Раздел 5. Рейтинговая система контроля освоения дисциплины

Семестр 1

Типовой тест по Модулю 1.

1. Что такое валеология? (0,8 балла)

а) наука об индивидуальном здоровье

б) наука об общественном здоровье

в) наука о здоровом образе жизни

г) наука о правильном питании

2. Цель изучения науки валеологии: (0,8 балл)

а) формирование навыков правильного питания, соблюдения режима дня, регулярного занятия физической культурой

б) изучение механизмов формирования здоровья и выработка методов появления у человека желания (мотивации), а затем и привычки вести здоровый образ жизни

в) привить интерес у студентов к знаниям психологии и медицины

3. Чем определяется образ жизни? (0,8 балла)

а) модными течениями в обществе

б) стилем жизни человека

в) образом мыслей человека

г) этикой и моралью общества

4. Основоположники валеотехнологического направления в МГТУ им. Н.Э. Баумана (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балл)

а) В.И. Лощилов

б) Н.Е. Жуковский

в) И.Б. Федоров

г) С.А. Лебедев

д) В.Г. Шухов

е) А.Н. Туполев

ж) Г.А. Николаев

5. Приспособление индивидуума к отдельным воздействиям или к изменившимся условиям окружающей среды в целом – это: (0,8 балла)

а) гомеостаз

б) образ жизни

в) адаптация

г) социальное благополучие

6. Что такое здоровый образ жизни? (1,2 балл)

а) следование правилам, предписанным специалистами – педагогами, инструкторами по фитнесу, врачами

б) рациональное и нравственное поведение человека, а также его духовный статус, который позволяет ему сохранить или укрепить здоровье в процессе самореализации как личности

в) образ жизни, присущий здоровому человеку

г) отсутствие вредных привычек

7. Что такое здоровье? (1,2 балл)

а) физическое, психическое и социальное благополучие человека, а не только отсутствие болезней и дефектов организма

б) соответствие всех физиологических показателей возрастной норме

в) пребывание человека в приподнятом настроении и в стабильно высокой физической форме

8. Назовите главный критерий физического благополучия человека? (0,6 балла)

а) высокие спортивные достижения

б) отсутствие мышечных болей

в) способность к самообслуживанию

г) регулярные спортивные тренировки

9. Назовите главный критерий психического благополучия человека? (0,6 балла)

а) всегда приподнятое настроение

б) продуктивность мыслительной деятельности (творчество)

в) высокий интеллектуальный уровень

г) отсутствие резких перепадов настроения

д) способность побеждать в межличностных конфликтах

10. Назовите главный критерий социального благополучия человека? (0,6 балла)

а) высокий материальный достаток

б) наличие прожиточного минимума

в) высокое социальное положение

г) высокий уровень образования

11. Определите значимость факторов, определяющих качество здоровья человека, расставив их в нужном порядке: (0,8 балла)

а) образ жизни

б) уровень развития медицины

в) условия жизни

г) наследственность

12. Какие виды адаптации человека к изменяющимся обстоятельствам внешней среды Вам известны? (возможны несколько вариантов ответов) (0,8 балла)

а) психофизиологическая адаптация

б) социальнопсихологическая адаптация

в) вынужденная адаптация

г) индивидуальная адаптация

д) коллективная адаптация

е) благоприятная адаптация

13. Выделите основные факторы риска развития психосоматических заболеваний? (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балла)

а) гипокинезия, гиподинамия

б) условия жизни

в) нерациональное питание

г) психоэмоциональное перенапряжение

д) недостаточный уровень медицинских знаний

е) вредные привычки

ж) недостаточное медицинское обслуживание

14. Совокупность неспецифических реакций напряжения физиологических механизмов организма в ответ на любое биологическое, химическое, физическое, психическое воздействие, направленных на приспособление к новым условиям существования это: (0,8 балла)

а) смена настроения

б) стресс

в) «уход в себя»

15. Что такое дистресс? (0,8 балла)

а) «вредный» стресс, приводящий к перенапряжению биологических механизмов поддержания гомеостаза и нарушающий психологическую устойчивость

б) «хороший стресс», положительные последствия стресса

в) «нейтральный» стресс, безразличие ко всему происходящему

16. Назовите основные психосоматические заболевания (возможны несколько вариантов ответов): (1,2 балла)

