
- •Обучающий модуль 1.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.4
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.5
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.6
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.7
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 1.1 Глаголы to be и to have. Личные и притяжательные местоимения
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.2 Оборот There is (are). Существительные, притяжательный падеж
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.3 Структура предложений. Безличные предложения
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.4 Количественные и указательные местоимения
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.5 Прилагательные. Местоимения some, any, no, every и их производные
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.6 Наречия
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.7 Повелительное наклонение. Глаголы to speak, to say, to tell, to talk
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Лексика обучающий модуль 2.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Задание 2. Подготовьте сообщение на тему «My Working Day» обучающий модуль 2.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 2.1 Время и предлоги времени. Числительные. Present Simple Tense.
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 2.2 Словообразование. Future Simple Tense. To be going to
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Модульный блок № 3
- •Лексика обучающий модуль 3.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 3.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 3.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 3.2 Типы вопросительных предложений. Предлоги места
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Модульный блок № 4
- •Лексика обучающий модуль 4.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.4
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 4.1 Артикли
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.2 Present Perfect. Использование used to
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.3 Функции и перевод слова One
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.4 Союзы. So do I, Neither do I
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.4
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 5.1 Причастия. Глагол to look
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.3 Герундий
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.4 Слова still, yet, another (other), more, else в предложении
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 6.1 The Telephone. The Post Office. Написание письма
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 6.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 6.1 Модальные глаголы can, may, must
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 7.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 7.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 7.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 8.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.2 Глаголы с предлогами: to give, to find, to come, to leave, to forget
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
2 Уровень
Задание 1. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива
1. Не seems (to read) a lot. 2. Не seems (to read) now. 3. He seems (to read) since morning. 4. He seems (to read) all the books in the library. 5. I want (to take) you to the concert. 6. I want (to take) to the concert by my father. 7. She hoped (to help) her friends. 8. She hoped (to help) by her friends. 9. I hope (to see) you soon. 10. We expect (to be) back in two days. 11. He expected (to help) by the teacher. 12. The children seem (to play) since morning. 13. I am glad (to do) all the homework yesterday. 14. She seems (to work) at this problem ever since she came here. 15. I am sorry (to break) your pen.
3 Уровень
Задание 1. Переведите на английский язык, употребляя требующуюся форму инфинитива
1. Я рад, что рассказал вам эту историю. 2. Я рад, что мне рассказали эту историю. 3. Я рад, что встретил ее на станции. 4. Я рад, что меня встретили на станции. 5. Мы очень счастливы, что пригласили его на вечер. 6. Мы очень счастливы, что нас пригласили на вечер. 7. Он будет счастлив, посетить эту знаменитую картинную галерею. 8. Он был счастлив, что посетил эту знаменитую картинную галерею. 9. Дети любят, когда им рассказывают сказки. 10. Я не ожидал, что меня остановят. 11. Я вспомнил, что уже встречал это слово в какой-то книге. 12. Мне очень жаль, что я пропустил эту интересную лекцию. 13. Она счастлива, что слышала концерт известного итальянского дирижера. 14. Она рада, что присутствовала на лекции. 15. Он очень доволен, что закончил свою книгу.
Обучающий модуль 5.3 Герундий
1 Уровень
Задание 1. Переведите предложения и определите функции герундия
1. She enjoys reading English books. 2. I am sorry of being late. 3. Swimming in the river is a great pleasure. 4. This place is worth seeing and visiting. 5. After saying it he left the room. 6. I thank you for coming. 7. On arriving to Moscow he went to see his friend. 8. He is sorry for forgetting to fetch the dictionary. 9. We improved our pronunciation by reading aloud every day. 10. He went to the Institute without waiting for me.
Задание 2. Переведите на русский язык, обращая внимание на разные формы герундия
1. The place is worth visiting. 2. Watching football matches may be exciting enough, but of course it is more exciting playing football. 3. She stopped coming to see us, and I wondered what had happened to her. 4. Can you remember having seen the man before? 5. She was terrified of having to speak to anybody, and even more, of being spoken to. 6. He was on the point of leaving the club, as the porter stopped him. 7. I wondered at my mother's having allowed the journey.
2 Уровень
Задание 1. Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме
1. Why do
you avoid (to speak) to me? 2. She tried to avoid (to speak) to. 3.
The doctor insisted on (to send) the sick man to hospital. 4. The
child insisted on (to send) home at once. 5. Do you mind him (to
examine) by a heart specialist? 6. He showed no sign of (to
recognize) me. 7. She showed no sign of (to surprise). 8. He had a
strange habit of (to interfere) in other people's business. 9. I was
angry at (to
interrupt) every other moment. 10. He is good at (to repair) cars.
11. He was very glad of (to help) in his difficulty. 12. On (to
allow) to leave the room, the children immediately ran out into the
yard and began (to play). 13. In (to make) this experiment, they came
across some very interesting phenomena. 14. The results of the
experiment must be checked and rechecked before (to publish).