- •Учебно-методический комплекс дисциплины Общая часть уголовного права Российской Федерации
- •I. Рабочая программа дисциплины Общая часть уголовного права
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •2.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •2.3. Содержание разделов дисциплины тема 1. Введение
- •Тема 2. Понятие, задачи и система уголовного права
- •Тема 3. Принципы уголовного права
- •Тема 4. Источники уголовно-правовых норм
- •Тема 5. Понятие преступления
- •Тема 6. Уголовная ответственность и её основание
- •Тема 7. Состав преступления
- •Тема 8. Объект преступления
- •Тема 9. Объективная сторона преступления
- •Тема 10. Субъективная сторона преступления
- •Тема 11. Субъект преступления
- •Тема 12. Множественность преступлений
- •Тема 13. Неоконченное преступление
- •Тема 14. Соучастие в преступлении
- •Тема 15. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Тема 16. Понятие и цели наказания
- •Тема 17. Система и виды наказания
- •Тема 18. Назначение наказания
- •Тема 24. Принудительные меры медицинского характера
- •Тема 25. Особенности общей части уголовного права зарубежных государств
- •2.4. Практические (семинарские) занятия
- •3.3.2. Тематика рефератов
- •3.4. Курсовая работа, её характеристика; примерная тематика
- •Примерная тематика курсовых работ
- •7.3. Дополнительная литература
- •7.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •7. 5. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •II. Требования к контролю по дисциплине «Общая часть уголовного права»
- •Пример экзаменационного билета для устного экзамена экзаменационный билет №
- •Методические указания преподавателю
- •Методические указания студенту
II. Требования к контролю по дисциплине «Общая часть уголовного права»
-
Пример экзаменационного билета для устного экзамена экзаменационный билет №
По дисциплине Общая часть уголовного права Российской Федерации
Факультет Юридический
-
Уголовные правоотношения
-
Добровольный отказ от преступления
-
Принудительные меры медицинского характера
01.09.2011 г. Зав. кафедрой___________
Дата составления Профессор_________________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Методические указания преподавателю
Учебный курс «Общая часть уголовного права» является базовым для изучения дисциплины «Особенная часть уголовного права» и спецкурсов по уголовно-правовым дисциплинам. Соответственно, преподавателям, читающим лекции по Общей части уголовного права, следует руководствоваться задачей сформировать у студентов категориальный аппарат науки уголовного права. Базовые фундаментальные знания должны быть изложены с применением системного метода, чтобы студенты поняли характер связи основных категорий уголовного права, значение их взаимодействия.
Учебный курс «Общая часть уголовного права» методологически связан с курсом «Общая теория государства и права». Студентам уже известны общеправовые категории «принципы права», «правоотношение», «правонарушение», «юридическая ответственность», «состав правонарушения». На лекциях необходимо объяснить, как эти общеправовые категории наполняются уголовно-правовым содержанием, как конкретизируются с учетом специфики предмета и метода уголовно-правового регулирования.
В обязательном порядке нужно обновлять материалы лекций с учетом информации о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации.
Учебный курс «Общая часть уголовного права» имеет не только теоретический, но и прикладной характер. Теоретический материал должен быть соотнесен с оценками состояния и динамики преступности, развивающейся правоприменительной практикой. Теоретические положения следует иллюстрировать материалами судебной практики, опубликованной в официальном издании «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации».
При освещении тем курса необходимо применять методы исторического и сравнительно-правового исследований. Целесообразно рассказывать о нормах и институтах уголовного права России в их развитии, с сопоставлением с опытом зарубежных государств, в том числе иных правовых семей.
Проведение семинарского занятия начинается с постановки задач, которые должны стремиться разрешить студенты при обсуждении вопросов соответствующей темы. На семинаре следует не только по контрольным вопросам проверять знания студентов, но и создавать условия для научной дискуссии. Следует стимулировать студентов к всестороннему исследованию вопросов темы, формированию собственной позиции. В процесс обсуждения необходимо вовлекать всех студентов.
В рамках семинара предполагается чередование форм обучения: дискуссии, работа по гипотетическим делам, в том числе с распределением ролей (адвокат, прокурор, судья), контрольные вопросы и тестирование.
Для самостоятельной работы студентам целесообразно давать задания, связанные со сбором научных исследовательских материалов и обобщением судебной практики в форме докладов.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2