а) сердечно-сосудистой системы: гипертоническая болезнь, инфаркты, инсульты,

б) дыхательной системы: бронхиальная астма,

в) нервной системы: нейродермит, невралгии,

г) заболевания желудочно-кишечного тракта: гастриты, язвенная болезнь желудка и других отделов,

д) заболевания эндокринной системы: нарушение обмена веществ,

е) ослабление иммунитета: инфекционные заболевания

ж) онкологические заболевания

з) заболевания опорно-двигательной системы (сколиозы)

17. Назовите основные виды иммунитета (0,8 балла)

а) общий

б) местный

в) специфический

г) неспецифический

д) индивидуальный

е) коллективный

18. Методы укрепления иммунной системы организма (возможны несколько вариантов ответов) (0,8 балла)

а) водные процедуры (закаливание)

б) занятия физической культурой

в) режим труда и отдыха

г) занятие спортом высоких достижений

д) медитация

е) постоянное измерение психофизиологических параметров организма

ж) прививки

19. На что, в первую очередь, должно быть направлены усилия по управлению своим здоровьем? (0,8 балл)

а) на образ жизни;

б) на экологию;

в) на улучшение здравоохранения;

г) на улучшение экономического положения.

20. Что такое социально-значимые заболевания? (0,8 балла)

а) вредные привычки

б) заболевания, имеющие способность к эпидемическому и пандемическому распространению, обладающие высокой заразностью и смертностью

в) заболевания, возникающие в результате хронического стресса

г) заболевания, которые требуют выписки больничного листа

21. Перечислите социально-значимые заболевания (возможны несколько вариантов ответов) (1,2 балла)

а) вредные привычки

б) чума

в) холера

г) молярия

д) туберкулез

е) ВИЧ/СПИД

ж) наркомания

з) грипп

и) гепатит А

и) гепатит В

к) гепатит С

л) онкология

м) инсульт

н) язвенная болезнь желудка

о) болезни, передаваемые половым путем

22. Какие из перечисленных ниже инфекций передаются половым путём? (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балла)

а) ВИЧ/СПИД;

б) гепатит типа А;

в) гепатит типа В;

г) гепатит типа С;

д) герпес;

е) вирус папилломы;

ж) менингит.

23. Что является основой профилактики психосоматических и социально-значимых заболеваний? (0,8 балла)

а) регулярная диспансеризация

б) здоровый образ жизни

в) периодическая госпитализация в медицинские учреждения

г) улучшение условий жизни

д) регулярное занятие физической культурой и спортом

Типовой тест по Модулю 2.

1. Организация или группа лиц, замкнувшихся в своих интересах (в том числе культовых), не совпадающих с интересами общества, безраз­личных или противоречащих им, это (1,6 балла):

а) религиозная община

б) общественная организация

в) тоталитарная секта

г) молодежный клуб

2. Отметьте основные признаки тоталитарной секты (возможны несколько вариантов ответов) (1,8 балла):

а) строгое соблюдение канонов одной из традиционных религиозных конфессий

б) строгое соблюдение ритуалов одной из мировых религий

в) слепое подчинение руководителю и зависимость от него

г) преданность и поклонение какому-либо божеству

д) подавление критичности мышления

е) возможность веровать по-своему, свободно и созна­тельно выбирать свои религиозные убеждения

ж) полное подчинение интересам религиозной общины в ущерб себе, семье и обществу

з) формирование у приверженцев культа суицидального поведения

3. Процесс разработки и реализации комплекса нормативно-правовых, административно-хозяйственных, психолого-педагогических и медико-социальных мероприятий, направленных на оптимизацию обучения, воспитания и развития личности студентов в вузе с целью сохранения, укрепления здоровья и профилактики их девиантного поведения это (1,4 балла):

а) образовательно-воспитательный процесс в вузе

б) управляющие информационные технологии

в) здоровьесберегающие технологии

г) внеучебная и досуговая деятельность в вузе

4. Что такое девиантное поведение человека? (1,6 балла)

а) поведение, сопряженное с зависимостью человека от каких-либо веществ

б) поведение человека, отличающегося от остальных людей своей экстравагантностью

в) устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу, а также сопровождающееся социальной дезадаптацией личности

