
- •Дидактический материал по развитию и коррекции устной речи (для учащихся 1-4 классов) Андрюхова л.Л. Упражнения по развитию речи
- •2 Класс ………………………………………………………………………………………………….. 21
- •3 Класс ………………………………………………………………………………………………….. 42
- •4 Класс …………………………………………………………………………………………………. 70
- •1 Класс
- •1. Деление сплошного текста на отдельные предложения
- •2. Составление связного текста из данных предложений
- •Садовник.
- •3. Составление связного текста из деформированных предложений
- •Ворона Кара.
- •Игрушки.
- •4. Составление связного текста из неполных предложений
- •5. Письменные ответы на вопросы
- •Дружная работа.
- •Елка в лесу.
- •Лисенок.
- •6. Составление связного текста по опорным словам
- •7. Выборочное выписывание из текста по заданию
- •2 Класс
- •1. Деление сплошного текста на отдельные предложения
- •2. Составление связного текста из данных предложений
- •3. Составление связного текста из деформированных предложений
- •4. Составление связного текста из неполных предложений
- •Подберезовик.
- •Птичья столовая.
- •Рыбная ловля.
- •Полянки.
- •5. Письменные ответы на вопросы
- •Дары леса.
- •Оляпка.
- •Девочка и птица.
- •Наступление зимы.
- •Медвежонок.
- •Храбрость.
- •6. Составление связного текста по вопросам
- •7. Составление связного текста по опорным словам
- •8. Свободные диктанты
- •3 Класс
- •1. Деление сплошного текста на отдельные предложения
- •Зайчонок
- •2. Деление сплошного текста на абзацы
- •Отдых у реки
- •Что человеку нужно
- •Птица-секретарь
- •3. Составление связного текста из данных абзацев
- •Доброта
- •Синичье гнездо
- •Радость в луковице
- •Медвежонок
- •Кукушка
- •Отважный пингвиненок
- •Дюймовочка
- •Карлуха
- •Жабий король
- •4. Составление связного текста из данных предложений
- •5. Составление связного текста из деформированных предложений
- •Бурундуки
- •6. Составление связного текста из неполных предложений
- •Скоро зима
- •7. Составление связного текста по вопросам
- •8. Составление рассказа по данному началу
- •9. Письменные ответы на вопросы
- •Колокольчики
- •Случай в лесу
- •Подъемный кран
- •Грачонок
- •Кот и собака
- •Котенок
- •Высотный теремок
- •Чужая пятерка
- •Сказка в лесу
- •4 Класс
- •1. Деление сплошного текста на отдельные предложения
- •На празднике елки.
- •Теплица.
- •Дом растет.
- •Атомный ледокол.
- •Наши друзья.
- •В осеннем лесу.
- •Природа и человек.
- •Весенний календарь.
- •Дежурный.
- •2. Деление сплошного текста на абзацы
- •Бельчонок Рыжик.
- •Поздней осенью.
- •Река стала.
- •Зимой в лесу.
- •Рыжая помощница.
- •Жалейкин и дятел.
- •Береза.
- •Горе-охотник.
- •Забота о птицах.
- •Надёжный товарищ.
- •3. Составление связного текста из данных абзацев
- •Аист прилетел.
- •Откуда взялась летучая мышь.
- •Чудесная песня.
- •Братишка.
- •Разделите так, как делили работу.
- •Медвежонок.
- •В буран.
- •4. Составление связного текста из данных предложений
- •Наши наблюдения.
- •На реке.
- •Капельки воды.
- •Рыбалка.
- •Рассказ Пети.
- •В лагерь.
- •Гроза в лесу.
- •Настоящая забота.
- •Неожиданное препятствие.
- •Живой подарок.
- •5. Составление связного текста из деформированных предложений
- •Зеленая аптека.
- •Февраль на исходе.
- •Ласточка.
- •Кому что по вкусу.
- •Друг помог.
