|
3. Арифметический |
|
|
4. Сходство |
|
|
5. Повторение цифр |
|
|
6. Словарный |
|
|
Сумма вербальных оценок |
|
|
7. Шифровка |
|
|
8. Недостающие детали |
|
|
9. Кубики Косса |
|
|
10. Последовательные картинки |
|
|
11. Складывание фигур |
|
|
Сумма невербальных оценок |
|
|
Общая оценка |
|
|
Вербальный показатель, IQ |
|
|
Невербальный показатель, IQ |
|
|
Общий показатель, IQ |
|