3. Темы проектирования

Студент должен составить обоснованный проект геологоразведочных работ (ГРР) определенной стадии для условий реального объекта. Таким образом, формулировка темы проекта должна включать следующие обязательные элементы: название стадии работ и объекта их проведения (перспективная площадь, участок поисков, рудопроявление, месторождение, его участок, вид полезного ископаемого) с указанием географического положения.

Например:

Поисковые работы на рудное золото в северо-восточной части Уньинской площади (республика Коми).

Оценочные работы на платинометальное оруденение в южном блоке Гальмоэнанского массива (Корякский автономный округ).

Разведка ильменит-титаномагнетитовых руд на участке Юго-Восточная Гремяха (массив Гремяха-Вырмес, Кольский полуостров).

Опережающая эксплуатационная разведка блока 23-37 на восточном фланге Яковлевского железорудного месторождения (КМА).

Проект глубокого поискового бурения на нефть и газ на Восточно-Камеликской структуре (Саратовская область), и т.п.

Объектом проектируемых геологоразведочных работ (ГРР) могут быть:

1) площадь, перспективная для поисков месторождения определенного формационного типа, с оценкой прогнозных ресурсов, выполненной по результатам региональной геологической съемки;

2) рудопроявление или месторождение, выявленное работами поискового этапа;

3) месторождение, подготавливаемое к разработке на основе лицензии «для разведки и добычи»;

4) участок эксплуатируемого месторождения, с подготовкой данных для оперативного планирования и управления добычей в условиях действующего горнорудного предприятия.

Для многопластовых или тектонически осложненных месторождений нефти и газа объектом проектируемых работ могут отдельные целевые горизонты или блоки продуктивных структур.

Всего, в соответствии с Положением о проведении ГРР по этапам и стадиям (МПР РФ, 1999), возможны четыре основных варианта темы курсовых проектов:

поисковые работы на перспективной площади,

оценочные работы на ранее выявленном месторождения (рудопроявлении),

разведка месторождения, подготавливаемого к разработке,

эксплуатационная разведка в условиях действующего горнодобывающего предприятия; при этом, если разрабатывается месторождение с весьма крупными запасами, возможен проект доразведки его глубоких горизонтов и флангов.

Выбор стадии проектируемых работ во многом предопределяет общее содержание проекта, поэтому в задании на проектирование ее формулирует руководитель, после детального анализа достигнутого состояния изученности (освоения) объекта работ: перспективной площади, рудопроявления, месторождения или его участка.

4. Основные разделы в содержании курсового проекта

4.1. Общие положения

В соответствии с действующей «Инструкцией по составлению проектов и смет на геологоразведочные работы» [1], при любом варианте темы проекта, его содержание должно включать следующие обязательные разделы: введение, географо-экономический очерк района, геологическая характеристика объекта и методическая часть.

Основной в курсовом проекте является методическая часть – в ней определяется перечень видов работ и объемы их проведения; в ее заключении сводные объемы проектируемых работ сопоставляются с ожидаемыми их результатами. Ключевое значение в обзоре ожидаемых результатов имеет количественная оценка прогнозных ресурсов (Р₁, Р₂) или подсчет ожидаемых запасов минерального сырья (А, В, С₁, С₂).

Вместе с тем, реальные производственные проекты ГРР, с которыми студенты знакомятся на производственной практике, не являются идеальным образцом для копирования.

На производстве проект составляется в соответствии с условиями геологического задания полученного из геологического отдела экспедиции и утвержденного заказчиком-недропользователем [1]. В учебном проекте методическая часть должна включать самостоятельную формулировку геологических задач и обоснование рациональной методики их решения. По этой причине, методической части здесь предшествует развернутый геологический очерк, обычно отсутствующий в производственных проектах. Вместе с тем, содержание этого очерка должно быть лаконичным и целенаправленным – свободным от избыточной описательности и насыщенным информацией, которая в дальнейшем используется для проектных обоснований.

Соблюдаются общие требования к оформлению курсовых проектов и работ, действующие в Санкт-Петербургском государственном горном институте (техническом университете). В сброшюрованном проекте первая страница представляет собой титульный лист стандартного формата, с указанием темы проектирования, данными о студенте-исполнителе и руководителе.

Вслед за титульным листом помещается оформленное задание на курсовое проектирование, составленное и подписанное руководителем.

Третья страница содержит краткий реферат содержания проекта: характеристика объекта проектируемых работ, объемы их проведения и ожидаемые результаты. Текст реферата представляется на русском языке и в переводе на один из иностранных языков (английский, немецкий, французский).

На четвертой странице помещается развернутое оглавление основного текста проекта – оно включает заголовки всех разделов, выделенных в номенклатуре рубрикации.

Основной текст начинается Введением - разделом, в котором обосновывается актуальность темы проектирования, определяются направления использования полезного ископаемого, вероятное хозяйственное значение объекта. Приводятся данные об организациях, владеющих лицензией и выполняющих работы. Указывается место, время, условия и содержание работ на объекте, в которых участвовал студент – исполнитель проекта, источники и виды первичных материалов, использованных в курсовом проектировании.