Запитання і завдання для самоконтролю:

1. Назвіть основні події життя і творчості Віктора Гюго.

2. Чому сам Гюго говорив, що він „дзвінка луна свого часу”? доведіть це фактами біографії митця.

3. Чому Е.Золя назвав В.Гюго „новим Прометеєм, колосом, що співав серед бурі”?

4. Розкрийте основні положення естетичної концепції Гюго, висловленої в передмові до драми „Кромвель”.

5. Доведіть на прикладах художніх творів, що В.Гюго був письменником-романтиком.

6. Коли й під впливом яких подій був написаний роман В.Гюго „Собор Паризької Богоматері”?

7. Як пов’язані перші фрази роману з концепцією історизму Гюго?

8. Що відбувається 6 січня 1482 р. і наскільки ця подія зв’язана з історією Франції? Чому автор роману звертає увагу на цей день?

9. Які суспільні групи показані в романі? Чим вони зайняті 6 січня 1482 р.? Яка роль відводиться королю Людовику ХІ (чим він займається, що його цікавить)? Чому автор детально описує обстановку, зовнішній вигляд і одяг короля?

10. Що входить до кола інтересів горожан? Як автор описує рух натовпу народу? Чому Гюго використовує образ водного потоку при зображенні народу?

11. Чому Двір чудес так називається? Хто його населяє? Чим займаються його жителі? Які його закони і хто там головує?

12. Як розважаються парижани того часу?

13. Доведіть, що образ Собору є провідним у творі.

14. Схарактеризуйте образ Клода Фролло.

15. Схарактеризуйте образ Есмеральди.

16. Складіть характеристику образу Квазімодо.

17. Схарактеризуйте Феба де Шатопера.

18. Схарактеризуйте шляхетне товариство Флор-де-Ліс де Гонделор’є. З якою метою Гюго вводить його до роману?

19. Чому автор неодноразово повторює грецьке слово ANAГNКН? Де автор побачив його? Кого, коли і чому він заставив у романі написати це слово?

20. Вільний вибір чи незнана випадковість (фатум) об’єднують Есмеральду, Клода Фролло, Квазімодо, Гренгуара і Гудулу?

21. Чи вільний Клод в своєму почутті до Есмеральди і сама Есмеральда у виникненні кохання до Феба? Чи вільне почуття Квазімодо?

22. Чи можна однозначно вирішити питання про главенство приречення (фатуму) чи свободи волі у розвитку роману? Які почуття чи події в більшій мірі підкоряються в романі фатальній приреченості? Коли проявляється свобода волі і чи завжди дає вона необхідний результат?

23. До якого типу (за Халізєвим) відноситься сюжет роману? Чому? Чи достатній він для розкриття теми фатуму, свободи волі, кохання-ненависті, характеристики вдач?

24. Як історія народу відображається в архітектурі Собору Паризької Богоматері? Кревська площа чи Собор є композиційним та ідейним центром роману?

25. Як будується сюжет (який принцип композиції)?

26. Дослідницьке завдання: „Проаналізуйте заголовки розділів роману. Яку роль вони відіграють у творі?”

27. Дослідницьке завдання: „Розкрийте роль портретних характеристик героїв у романі”.

28. Дослідницьке завдання: „Яку роль виконують пейзажі та інтер’єри в романі В.Гюго?”

29. Доведіть, що „Собор...” – це історичний роман.

30. Чи є в романі символи?

31. Яка роль контрасту, мальовничості, що автор розуміє під прекрасним? Які основні риси стилю Гюго?

32. Доведіть, що антитеза є провідним художнім засобом Гюго-романіста.

33. Як ви розумієте поняття „романтичний гротеск”? проілюструйте відповідь прикладами із тексту.