г) поведение лидера в какой-либо социальной группе людей

д) поведение, присущее человеку, ведущему здоровый образ жизни

5. Что из перечисленного не относится к девиантному поведению человека? (1,6 балла)

а) делинквентное (преступное) поведение

б) приверженность какой-либо мировой религии

в) аддиктивное (зависимое) поведение

г) агрессивное поведение

д) суицидальное поведение

е) стремление быть лидером

6. Что из перечисленного не входит в понятие «аддиктивное (зависимое) поведение»? (1,6 балла)

а) привычное курение табака;

б) злоупотребление алкоголем;

в) систематическая академическая задолженность;

г) употребление наркотиков;

д) вовлеченность в азартные игры;

е) пользование бытовыми приборами в строгом соответствие с технической инструкцией

ж) вовлеченность в деструктивные культы (тоталитарные секты);

з) регулярные занятия физической культурой

7. Перечислите внутренние факторы риска, способствующие развитию аддиктивного (зависимого) поведения человека? (возможны несколько вариантов ответов) (1,8 балла):

а) пол человека

б) возраст человека

в) издержки технического прогресса

г) высокая степень стрессоустойчивости

д) желание быть оригинальным;

е) инфантильность, неспособность отвечать за свои поступки;

ж) стремление вести здоровый образ жизни;

з) дурной пример в компании сверстников;

и) регулярные занятия физической культурой и спортом;

к) социально-психологическая дезадаптация (дезорганизация личности, конфликты);

л) занятие научно-техническим и художественным творчеством.

8. Перечислите внешние факторы риска, способствующие развитию аддиктивного (зависимого) поведения человека? (возможны несколько вариантов ответов) (1,8 балла):

а) пол человека

б) возраст человека

в) издержки технического прогресса

г) высокая степень стрессоустойчивости

д) желание быть оригинальным;

е) инфантильность, неспособность отвечать за свои поступки;

ж) стремление вести здоровый образ жизни;

з) дурной пример в компании сверстников;

и) регулярные занятия физической культурой и спортом;

к) социально-психологическая дезадаптация (дезорганизация личности, конфликты);

л) занятие научно-техническим и художественным творчеством.

9. Назовите позитивные функции конфликта (1,8 балла):

а) разрядка напряженности между конфликтующими сторонами;

б) большие эмоциональные и материальные затраты на участие в конфликтах;

в) увольнение сотрудников, снижение дисциплины, ухудшение социально-психологического климата в коллективе;

г) диагностика возможностей оппонентов;

д) сплочение коллектива в противоборстве с внешними трудностями;

е) представление о побежденных группах, как о врагах;

ж) источник инноваций, стимулирование к изменениям и развитию;

з) чрезмерное увлечение процессом конфликтного взаимодействия в ущерб работе;

и) нормотворчество, появление новых правил, форм поведения;

к) выявление управленческих проблем и их устранение;

л) после завершения конфликта снижается степень сотрудничества между частью работников;

м) сложное восстановление деловых отношений («шлейф конфликта»)

10. Назовите негативные функции конфликта (1,8 балла):

а) разрядка напряженности между конфликтующими сторонами;

б) большие эмоциональные и материальные затраты на участие в конфликтах;

в) увольнение сотрудников, снижение дисциплины, ухудшение социально-психологического климата в коллективе;

г) диагностика возможностей оппонентов;

д) сплочение коллектива в противоборстве с внешними трудностями;

е) представление о побежденных группах, как о врагах;

ж) источник инноваций, стимулирование к изменениям и развитию;

з) чрезмерное увлечение процессом конфликтного взаимодействия в ущерб работе;

и) нормотворчество, появление новых правил, форм поведения;

к) выявление управленческих проблем и их устранение;

л) после завершения конфликта снижается степень сотрудничества между частью работников;

м) сложное восстановление деловых отношений («шлейф конфликта»)

11. Выберите основные способы разрешения конфликтов (1,6 балла):

а) антагонистический (насильственный) способ

б) взаимовыгодный (консолидирующий) способ

в) компромиссный (ненасильственный) способ

г) «отложить в долгий ящик»

д) «страусиный» способ («Ничего не вижу, ничего не слышу»)

12. Определите основные принципы адекватного ведения споров (возможны несколько вариантов ответов) (1,6 балла):

а) взгляд на ситуацию глазами другого человека

б) иллюзия собственного благородства («Я – жертва, поэтому я – прав»)

в) избегание суждений по поводу действий и высказываний другого человека

г) поиск соломинки в глазу другого («Я лишен недостатков»)

д) двойной стандарт оценки поведения («Что дозволено мне, не дозволено другим»)

е) контроль своих эмоций

ж) учет возможности искажения информации при её передаче

Типовой тест по Модулю 3.

