Тема 6. Социально-значимые заболевания, и их профилактика

Общие сведения об иммунитете человека. Инфекционно-вирусные заболевания (различные виды гриппа, гепатит С, туберкулез, малярия, ВИЧ-инфекция; болезни, передаваемые половым путем).

Воздействие ВИЧ-инфекции на иммунную систему человека. Особенности диагностики и лечения ВИЧ/СПИДа. Основные пути и способы заражения ВИЧ-инфекцией. Факторы, влияющие на распространение ВИЧ/СПИДа. Перспективы применения высоких (нано-) технологий для диагностики и терапии социально – значимых заболеваний.

Болезни, передаваемые половым путем (БПП). Виды БПП, профилактика и лечение.

Зарубежный опыт реализации программ по «толерантному отношению к социально-значимым заболеваниям», «снижению вреда», «половому воспитанию», «безопасному сексу» и их отрицательные последствия для молодежи.

Модуль 2

Тема 7. Мировоззренческие проблемы современной молодежи, молодежные субкультуры, сектантство и новые религиозные культы

Виды молодежной субкультуры. Интернет зависимости. Спортивная аддикция и группировки болельщиков. Идеология «скинхедов» как саморазрушающая личность теория самореализации. Подражание западным молодёжным движениям. Скрытая незаконная реклама и пропаганда наркотиков. Особенности выявления и пути противодействия формированию наркотической субкультуры. Мода на определённые виды потребления наркотиков. Особенности противодействия программам «снижения вреда». «Заместительная терапия» – противоречия законодательства и попытки внедрения в отдельных регионах России.

Криминальная субкультура. Поточно-конвеерное производство массовой культуры и культурная дезориентация. Рост маргинальности, утрата социальных связей и отчуждение. Психологическая неграмотность населения как предпосылка манипуляций с сознанием.

Религиозный фанатизм. Основные группы сект, действующих в России: обрядовые, мистические, рационалистические и тоталитарные. Технологии религиозных сект в использовании проблемы избавления от наркозависимости для привлечения новых адептов своего культа. Христианская наркология. Духовные аспекты в профилактике отклонений в поведении.

Ситуационный тест «Нарисуй дерево».

Тема 8. Основы педагогической превентологии и здоровьесберегающие технологии в образовательной среде

Здоровьесберегающие технологии, их цель и задачи. Методы изучения и коррекции психофизиологического состояния человека. Принципы разработки здоровьесберегающих технологий. Научно-методическое и информационное обеспечение социально-педагогических программ в вузе (популяционный скрининг и мониторинг).

Педагогическая превентология как основа первичной профилактики девиантного поведения студентов, в том числе наркомании, и сохранение их здоровья в условиях образовательной среды.

Упражнение «Катастрофа в пустыне».

Тема 9. Девиантное поведение: классификация, факторы риска

Понятие девиантного поведения и анализ основных его причин. Факторы, детерминирующие девиантное поведение. Психологические механизмы и группы риска развития девиантного поведения.

Основные классификации девиантного поведения: социально-правовая – рассматривающая поведенческие девиации как социальные явления; психологическая – основанная на видах нарушаемой нормы, психологических целях поведения и его мотивации, а также индивидуально-стилевых характеристиках поведения; медицинская – основанная на психопатологическом и возрастном критериях.

Основные типы девиантного поведения: агрессия и агрессивное поведение, делинквентное поведение, зависимое поведение, суицидальное поведение, проституция как комплексная проблема.

Тестовое задание «Завершим мысль».