Задания для самостоятельной работы1

Задание к теме №1:

1)Ознакомьтесь с учебниками и учебными пособиями по теории государства и права, рекомендуемыми кафедрой (см. раздел «Рекомендуемая учебная литература» / Основная).

2) Заполните таблицу:

Авторы учебников и учебных пособий	Понятие теории государства и права	Объект теории государства и права	Предмет теории государства и права	Метод теории государства и права

На основе изложенной в таблице информации установите различия в понимании науки теории государства и права, ее, объекта, предмета и метода.

3).Заполните таблицу «Структура метода теории государства и права»

Универсальные научные методы
Общенаучные научные методы
Специальные методы теории государства и права

Задание к теме №2:

1) Законспектируйте главу 9 работы Ф. Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».

2) Какая из теорий происхождения государства представляется вам наиболее обоснованной? Аргументируйте свой ответ.

Задание к теме №3:

1) Приведите примеры государств, которые по форме организации власти относятся к монархиям либо республикам; являются унитарными либо федеративными; отличаются демократическим либо авторитарным режимом.

2) Выделите группу государств, нетипичных по своему устройству.

3) Какие формы государств преобладают сегодня в мире?

4) Охарактеризуйте форму современного российского государства согласно Конституции РФ.

Задание к теме № 4:

1) Охарактеризуйте основные функции современного российского государства.

2) Изучите главы 4-8 Конституции РФ и представьте механизм российского государства в виде схемы. Все ли государственные органы вписываются в классическую схему трех ветвей власти?

Задание к теме № 5:

1) Заполните таблицу «Сущность права в классических учениях»:

Правовая школа	Период возникновения школы	Представители	Определенииесущности права	Достоинства определения	Недостатки определения
Естественно-правовая теория
Историческая школа права
Юридический позитивизм
Социологическая юриспруденция
Психологическая теория

Задание к теме № 6:

1) Подберите примеры обычаев, обрядов, церемоний и ритуалов, которые активно применяются в современной жизни.

2) Укажите общие черты и различия: юридического обычая и судебного прецедента; судебного прецедента и нормативного правового акта; нормативного договора и нормативного правового акта.

Задание к теме № 7:

1) Найдите в нормативных правовых актах и приведите примеры видов гипотез, диспозиций, санкций правовых норм.

2) Составьте классификацию видов правовых норм по следующим критериям: предмет правового регулирования; способ воздействия на поведение субъектов; действие во времени; действие в пространстве; действие по кругу лиц; юридическая сила нормативно правового акта, в котором они закреплены; структура (типичная и нетипичная). Приведите примеры, иллюстрирующие данные виды норм.

3) Найдите в тексте Конституции РФ 1993г. и запишите в тетрадь нормы-правила поведения, нормы-принципы, нормы-дефиниции.

Задание к теме № 8:

1) Найдите общее и различия между следующими формами права:

- правовой обычай и судебный прецедент;

-нормативный договор и нормативный правовой акт.

2) Составьте схему, представляющую иерархию форм права, используемых в Российской Федерации.

3) Составьте схему, иллюстрирующую иерархию нормативных правовых актов Российской Федерации.

4) Составьте схему, отражающую стадии законотворческого процесса в Российской Федерации.

Задание к теме № 9:

Заполните таблицу «Отрасли права в Российской Федерации»

Название отрасли, ее краткое определение	Предмет правового регулирования	Доминирующий метод	Основной законодательный акт

Задание к теме № 10:

1) Обоснуйте позицию, почему исполнение решения по делу является (не является) четвертой стадией правоприменительной деятельности?

2) Подготовьте примеры правоприменительных актов. Укажите разделы, являющиеся вводной, описательной, мотивировочной и резолютивной частями документа.

Задание к теме № 11:

1) Изучив судебную практику, приведите примеры нормативного и казуального толкования.

2) Изучите постановление Конституционного Суда РФ от 23.03.1995 г. № 1-П «О толковании части 4 ст. 105 и ст.106 Конституции РФ» и объясните, что Конституционный Суд РФ предлагает понимать под законом, «одобренным Советом Федерации»?

Задание к теме № 12:

1) Приведите примеры правового отношения, выделив в нем все элементы структуры и необходимые юридические факты.

2) Приведите пример фактического состава, послужившего условием возникновения (изменения, прекращения) правоотношения, участником которого Вы являлись.

Задание к теме № 13:

Заполните таблицу «Виды юридической ответственности»

	Конституционная	Гражданско-правовая	Административная	Дисциплинарная	Уголовная	Международно-правовая
Основание привлечения
Акт, предусматривающий ответственность
Акт, предусматривающий порядок привлечения в ответственности
Органы и лица, уполномоченные привлекать к ответственности
Субъекты привлечения к ответственности

Задание к теме № 14:

1) Что означают понятия: «правовой нигилизм», «правовой идеализм», «правовой инфантилизм», «правовая демагогия», «антиобщественное (преступное) правосознание»?

2) Проведите мини социологическое исследование правосознания своего ближайшего окружения (по возрастным группам), задайте респондентам какие-либо вопросы по юридической тематике. Полученные данные обобщите и сделайте выводы.

Задание к теме № 15:

1) В чем отличие правового регулирования от правового воздействия? Приведите примеры.

2) приведите примеры положительной дискриминации, и привилегий в праве. Как Вы думаете, почему правовые льготы называют «положительной дискриминацией»? Чем правовые льготы отличаются от привилегий в праве?

Задание к теме № 16:

Заполните таблицу «Основные правовые системы современности»

Правовая система	Когда, где и в связи с чем начала формироваться	Страны	Основные источники права	Особенности