1. Что такое наркомания? (0,8 балла)

а) вредная привычка

б) неизлечимое психиатрическое социально-значимое заболевание

в) полезная привычка

г) средство для повышения интеллектуальных и физических возможностей человека

д) важный элемент молодежного общения

2. Обозначьте последствия употребления наркотиков (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балл):

а) улучшение памяти, интеллектуальных и физических способностей

б) постоянное поддержание длительной работоспособности

в) слабоумие

г) психическая и физическая зависимость, разрушающая личность и организм человека

д) способствует расширению контактов и социальному успеху

е) преждевременная смерть в молодом возрасте

ж) страдания родных и близких

з) связь с криминалом

и) увеличивает продолжительность жизни

к) укрепляет отношение с родными и близкими

л) излечивает тяжелые болезни

м) запрет на профессию

3. Назовите основные положения, регулируемые Стратегией государственной антинаркотической политики Российской Федерации, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 29 октября 2010 г. № 690 (возможны несколько вариантов ответов) (1,2 балл):

а) определение полицейский мероприятий по снижению предложения наркотиков, как приоритетных

б) обеспечение государственного мониторинга наркоситуации в Российской Федерации

в) определение мероприятий по снижению спроса на наркотики, как приоритетных

г) планирование международных силовых акций против стран-производителей наркотиков

д) разграничение и определение функций силовых ведомств по пресечению наркопреступности в стране, а также общественных мероприятий по снижению спроса на наркотики, профилактики, реабилитации и лечению наркозависимых лиц

е) усиление контроля государства над частной жизнью граждан Российской Федерации

4. Назовите основные положения, регулируемые Концепцией демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 09 октября 2007 г. № 1351 (возможны несколько вариантов ответов) (1,2 балл):

а) определение «человеческого ресурса» как главного потенциала развития страны

б) определение развития нефтедобывающей отрасли как главного потенциала страны

в) повышение рождаемости – главное условие национального развития

г) необходимость инвестиций со стороны государства в улучшение социального благополучия и увеличение срока жизни населения страны

д) модернизация экономики страны за счет развития военно-промышленного комплекса

е) решение демографических проблем общества за счет миграции иностранных граждан

5. Назовите основные положения, регулируемые Постановлением Правительства Российской Федерации от 1 декабря 2004 года № 715 «Об утверждении перечня социально значимых заболеваний и перечня заболеваний, представляющих опасность для окружающих» (1,0 балла):

а) наркомания является индивидуальной проблемой частного лица и не представляет опасности для окружающих

б) определение наркомании как неизлечимого психиатрического социально-значимого заболевания

в) наркомания является медицинской проблемой, и наркозависимый нуждается в принудительном лечении

6. Назовите основные положения, регулируемые Федеральным законом № 3 - ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» (возможны несколько вариантов ответов) (1,2 балл):

а) устанавливаются минимальные допустимые нормы наркотиков для индивидуального потребления

б) определяются основные понятия в сфере наркооборота, наркопотребления, госнаркоконтроля и профилактики наркомании в стране

в) определяются виды профессиональной деятельности, допускающие употребление некоторых видов наркотических средств

г) устанавливаются правовые основы государственной политики в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и в области противодействия их незаконному обороту в целях охраны здоровья граждан, государственной и общественной безопасности

д) устанавливаются ограничения на занятие отдельными видами профессиональной деятельности и деятельности, связанной с источником повышенной опасности, для больных наркоманией

е) запрещается пропаганда наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров

ж) определяется список медикаментов, содержащих наркотические и психотропные вещества, допущенных в открытую продажу

