2. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса – формирование у студентов исследовательских и общекультурных компетенций через изучение исторических аспектов становления социальной работы в России и за рубежом.

Задачи курса:

• познакомить студентов с историей формирования социальных институтов в России и за рубежом;

• представить студентам процесс изменения представлений о социальной деятельности, начиная с традиционный, общинных форм помощи и взаимопомощи, и до современного понимания социальной работы как профессиональной деятельности;

• ознакомить студентов с основными историческими российскими и зарубежными формами и методами решения проблем бедности, безработицы, сиротства и др.;

• рассмотреть основные нормативно-правовые акты, регулирующие социальные вопросы в определенные исторические периоды;

• дать студентам возможность оценить роль различных субъектов в процессе становления социальной работы: органов государственной власти, правителей государств, религиозных организаций и конфессий, органов местного самоуправления, благотворительных и общественных организаций.

3. Входные требования. Порядок проведения входного контроля

Курс направлен на ознакомление студентов с историческими концепциями и моделями, формами и методами социальной работы, поэтому студенты изучают курс в самом начале обучения по специальности «Социальная работа», параллельно с курсами «Ведение в специальность», «История», «Социология», «Политология», «Правоведение». К началу изучения курса студенты должны:

• обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации;

• иметь начальные навыки постановки цели и выборов путей ее достижения;

• уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

• быть готовым к сотрудничеству, работе в команде, группе;

• уметь находить оптимальные решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность;

• стремиться к саморазвитию и самообразованию;

• адекватно воспринимать критические замечания, уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

• понимать содержание и социальную значимость своей будущей профессии;

• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

• быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Для оценки уровня компетенций студентов предполагается прохождение ими входного контроля – бланочного теста по обществознанию, основам мировой и отечественной истории, культурологи.

4. Объем дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
	Всего по уч.плану	В т.ч. по семестрам
		1	2	3
Работа с преподавателем (аудиторные) )занятия):	42	42
Теоретический блок:
Лекции	16	16
Практический блок:
практические и семинарские занятия	18	18
лабораторные работы (лабораторный практикум)	8	8
Самостоятельная работа:	66	66
Теоретический блок:
Работа с информационными источниками
Практический блок:
практические занятия
Лабораторные занятия
Работа с УМК
Создание проекта, эссе иных объектов
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	108	108