Вариант 3

1. Вставьте вместо точек пропущенные буквы.

Обог…тить, кат…строфа, скл…ниться, суб…нспектор, изж…га, ц…пленок, пр…емственность, мол…щийся в церкви, забывч…вый, н… мало не удивился.

2. Вставьте, где нужно, вместо точек пропущенные буквы, раскройте скобки.

Варе…ки, я…ственный, ат…ракцион, пред…явитель, пустош…, …бросить, жела…ая встреча, (не)обходимый, (на)ощупь, (бюджетно)финансовый.

3. Перепишите предложение, расставьте знаки препинания.

Всякий восхищается по-своему мужики обыкновенно тыкают пальцами кавалеры рассматривают серьезно старые лакеи в шинелях смотрят для того только чтобы где-нибудь позевать торговки спешат по инстинкту чтобы послушать о чем калякает народ и посмотреть на что он смотрит.

4. Расставьте ударение в словах.

Избалован, свекла, премировать, экспертный, давнишний.

5. Выпишите из предложения задания № 3 слова, где гласные е, ё, ю, я обозначают 2 звука.

6. Разберите слово по составу расстилать.

7. Поставьте числительное в дательном падеже и запишите числа словами: 7948.

8. Определите стиль речи данного текста.

1) Одним из новых направлений в искусстве, особенно в литературе и живописи, был символизм, возникший в России в конце XIX в. 2) Его характерной особенностью было неприятие буржуазного образа жизни и позитивизма в искусстве; стремление к художественному выражению посредством символа «вещей в себе» и идей, находящихся за пределами чувственного восприятия. 3) С позиций символизма в литературе выступали В. Брюсов, А. Белый, Н. Гумилев, А. Блок, К. Бальмонт, З. Гиппиус, Ф. Сологуб; в живописи – М.А. Врубель, М.К. Чюрленис. 4) Часть символистов, ощущая значительность грядущих времен, сочувственно встретили революцию в России.

9. Определите тип речи текста из задания № 8.

10. Определите средство связи 1 и 2 предложений в тексте задания №8.

11. Выпишите из текста задания №7 действительные причастия прошедшего времени.

12. Исправьте ошибку в словоупотреблении, запишите предложение правильно.

Важное значение играет хороший аппетит.

13. Найдите и исправьте в предложении морфологическую ошибку, запишите исправленный вариант.

Приляжь на диван и отдохни.

14. Найдите и исправьте в предложении синтаксическую ошибку, запишите предложение правильно.

Собираясь в дорогу, день тогда выдался солнечный.

15. Определите тип придаточной части сложноподчинённого предложения.

Ребята знали, где находится ключ, но ничего не сказали ему.

16. Определите, каким членом предложения является выделенное слово в задании №15.

17. Установите соответствие между словосочетаниями и способом подчинительной связи в них.

А. чувствительный к мести Б. выскочить налегке В. давай поговорим Г. первое впечатление

1. согласование 2. управление 3. примыкание 4. не является словосочетанием

18. Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи, к которой оно относится.

А. Мы все занялись своими делами. Б. В целом мире не найти мне покоя. В. Левин живо припомнил все известные ему события из жизни брата. Г. В семье рос только один ребенок.

1. Числительное 2. Прилагательное 3. Деепричастие 4. Местоимение 5. Существительное

19. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой.

А. От любви не требуют поруки. Б. Поле пахло свежескошенной травой. В. Нас на шхуне двадцать восемь душ. Г. Помнишь эту пурпурную ночь?

1. Двусоставное 2. Определённо-личное 3. Неопределенно-личное 4. Безличное 5. Назывное

20. Установите соответствие между парами слов и их принадлежностью к лексической группе.

А. Космический – косметический Б. Идти долго – чувство долга В. Мелкий почерк – мелкий дождь Г. Контроль – проверка

1. Омонимы 2. Синонимы 3. Паронимы 4. Антонимы 5. Многозначность