Тема 1.2. Социальная структура: статусы и роли

Учащиеся должны:

а) знать понятия:

• -социальное действие;

• -социальное взаимодействие,

• -социальные отношения,

• -социальные нормы,

-социальная структура,

-со­циальный статус,

-личный статус,

-социальная роль,

-социальный конфликт;

б) характеризовать:

-специфику социальных связей и отношений;

-типы социальных отношений;

-разновидности социального статуса;

-взаи­мосвязь статусов и социальных отношений;

-социальную роль как модель поведения, ориентированного на определенный статус.

в) анализировать и интерпретировать:

-причины и последствия несовпадения статусов;

-влияние статуса на образ жизни человека;

-проблемы идентификации с ролью и статусом.

Вопросы для изучения и обсуждения.

• Понятие социальных связей и отношений. Природа социальной взаимозависимости.

Социальные действия. Сущность социального действия.

Социальная структура: Социальные статусы и роли как элементы социальной структуры.

Социальный статус: понятие, виды. Статусные права, обязанности, ответственность. Статусный набор. Личный статус. Несовпадение статусов: понятие, причины, последствие. Статус и социальные отношения.

Социальная роль как динамическая, поведенческая сторона статуса. Социальные нормы.

Ролевой набор. Способы эффективного выполнения социальных ролей и разрешения ролевых конфликтов.

Идентификация с ролью и статусом.

Тема 1.3. Личность и общество. Социализация индивида

Учащиеся должны:

а)знать понятия:

• -индивид,

• -индивидуальность,

• -личность,

• -социализация,

-агенты социализации,

-первичная и вторичная социализация,

-социальная адаптация,

-интериоризация,

-десоциализация,

-ресоциализация;

б) характеризовать:

-значение социальных и биологических условий детства;

-значение процесса социализации в формировании личности;

-основные механизмы социализации;

-основные сферы первичной социализации;

-особенности юношеской социализации; -

-критерии успешной и неуспешной социализации;

-признаки социальной зрелости;

-основные проявления неполной социализации;

в)анализировать и интерпретировать:

-общее и различия в способах социализации разных поколений,

-проблемы социальной адаптации в условиях общественных перемен,

-основные виды действий человека для защиты собственного «Я».

Вопросы для изучения и обсуждения

Разграничение понятий ««человек», «личность». Основные факторы развития личности.

Понятие социализации. Основные виды и агенты социализации. Социальная адаптация и интеграция. >Значение социальных и биологических условий детства (ранней социализации). Роль игры в процессе социализации детей. Процесс обучения ребенка исполнению взрослых ролей. Роль семьи в процессе социализации детей. Особенности социализации ребенка в неполной семье.

Особенности юношеской социализации. Значение индивидуального опыта в процессе социализации.

Признаки социальной зрелости. Критерии успешной и неуспешной социализации.

Проблемы социальной адаптации в условиях общественных перемен. Ресоциализация взрослых.

Каким может быть социально одобряемый тип личности для нашего общества?

Субъективное «Я»: время и условия формирования. Отраженное Я и Я субъективное. Индивидуальность: «за» и «против».