- •Лекція 1. Предмет і значення логіки як науки.
- •Питання для самоперевірки.
- •Лекція 2. Закони логіки. План.
- •Питання для самоперевірки.
- •Лекція 3. Логічний аналіз понять. План.
- •Питання для самоперевірки.
- •Лекція 4. Логічний аналіз суджень. План.
- •Питання для самоперевірки.
- •Лекція 5. Логічний аналіз дедуктивних умовиводів. План.
- •1.Якщо більший засновок – стверджувальний, то менший має бути загальним.
- •2. Якщо менший засновок – стверджувальний, то висновок має бути частковим.
- •Питання для самоперевірки.
- •Лекція 6. Логічний аналіз індуктивних умовиводів. План.
- •Питання для самоперевірки.
- •Лекція 7. Доведення і спростування. План.
- •1.Тезою може бути лише те положення, яке справді потребує обґрунтування за даних конкретних умов.
- •2.Теза повинна бути чітко визначеним і адекватно сформульованим судженням (чи системою суджень).
- •3.Теза повинна залишатися незмінною, тотожною самій собі впродовж усього доведення.
- •4. Теза не повинна містити в собі логічної суперечності.
- •2.Аргументи повинні бути судженнями, істинність яких встановлена незалежно від тези.
- •3.Аргументи повинні бути достатньою підставою для тези.
- •Питання для самоперевірки.
Питання для самоперевірки.
-
Що Вам відомо про терміни «доведення» і «аргументація»?
-
Яка будова доведення?
-
Які є види аргументів?
-
Як визначається -демонстрація»?
-
Які Ви знаєте види доведенні
-
Чим прямі доведення відрізняються від непрямих?
-
Яке доведення називають апагогічним?
-
Які Ви знаєте правила стосовно тези доведення?
-
Які помилки виникають внаслідок порушення правил стосовно тези?
-
Які є правила стосовно аргументів?
-
Які Ви знаєте помилки, що виникають при порушенні правил стосовно аргументів?
-
Які помилки виникають внаслідок порушення правила стосовно демонстрації?
-
Що називають спростуванням тези?
-
Яка специфіка спростування зведенням до абсурду?
-
Як визначаються поняття антиномії та парадоксу?
-
Які Ви знаєте коректні й некоректні засоби ведення суперечки?