з) допускается возможность метода провокации для выявления наркоторговцев

7. Дайте определение профилактики наркомании, в соответствии с законодательством? (0,8 балла)

а) совокупность мероприятий политического, экономического, правового, социального, медицинского, педагогического, культурного, физкультурно-спортивного и иного характера, направленных на предупреждение возникновения и распространения наркомании;

б) деятельность государственных и негосударственных учреждений и организаций по выявлению и пресечению немедицинского потребления наркотиков среди молодёжи;

в) деятельность государственных органов, педагогов и родителей по обучению детей, подростков и молодёжи знаниям об опасности немедицинского потребления наркотиков и уголовной ответственности за участие в нелегальном обороте наркотиков.

8. Дайте определение антинаркотической пропаганды в соответствии с законодательством? (0,8 балла)

а) пропаганда здорового образа жизни, в том числе физической культуры и спорта, направленная на формирование в обществе негативного отношения к наркомании;

б) мероприятия, направленные на показ вреда от немедицинского потребления наркотиков;

в) показ деятельности государственных органов по противодействию нелегальному обороту наркотиков.

9. Какая ответственность предусмотрена законодательством за участие в нелегальном обороте наркотиков? (0,8 балла)

а) уголовная;

б) административная;

в) постановка на учёт в наркологическом диспансере;

г) принудительное лечение.

10. Какая ответственность предусмотрена законодательством за наркопотребление? (0,8 балла)

а) уголовная;

б) административная;

в) постановка на учёт в наркологическом диспансере;

г) принудительное лечение.

11. В целях совершенствования государственного управления в области противодействия незаконному обороту наркотиков Указом Президента России создан: (0,8 балла)

а) общественный совет при ФСКН России;

б) Государственный антинаркотический комитет;

в) федеральная целевая антинакотическая программа.

12. Для координации антинаркотической деятельности в субъектах Российской Федерации созданы? (0,8 балла)

а) территориальные органы ФСКН России;

б) антинаркотические комиссии;

в) общественные советы при территориальных органах ФСКН России;

г) волонтерские антинаркотические организации;

д) территориальные наркологические диспансеры.

13. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях устанавливает административную ответственность, в том числе за: (1,0 балл)

а) незаконное приобретение и хранение без цели сбыта прекурсоров наркотических средств;

б) потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача;

в) пропаганду наркотических средств или психотропных веществ;

г) допущение немедицинского употребления гражданами наркотических средств или психотропных веществ в помещениях развлекательных учреждений.

14. Гедонистический мотив употребления наркотических средств и психотропных веществ – это? (1,0 балл)

а) стремление испытать чувство эйфории;

б) желание нейтрализовать негативные эмоциональные переживания;

в) стремление выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность;

г) стремление избавиться от физических и эмоциональных страданий, связанных с отсутствием наркотика.

15. Абстинентный мотив употребления наркотических средств и психотропных веществ – это? (1,0 балл)

а) стремление испытать чувство эйфории;

б) желание нейтрализовать негативные эмоциональные переживания;

в) стремление выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность;

г) стремление избавиться от физических и эмоциональных страданий, связанных с отсутствием наркотика.

16. Что понимается под созависимостью среди наркозависимых людей? (0,8 балл)

а) зависимость от врача;

б) зависимость от компании, в которой употребляются наркотики;

в) родные и близкие наркозависимого человека;

г) сострадание друзей и коллег по работе наркозависимого.

17. Определите основные принципы проведения наркотестирования в образовательной среде (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балл):

а) обязательность участия

б) конфиденциальность (врачебная тайна)

в) добровольность участия

г) доведение результатов наркотестирования до руководства вуза

д) соблюдение прав человека (результаты наркотестирования не могут являться основанием для отчисления студента из вуза)

е) презумпция виновности обследуемого

18. Назовите основные формы проведения добровольного наркотестирования в МГТУ им. Н.Э. Баумана (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балл):

а) в рамках обязательной диспансеризации студентов 1-5 курсов

б) при записи в спортивную секцию

в) профосмотр при отборе студентов 2 курса на военную форму обучения

г) при поступлении в вуз

д) во время пребывания в студенческом санатории-профилактории

19. Выделите основные функции наркотестирования в МГТУ им. Н.Э. Баумана (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балл):

