Семінарське заняття 5

Тема. Політична, економічна та історична характеристика.

План

1. Характеристика політичних умов розвитку туризму.

2. Вплив економічних умов в країні на розвиток туризму.

3. Роль історичної інформації в підвищенні туристичної привабливості країни.

4. Стан розвитку медицини в країні.

5. Індустрія розваг в країні.

Рекомендована література

Основна:

1. Безуглий В. В., Козинець С. В. Регіональна економічна та соціальна географія світу: Посібник. - К.; Видав. Центр «Академія», 2003.

2. П.О.Масляк. Країнознавство. Підручник К., «Знання» 2008р.

Додаткова:

1. М. П. Мальська, М. 3. Гамкало, О. Ю. Бордун. Туристичне країнознавство Європа К., «Центр учбової літератури» 2009

2. Петранівський В. А., Рутинський М. Й. Туристичне краєзнавство. - К.; «Знання», 2006.

Семінарське заняття 6

Тема Характеристика народонаселення та культури країн.

План

1. Характеристика населення та народів країни.

2. Видатні особистості країни в науці, музиці, театрі та спорті.

3. Традиції та культура країни.

Рекомендована література

Основна:

1. Безуглий В. В., Козинець С. В. Регіональна економічна та соціальна географія світу: Посібник. - К.; Видав. Центр «Академія», 2003.

2. П.О.Масляк. Країнознавство. Підручник К., «Знання» 2008р.

Додаткова:

1. М. П. Мальська, М. 3. Гамкало, О. Ю. Бордун. Туристичне країнознавство Європа К., «Центр учбової літератури» 2009

2. Петранівський В. А., Рутинський М. Й. Туристичне краєзнавство. - К.; «Знання», 2006.

Семінарське заняття 7

Тема Спеціальна Туристична характеристика країни.

План

1. Рекреаційні зони курорти та парки.

2. Митні правила та правила поведінки в країні.

3. Екологія країни та небезпечні місця в країні.

4. Характеристика спеціальної туристичної інформації про країну.

Рекомендована література

Основна:

1. Безуглий В. В., Козинець С. В. Регіональна економічна та соціальна географія світу: Посібник. - К.; Видав. Центр «Академія», 2003.

2. П.О.Масляк. Країнознавство. Підручник К., «Знання» 2008р.

Додаткова:

1. М. П. Мальська, М. 3. Гамкало, О. Ю. Бордун. Туристичне країнознавство Європа К., «Центр учбової літератури» 2009

2. Петранівський В. А., Рутинський М. Й. Туристичне краєзнавство. - К.; «Знання», 2006.

Критерії оцінювання знань студентів

1. Опитування на семінарських заняттях.

2. Робота з тестовими завданнями.

3. Робота над творчими та ситуаційними завданнями.

4. Написання контрольної роботи.

5. Обговорення рефератів.

6. Проведення заліку з усього курсу.

Результати знань студентів можуть бути оцінені за чотирибальною системою „відмінно", „добре", „задовільно", „незадовільно".

Оцінювання знань:

При проведенні опитування на семінарських заняттях визначається рівень знань студентів з теоретичних питань курсу:

- Оцінка «відмінно» ставиться у випадку, коли студент має глибокі знання навчального матеріалу, ознайомився та засвоїв додаткову літературу, викладає матеріал у логічній послідовності, робить узагальнення і висновки.

- Оцінка «добре» ставиться тоді, коли студент повністю засвоїв навчальний матеріал, знає основну літературу, викладає матеріал у логічній послідовності, робить певні висновки, але допускається незначних помилок.

- Оцінка «задовільно» ставиться у випадку, коли студент засвоїв матеріал в неповному обсязі, дає неповну відповідь на поставлене теоретичне питання.

- Оцінка «незадовільно» ставиться студентові, який не засвоїв навчальний матеріал, дає неправильні відповіді на запитання.

При проведенні тестування визначається рівень знань студентів з теоретичних та практичних питань курсу:

• на оцінку «відмінно» має бути 90-100% правильних відповідей від загальної кількості питань тестового завдання;

• на оцінку «добре» має бути 80-90% правильних відповідей від загальної кількості питань тестового завдання;

• на оцінку «задовільно» має бути 60-80% правильних відповідей від загальної кількості питань тестового завдання;

• оцінка «незадовільно» ставиться в тому випадку, коли студент не дав позитивні відповіді на 60% тестових завдань.