- •6. Свободные диктанты
- •Пшеничный колосок.
- •Случай с кошельком.
- •Золушка.
- •Пичугин мост.
- •Твой большой дом.
- •Белка-путешественница.
- •Бумажный змей.
- •Лосенок.
- •Красота из камня.
- •7. Составление рассказа по данному началу
- •8. Составление рассказа по его концу
- •9. Рассказ с элементами описания
- •Половодье.
- •Дивный цветок.
- •Какого цвета подснежник.
- •Главный певец.
- •Майское чудо.
- •Гроза началась.
- •Иван-царевич на сером волке.
- •Солнечный художник.
- •Рябчонок.
- •10. Выборочное выписывание из текста по заданию
- •Каким бывает снег.
- •На поляне.
- •Лесной праздник.
- •Черным по белому.
- •Окраска животных.
- •Красное лето.
- •Пеночки.
- •Подземная школа.
- •11. Письменные ответы на вопросы
- •Сапог великана.
- •Враги змей.
- •Гнездо камышевки.
- •Ворона и чайка.
- •Колхозный календарь. Июль.
- •Клен кудрявый.
- •Урок осторожности.
- •Запасы на зиму.
- •Хвосты.
- •12. Составление краткого рассказа
- •Как белка готовится к зиме.
- •Птенчик.
Какого цвета подснежник.
Ребята на Кавказе удивятся: «Разве он голубой! Подснежник белого цвета».
Жители Дальнего Востока возразят: «Подснежник не белый, а фиолетовый».
«Самый красивый подснежник — розовый», — спорит тот, кто был на Селигере.
Так какого же цвета этот цветок?
В разных местах нашей страны есть свои первые цветы ранней весны.
Подснежники на севере зовут перелесками. Обычно перелески синие, голубые, а иногда и розовые. Белые подснежники на Кавказе зацветают в январе. А как хорош под Москвой лазоревый подснежник! Вы видели его крошечный колокольчик на тонкой ножке?
А какие подснежники растут у вас? (84)
(По И. Зениной)
Прочитайте текст. Выпишите предложения, которые дают точный ответ на вопрос: какого цвета подснежник и где он растет?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№ 5
Главный певец.
Давно разливают радостные песни жаворонки. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в чистой лазури. В садике и в рощице звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но главного певца нет. Соловей еще не прилетел.
Вот явилась серенькая птичка с умными черными глазками. Она совсем невзрачная, ростом чуть больше воробья. И зазвучал настоящий гимн красавице весне. У этой маленькой птички чудесный голос. И нет в мире голоса богаче и красивее. (85)
(По Д. Кайгородову)
Найдите в тексте и выпишите описание соловья.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№ 6
Майское чудо.
Ласковое солнце согревает землю своим теплом. Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь редкое чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. На тонкой ножке висят жемчужины. Внизу они похожи на крошечные колокольчики. В верхней части ещё закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони, охраняют хрупкий стебелёк. Слышишь, как звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь тонкий запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса!
Догадались, о каком растении идёт речь? Ландыш подарила нам весна. Не губи дивную красоту лесной полянки! (86)
Найдите в тексте и выпишите описание ландыша.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№ 7
Гроза началась.
Я стоял на вершине холма. Передо мной пестрела рожь. Но уже надвигалась гроза.
Солнце ещё светило, но там, за рожью, не слишком далеко синяя туча лежала грузной громадой на целой половине небосклона. Я глядел на синюю громаду, и смутно было на душе. Туча не двигалась. Она давила землю.
Наконец, сорвалась буря. Я едва домой добежал. Визжит ветер, мечется, как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно клочья, разорванные облака. Всё закружилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой зеленью, стреляет, как из пушки, отрывистый гром. Запахло серой. (88)
(По И. Тургеневу)
Найдите в тексте и выпишите описание грозы. Подчеркните глаголы, которые автор использовал, чтобы нарисовать картину сильной грозы.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
№ 8