а) выявление студентов – наркопотребителей для отчисления из вуза

б) мониторинг наркоситуации в вузе

в) совершенствование деятельности Лаборатории психологической поддержки студентов

г) выявление студентов, причастных к незаконному обороту наркотиков с целью привлечения их к уголовной ответственности

д) профотбор на военную форму обучения

е) для формирования групп здоровья по физической культуре

ж) выявление групп и факторов риска по наркопотреблению среди студентов

20. Назовите возможные методы наркотестирования в образовательной среде (возможны несколько вариантов ответов) (1,0 балл):

а) биохимический анализ крови

б) тематические беседы со студентами кураторов групп

в) выполнение нормативов по физической подготовке

г) социологические популяционные исследования с использованием тестов на бумажном носителе

д) с использованием аппаратно-программных комплексов, в том числе «детектора лжи»

е) флюорографическое исследование

з) тест-полоски для выявления содержания наркотических средств в моче

21. Какой основной принцип деятельности волонтеров студенческого антинаркотического движения? (1,0 балл)

а) антинаркотическая деятельность и пропаганда здорового образа жизни по принципу «равный – равному»

б) антинаркотическая деятельность и пропаганда здорового образа жизни по принципу «не навреди»

в) антинаркотическая деятельность и пропаганда здорового образа жизни по принципу «хочу все знать»

г) антинаркотическая деятельность и пропаганда здорового образа жизни по принципу «если хочешь это сделать – спроси меня как»

д) антинаркотическая деятельность и пропаганда здорового образа жизни по принципу «бери от жизни все»

Правильные ответы на вопросы тестов

Модуль 1

1) – в; 2) - б; 3) – в; 4) – а, в, ж; 5) – в; 6) – б; 7) – а; 8) – в; 9) – б; 10) – б; 11) – а, в, г, б; 12) – а, б; 13) – а, в, г, е; 14) – б; 15) – а; 16) – а, б, в, г, д, е; 17) – а, б, в, г; 18) – а, б, в, ж; 19) – а; 20) – б; 21) – б, в, г, д, е, ж, з, и, к, о; 22) – а, в, г, д, е; 23) – б.

Модуль 2

1) – в; 2) – в, д, ж, з; 3) – в; 4) – в; 5) – б, е; 6) – в, е, з; 7) – е, к; 8) – в, з; 9) – а, г, д, ж, и, к; 10) –б, в, е, з, л, м; 11) – а, в; 12) – а, в, е, ж.

Модуль 3

1) – б; 2) – в, г, е, ж, з, м; 3) –б, в, д; 4) – а, в, г; 5) – б; 6) – б, г, д, е; 7) – а; 8) – а; 9) – а; 10) – б; 11) – б; 12) – б; 13) – б; 14) – а; 15) – г; 16) – в; 17) – б, в, д; 18) – а, в; 19) – б, в, д, ж; 20) – б, г, д, з; 21) - а.

Студенту, набравшему от 60 баллов до 100 баллов по итогам рубежных контролей по 1, 2 и 3 модулям, выставляется оценка «зачтено».

В рубежный контроль по 1, 2 и 3 модулям входят: тесты по модулям и материалы по зачетным проектам.

Тест по Модулю 1 оценивается от 0 до 20 баллов, представление оглавления (содержания) зачетного проекта, его обоснование оценивается от 0 до 10 баллов.

Тест по Модулю 2 оценивается от 0 до 20 баллов, представление рабочих материалов по зачетному проекту оценивается от 0 до 10 баллов.

Тест по Модулю 3 оценивается от 0 до 20 баллов, сдача зачетного проекта оценивается от 0 до 10 баллов.

Студенты, набравшие менее 60 баллов, либо не сдававшие рубежные контроли по уважительным причинам, с разрешения деканата допускаются к сдаче итогового контроля.

На итоговый контроль выносятся вопросы из тестов по 1, 2 и 3 модулям. Максимальное количество баллов, которое возможно получить за тесты - 60 баллов. На итоговом контроле допускается сдача зачетного проекта (если ранее он не сдавался по уважительной причине). Максимальное количество баллов за зачетный проект, представленный во время итогового контроля – 10 баллов.