При обговоренні рефератів визначається рівень знань студентів, передбачених програмою курсу, ознайомлення з додатковою літературою, вміння робити логічні послідовні висновки, узагальнення, творчо мислити, лаконічно висловлювати свої думки, наводити практичні приклади у контексті тематичного теоретичного матеріалу:

• оцінка

• „відмінно" виставляється тоді, коли студент вільно володіє проблемою, здійснює самостійний аналіз опрацьованого матеріалу, використав широке коло наукової літератури, у тому числі й іноземної, опанував усю різноманітність теорій і гіпотез з даної проблеми, вийшов на високий рівень теоретичних узагальнень, а його робота виконана з дотриманням усіх необхідних вимог;

• оцінка

• „добре" виставляється за добре виконану письмову роботу, але при захисті студент, виявивши добротну підготовку, допускає неточності у трактуванні окремих проблем, відчуває певні труднощі в теоретичному узагальненні їх, не використав усіх можливостей літературних джерел;

• оцінка

• „задовільно" виставляється якщо студент орієнтується в обраній темі, але не може без допомоги зробити висновки, пов’язати теоретичні узагальнення з практикою, не може логічно викласти проблеми, не усунув повністю недоліків, виявлених у рецензії;

• оцінка „незадовільно" виставляється тоді, коли студент навіть за наявності реферату, який допущений до захисту не орієнтується в проблемі, не опанував навіть мінімуму наукової літератури. У цьому випадку вибирається нова тема і вся робота виконується спочатку.

При роботі над творчими та ситуаційними завданнями визначається рівень знань студентів, передбачених програмою курсу, ознайомлення з додатковою літературою, вміння робити логічні послідовні висновки, узагальнення, творчо мислити, наводити практичні приклади у контексті тематичного теоретичного матеріалу :

- оцінка ''відмінно" - ставиться тоді, коли студент повністю розкрив суть творчого чи ситуаційного завдання, вміє робити послідовні логічні висновки, узагальнювати їх результати, творчо мислити та використовувати результати висновків на практиці;

- оцінка "добре" - ставиться тоді, коли студент розкрив суть творчого та ситуаційного завдання, вміє робити певні висновки, щодо їх використання на практиці;

- оцінка "задовільно" - ставиться тоді, коли студент розкрив суть творчого чи ситуаційного завдання, але не вміє наводити практичні приклади застосування даних ситуаційних та творчих завдань;

- оцінка "незадовільно " ставиться в тому випадку, коли студент не розкрив суть творчого чи ситуаційного завдання, не вміє логічно мислити, не вміє практично використовувати теоретичні знання.

При проведенні підсумкової контрольної роботи визначається рівень знань студентів з теоретичних та практичних питань дисципліни:

• оцінка "відмінно" ставиться тоді, коли студент повністю розв'язав ситуаційне завдання, повністю розкрив зміст теоретичних питань, дав правильну відповідь на тестові завдання;

• оцінка "добре" ставиться тоді, коли студент розв'язав ситуаційне завдання, дав правильні відповіді на тестові завдання, а теоретичні питання розкрив не повністю. Дана оцінка може бути виставлена, коли студент повністю розкрив теоретичні питання, правильно розв'язав ситуаційних завдання, а на тестові завдання не дав правильної відповіді. Дана оцінка може бути виставлена, коли студент повністю розкрив теоретичні питання, дав правильні відповіді на тести, але не розв'язав ситуаційного завдання;

• оцінка "задовільно" ставиться тоді, коли студент повністю розкрив теоретичні питання, а на тестові завдання та на ситуаційні задачі не дав правильної відповіді. Дана оцінка може бути виставлена, коли студент дав правильні відповіді на тестові завдання, виконав ситуаційну задачу, але не дав відповіді на теоретичні питання. Дана оцінка може бути виставлена, коли студент правильно виконав ситуаційну задачу, а на тестові та теоретичні питання не дав повної відповіді, або не виконав ситуаційну задачу, на тестові завдання дав правильну відповідь і теоретичні питання розкрив не повністю;

• оцінка "незадовільно" ставиться в тому випадку, коли студент не розв'язав ситуаційне завдання, не розкрив зміст теоретичних питань, не дав правильну відповідь на тестові завдання, що свідчить про незнання студентом програми курсу.