Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Document (43).doc
X
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •Оголошення теми й мети уроку
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •Мотивація навчальної діяльності учнів
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •Мотивація навчальної діяльності учнів.
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •Аналіз творів «Змовини», «На золотих богів», «Фавст»
- •Евристична бесіда
- •Підсумок
- •Дослідження ситуації
- •Словникова робота
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •Вступне слово
- •1922-1925 Рр.— студент Київського політехнічного інституту.
- •1924 Р., 17 лютого — у київській газеті «Більшовик» з’являється перша публікація українською мовою — вірш «Дзвін» під псевдонімом Юрій Ней,
- •Р., 2 березня — у тій же газеті друкується перше оповідання «а потім німці тікали».
- •1925—1927 Рр.— редактор вуфку, головний редактор Одеської кінофа- брики.
- •1930 Р.— виходить роман «Чотири шаблі».
- •1932 Р.— з’являється друком перша п’єса «Завойовники».
- •1939 Р.— переїзд на постійне проживання до Києва; 31 січня — нагоро- джений орденом Трудового Червоного Прапора.
- •Р., з вересня — у газеті «За Радянську Україну» друкується перша новела воєнного часу «Коваль».
- •1941-1946 Рр.— відповідальний редактор журналу «Українська літера- тура» (з січня 1946 р.— «Вітчизна»).
- •1945 Р., листопад — 1946 р., березень — спеціальний кореспондент газети «Правда України» на Нюрнберзькому процесі.
- •Р., квітень — за цикл «Київські оповідання», опублікований у жур- налі «Знамя», присуджено Державну премію срср.
- •1954 Р., 16 лютого — прем’єра п’єси «Дочка прокурора» на сцені Київ- ського драматичного театру ім. Лесі Українки.
- •1954 Р., 25 лютого — помер ю.І. Яновський. Похований у Києві на Бай- ковому кладовищі.
- •Створення портфоліо письменника
- •Висловлювання відомих людей про Юрія Яновського
- •Творчий доробок митця
- •Коментування учнями епіграфу
- •Робота над романом «Вершники»
- •Теорія літератури
- •Опрацювання особливостей роману
- •Проаналізувати новелу «Подвійне коло».
- •Виписати висловлювання відомих людей про роман «Вершники».
- •Скласти хронологічну таблицю життєвого й творчого шляху іо. Янов-
- •Аналіз новели «Дитинство»
- •Визначте провідну думку твору.
- •Які образи сприяють емоційному наснаженню твору?
- •Проаналізуйте сюжетну лінію новели.
- •Аналіз новели «Шаланда в морі»
- •Схарактеризуйте образ Мусія Половця.
- •Опрацюйте тлумачний словник.
- •Передайте психологічну напруженість часу через розкриття образу Полов-
- •Скласти тестові завдання до теми «Життя й творчість ю. Яновського».
- •Опрацювати теоретичний матеріал підручника.
- •Підготувати повідомлення про життєвий і творчий шлях Валер’яна Під-
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •Повідомлення учнів про життєвий і творчий шлях Валер’яна Підмогильного
- •Р. Він береться разом з іншим українським письменником Гео ііІкурупієм за переклад статті Льва Троцького «Пролетарська культура й пролетарське мистецтво» для газети «Більшовик».
- •Грудня. Запитання: «з ким Ви з Ваших друзів і товаришів вели роз- мови шовіністичного й антирадянського характеру?».
- •Прочитати роман «Місто».
- •Підготувати усне повідомлення на тему: «Внесок в. Підмогильного в ук- раїнську літературу XX століття».
- •Теорія літератури
- •Ґрунтовно проаналізувати роман в. Підмогильного «Місто».
- •Дати характеристику образів-персонажів.
- •Своєрідність творчої спадщини
- •Теорія літератури
- •Гумор (використання дотепності та гри слів);
- •Скласти тестові завдання до теми «Життєвий і творчий шлях Остапа
- •Проаналізувати оповідання «Моя автобіографія».
- •Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
- •1930 Р.— «Вишневі усмішки закордонні;.
- •Аналіз збірки «Мисливські усмішки»
- •Робота в групах
- •Як варити і їсти суп із дикої качки скорочено (Стислий переказ)
- •Р. «Про позбавлення л. Курбаса звання народного артиста урср».
- •Грудня 1934 р. Під час похорону друга м. Куліш був заарештований. 15 червня 1937 р. Родина одержала останній лист від драматурга.
- •Аналітичне завдання. М. Куліш в оцінці критиків Прочитати й прокоментувати вислови.
- •Образ мини мазайла
- •Образ мокія
- •Тітка мотря
- •Дядько тарас
- •Інші образи
- •3 Якою метою матуся вирішила написати листа до тьоті Моті в Курськ? (Щоб вона негайно приїхала й вмовила Мокія змінити погляди)
- •Несподівана ситуація.
- •Використання народної лексики:
- •Написання творчих робіт на чернетках
- •Перевірка вчителем робіт
- •Закінчити творчу роботу.
- •Підготувати повідомлення про літературу в Західній Україні в 30-ті роки
- •Повідомлення учнів про літературу
- •Робота з епіграфом. Слово вчителя
- •Жовтня 1909 р.— майбутній поет народився на Лемківщині, у селі Новиці Горлицького повіту, у сім’ї священика Василя Кота; батько змінив прізвище незадовго перед народженням єдиного сина.
- •1928—1934 Рр.— навчання у Львівському університеті.
- •Липня 1937 р.— поет раптово помирає.
- •Виразне читання поезії «Автопортрет»
- •Аналіз твору «Автопортрет» (збірка «Три перстені»)
- •Теорія літератури
- •Розповідь учителя про книгу «Зелене Євангеліє»
- •Виразне читання поезії «Вишні»
- •Аналіз вірша «Вишні»
- •Повторити матеріал конспекту, оглядово ознайомитися зі змістом книг митця «Привітання життя», «Книга Лева», «Зелена Євангелія».
- •Вивчити напам’ять вірш «Вишні».
- •Написати твір-мініатюру на одну з тем: «Моє розуміння поезії Антонича» або «Український образ світу в поезії Антонича».
- •Виразне читання напам’ять поезії «Вишні»
- •Фронтальна бесіда на повторення вивченого
- •Вивчити напам’ять одну поезію б.-і. Антонича (на вибір).
- •Прочитати твір о. Турянського «Поза межами болю».
- •Підготувати повідомлення про життєвий і творчий шлях Осипа Турян- ського.
- •Лекція вчителя. Жанрова своєрідність твору «Поза межами болю»
- •Фронтальне опитування за змістом твору
- •Усний літературознавчий коментар учнів
- •Письмова робота за картками
- •Варіант. Пояснити роль пейзажу у творі (на прикладах).
- •Варіант. Пояснити роль тропів у творі (на прикладах).
- •Повторення визначення дискусії
- •Слово вчителя
- •Ознайомлення з пам’яткою «Правила дискусії»
- •Правила побудови виступу
- •Слово вчителя
- •3 Якою точкою зору ви не можете погодитися?
-
Узагальнювальна бесіда
-
Визначте, чим відрізняється поезія Б.-І. Антонича від класичного вірша описового характеру.
-
Прокоментуйте слова Б.-І. Антонича: «Мистецтво не відтворює дійсності, ані її не перетворює, як хочуть інші, а лише створює окрему дійсність».
-
Домашнє завдання
-
Вивчити напам’ять одну поезію б.-і. Антонича (на вибір).
-
Прочитати твір о. Турянського «Поза межами болю».
-
Підготувати повідомлення про життєвий і творчий шлях Осипа Турян- ського.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]