- •Комплекс навчально – методичного забезпечення дисципліни (кнмзд)
- •Програма
- •Програма
- •Робоча навчальна програма
- •Загальні положення
- •Тема 1. Міжнародний протокол - важливий політичний інструмент дипломатії
- •Тема 2. Організація і діяльність дипломатичної служби
- •Тема 3. Діяльність дипломатичних представництв за кордоном
- •Тема 4. Організація і техніка ділового спілкування
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Наукова робота
- •Робоча навчальна програма
- •Загальні положення
- •Тема 1. Міжнародний протокол - важливий політичний інструмент дипломатії
- •Тема 2. Організація і діяльність дипломатичної служби
- •Тема 3. Діяльність дипломатичних представництв за кордоном
- •Тема 4. Організація і техніка ділового спілкування
- •Практичні заняття
- •Конспект лекцій
- •Конспект лекцій Лекція 1. Міжнародний протокол – важливий політичний інструмент дипломатії.
- •Лекція 2. Організація і діяльність дипломатичної служби
- •Лекція 3. Діяльність дипломатичних представництв за кордоном.
- •Лекція 5. Основні принципи ділової етики.
- •Тема 6. Міжнародні переговори як засіб дипломатії.
- •Тема 7. Національні особливості протокольних традицій європейської та американської дипломатії
- •Короткий довідник дипломатичних термінів і понять
- •Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять
- •Методичні рекомендації до семінарских занять
- •Вимоги до оформлення реферату
- •Фіксована доповідь
- •Тема I. Міжнародний протокол – важливий політичний інструмент дипломатії
- •Тема V. Основні принципи ділової етики в міжнародному спілкуванні
- •Теми рефератів
- •Тема vі. Міжнародні переговори як засіб дипломатії
- •Теми рефератів
- •Тема vіі. Національні особливості протокольних традицій європейської та американської дипломатії
- •Теми рефератів
- •Тема vііі. Протокольні особливості дипломатії країн Азії, Близького Сходу та арабських країн
- •Теми рефератів
- •Інструкція з кредитно-модульної системи
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Матеріали з контрольних заходів за модулями
- •Питання до 1 модульної контрольної роботи
- •Питання до 2 модульної контрольної роботи
- •Методичні вказівки та тематіка контрольних робіт та завдань для тестування
- •Контрольна робота (реферат)
- •Перелік питань до заліку
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
З ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН
Затверджено:
на засіданні кафедри СГД
Протокол № 1 від 31.08.10 р.
Зав. кафедри
____________В.В. Патерикіна
Алчевськ 2010
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
при складанні іспиту з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет»
Рівень, бали |
Знання |
Уміння |
високий,
91 – 100 Відмінно
А |
Студент володіє глибокими і міцними знаннями в обсязі вимог навчальної програми з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет». Відповіді вичерпні, матеріал викладається послідовно, грамотно і логічно струнко. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати й узагальнювати засвоєний матеріал, при цьому студент не утрудняється з відповіддю при видозміні питання |
Студент вільно справляється з практичними завданнями, питаннями й іншими видами застосування знань з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет». Показує знайомство з монографічною літературою, правильно обґрунтовує прийняття рішень, написання конспекту, реферату і т.д. Уміє застосовувати знання в нестандартних ситуаціях, демонструє високу культуру спілкування.
|
середній,
81 - 90 Дуже добре
В
|
Студент твердо засвоїв програмний матеріал з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет». Логічно, грамотно його викладає, застосовуючи свою власну думку, не допускає істотних неточностей, вміє узагальнювати, аналізувати і формулювати висновки, використовує матеріал у стандартних ситуаціях. Виявляє розуміння термінології з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», передає зміст прочитаного, у відповіді погоджується теорія з практикою. Можливі несуттєві помилки деяких не основних питань.
|
Студент правильно застосовує теоретичні положення матеріалу з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет». Володіє необхідними навичками і прийомами їхнього виконання, показує уміння користуватися монографічною літературою, ведення записів, конспекту, написання реферату. Демонструє уміння вести діалог, уміє застосовувати свої знання до аналізу сучасної дійсності. |
середній,
71 - 80 Добре
С |
Студент, в основному, володіє навчальним матеріалом з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», але не завжди самостійно і з розумінням відтворює його в усній та письмовій формі. Дає визначення основних понять з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», аналізує, порівнює і систематизує інформацію, робить висновки. Відповіді в цілому правильні, логічні, але не завжди обґрунтовані. У відповідях припускається незначних помилок, які не завжди здатен самостійно виправити.
|
Студент, як правило, з розумінням застосовує теоретичний матеріал з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет». Показує уміння користуватися монографічною літературою, ведення конспекту, написання реферату. Демонструє уміння вести діалог. |
достатній,
61 - 70, Задовільно
D
|
Студент володіє знаннями тільки основного матеріалу з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», але не засвоїв його деталей. Допускає неточності у формулюваннях, відтворює матеріал без достатнього розуміння, у неповному обсязі, з частковою допомогою викладача, допускає порушення послідовності у викладі програмного матеріалу.
|
Студент здатний виконати завдання з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», за зразком. Володіє тільки елементарними уміннями навчальної діяльності, зазнає утруднення у виконанні практичних завдань. Недостатньо володіє навичками робити узагальнення та висновки, допускає помилки, що повною мірою не може виправити самостійно. |
Рівень, бали |
Знання |
Уміння |
достатній,
51 - 60, Задовільно
E
|
Студент володіє знаннями тільки основного матеріалу з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет»,, але не засвоює його деталей. Припускає деякі помилки і недостатньо правильні формулювання, допускає порушення послідовності у викладанні матеріалу. Основні поняття з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», даються з помилками, які повною мірою самостійно виправити не може.
|
Студент без достатнього розуміння застосовує теоретичний матеріал при виконанні завдань з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», Недостатньо володіє умінням узагальнення основних понять з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», допускає помилки, які може виправити за допомогою викладача. |
початковий,
26 – 50 Не задовільно з можливістю повторного складання
FX
|
Студент відтворює за допомогою викладача основний матеріал з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», або його елементи на рівні знайомства, без розуміння сутності. У відповідях допускаються істотні помилки, які самостійно виправити не може. |
Студент відтворює на рівні розпізнавання окремі компоненти знань з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», за допомогою викладача. При виконанні практичних завдань з предмету «Міжнародний протокол та етикет», припускається істотних помилок, які самостійно виправити не може. |
початковий,
0 - 25 Не задовільно зобов’язковим повторенням курсу
F
|
Студент навіть за допомогою викладача не відтворює основній матеріал з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет», або його елементи. У відповідях допускаються істотні помилки, які самостійно виправити не може. |
Студент навіть на рівні розпізнавання не відтворює окремі компоненти прав знань з дисципліни «Міжнародний протокол та етикет». При виконанні завдань припускається істотних помилок, які самостійно виправити не може. |
Розробив:
асистент. каф. СГД О.М. Загородня
Міністерство освіти і науки України
Донбаський державний технічний університет
Факультет економіки і фінансів
Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін